春天來了-幼兒園小班語言教案_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -春天來了-幼兒園小班語言教案小班語言優(yōu)質(zhì)教案春天來了活動目標：1、愛慕春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表述詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點，學習容易仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子?；顒宇A備：1、學問閱歷預備?；顒忧坝讕熃M織小伴侶觀看春天的景物；學會歌曲春天。2、物質(zhì)預備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環(huán)境預備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。活動過程：一、準備活動師幼相互問候，韻律活動春天，小伴侶隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、幼師與小伴侶一起研究看到的春

2、天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾靻?？它藏在哪里？”2、說春天。引領(lǐng)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小伴侶一一說出來，并研究小伴侶運用恰當?shù)脑~匯表述。3、幼師展示掛圖，朗誦詩歌，引領(lǐng)小伴侶說出春天來到了小河、水塘、草地。春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機展示大字卡“屋檐”，請小伴侶仿照流水聲。“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小伴侶仿照小河流水的聲音。春天的水塘里誰來了？幼師展示大字卡“水塘”，請小伴侶仿照小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引領(lǐng)小伴侶想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機展示大字卡“草地”“孩子”。4、研究：他們喜愛春天嗎？為什么？三、體悟活動1、幼師播放詩歌錄音帶，小伴侶看書跟讀詩歌。2、小伴侶在詩歌的伴奏下，表演詩歌。研究：你們喜愛春天嗎？為什么？閱讀完后小伴侶有序收書。四、嬉戲活動嬉戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小伴侶飾演小動物，按照幼師說的字詞，迅速站在放有相應大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、制造活動幼師引領(lǐng)小伴侶結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡

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