冬天的溫妮-幼兒園大班語言教案_第1頁
冬天的溫妮-幼兒園大班語言教案_第2頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -冬天的溫妮-幼兒園大班語言教案幼兒大班語言藏匿課教案冬天的溫妮【活動目標】1、觀看分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時遇到的一系列問題，并用適當?shù)恼Z句舉行描述。2、感觸時節(jié)是交替輪換的。【活動過程】一、問題導(dǎo)入，激活幼兒愛好。今日我們要來看一本大圖書，我們一起來看看大圖書的名字，猜猜看故事里會講些什么？（幼兒敘述）二、多媒體ppt、小圖書結(jié)合閱讀理解。（一）多媒體閱讀理解。1、PPT1：我們一起來看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么？那覺得這會是什么時節(jié)？你是從哪里發(fā)覺的？老師敘述：而在這城堡里住著一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。2、PPT3：這時溫妮想出了一個好想

2、法，觀看畫面：她在做什么？她會念什么咒語？老師敘述：當溫妮念完了咒語時果然發(fā)生了不行思議的事情。（二）自主觀看、閱讀小圖書。1、到底會發(fā)生什么不行思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請大家從第4頁看到最后一頁（幼兒自主看書）。2、發(fā)生了什么不行思議的事情？你是在那一頁上看到的？3、還發(fā)生了什么事情？PPT5：小動物和花兒會說些什么？你為什么覺得它會這樣說？老師總結(jié)：本來時節(jié)顛倒讓小動物和花兒們都不適應(yīng)了。4、研究：溫妮一開頭說厭煩冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”5、老師總結(jié)：由于一年四季都是交替輪換的，都是根據(jù)春夏秋冬的挨次變化，假如任憑變換時節(jié)，除了會不適應(yīng)外還會為自己帶來許多的棘手。三、幼兒分組研究不同時節(jié)可愛的理由。1、本來，不同的時節(jié)有不同的特征，孩子們，（小小師 ）你們喜愛哪個時節(jié)呢？（按照幼兒的喜好分組）2、分組溝通自己喜愛的理由，說說在喜愛的時節(jié)里發(fā)生的趣事。3、老師總結(jié)：所以啊，每一個時節(jié)都是“美好可愛”的，“無限快樂”的，都會給我們帶來歡樂的故事！活動反思與建議：囫圇活動對目標1的達成度高，老師凹凸起伏的語調(diào)能吸引幼兒對閱讀的關(guān)注與愛好，囫圇活動教師思路很清楚而且注意對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。目標2“感觸時節(jié)是交替輪換的”在活動中不顯然，第一環(huán)節(jié)當幼兒

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