2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建設(shè)、青藍(lán)工程管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度，加大了對(duì)新教師和青年教師的培養(yǎng)力度，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。教師的成長(zhǎng)過程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程。我想，在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位，成為一名合格教師的同時(shí)，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。所以，這也是促進(jìn)我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。

2、而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)對(duì)象及目標(biāo)我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對(duì)象是宋麗和韓靜兩位年輕教師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量。對(duì)于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù)。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標(biāo)二、具體措施1、走進(jìn)年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后

3、及時(shí)指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)上課情況，指出不足，指導(dǎo)改進(jìn)方法。2.讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升。3、在三公開活動(dòng)中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)鼓勵(lì)年輕教師利用三公開活動(dòng)的機(jī)會(huì)展示自我的教學(xué)技能，指導(dǎo)年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長(zhǎng)她們的課堂教師運(yùn)用教學(xué)策略的能力。4、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課，集體備課。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課，開展交流活動(dòng)。在集體會(huì)診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗(yàn)。5、為她們擔(dān)任答題解難的平臺(tái)。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。6、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對(duì)她們進(jìn)行

4、了有針對(duì)性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究，經(jīng)驗(yàn)交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭(zhēng)取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié)，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（二）_老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語成績(jī)有顯著提高。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)

5、換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，

6、使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)：上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，

7、學(xué)有所得。師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在二年后獨(dú)立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（三）一、師德方面我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。二、

8、教育教學(xué)方面1.我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會(huì)分享。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。2.做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)教育名家和綱要的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)

9、職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3.師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo)，通

10、過這個(gè)活動(dòng)來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)老師對(duì)課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì)老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),王學(xué)會(huì)教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。4.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性。5.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，

11、學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（四）輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃為提高輻射工作人員及輻射管理人員的安全防護(hù)專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)條列、國(guó)家環(huán)保_號(hào)放射性同位素與射線裝置安全

12、許可管理辦法、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例、_放射性污染防治法、_放射性元素和_省環(huán)保局的法律法規(guī)有關(guān)法律法規(guī)等有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況現(xiàn)，合理安排輻射工作及輻射管理人員及時(shí)接受有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，使本院的放射源(含放射源裝置)能夠在安全狀態(tài)下正常運(yùn)行。制訂高密市人民醫(yī)院輻射工作人員及輻射管理人員輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃：一、本計(jì)劃目的是加強(qiáng)輻射工作人員及輻射管理人員的安全防護(hù)專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，杜絕輻射事故的發(fā)生。范圍適用于高密市人民醫(yī)院所有從事輻射工作的人員及輻射管理人員。二、建立輻射工作人員及輻射管理人員的安全防護(hù)專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃細(xì)則，并負(fù)責(zé)聯(lián)系

13、到環(huán)保_認(rèn)可單位參加輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)。三、輻射工作人員及輻射管理人員必須服從醫(yī)院統(tǒng)一安排，到環(huán)保_認(rèn)可單位參加輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)，并取得合格證書，培訓(xùn)及交通、住宿等費(fèi)用由醫(yī)院統(tǒng)一負(fù)責(zé)(未取得合格證書費(fèi)用自負(fù))。四、為了不影響醫(yī)院正常的輻射工作，有關(guān)科室必須于每年12月將下一個(gè)年度培訓(xùn)時(shí)間報(bào)到科教科，科教科會(huì)同設(shè)備科根據(jù)國(guó)家環(huán)保_統(tǒng)一安排，必須在一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)全部培訓(xùn)完畢，下一個(gè)周期再輪流培訓(xùn)，新分工作從事輻射工作人員到崗位前必須安排培訓(xùn)，否則相關(guān)科室不予接收。五、高密市人民醫(yī)院輻射安全環(huán)境保護(hù)管理小組負(fù)責(zé)監(jiān)督輻射工作人員及輻射管理人員的安全防護(hù)專業(yè)

14、知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)培訓(xùn)情況的落實(shí)，每年進(jìn)行_次檢查，對(duì)未取得培訓(xùn)合格證上崗人員按照醫(yī)院管理規(guī)定扣除當(dāng)月勞務(wù)費(fèi)，直到取得為止。高密市人民醫(yī)院2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（五）放射科人員培訓(xùn)制度根據(jù)放射性同位素和射線裝置安全與防護(hù)條例和_職業(yè)病防治法規(guī)定，充分結(jié)合本院實(shí)際情況，特制定本制度。1、從事放射影像工作的醫(yī)技人員，必須具備國(guó)家規(guī)定的資格條件，并經(jīng)有環(huán)保_實(shí)施專業(yè)及防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，考核合格，取得放射工作資格證書后，方可從事放射影像工作。2、從事輻射醫(yī)務(wù)人員，必須通過輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)考核，取得相應(yīng)資格證，才能上崗操作。3、按時(shí)按計(jì)劃參加_市輻射環(huán)境監(jiān)督站委托舉辦的

15、“放射防護(hù)培訓(xùn)班”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握基本的輻射安全防護(hù)知識(shí)和自救技能。4、輻射工作人員參加培訓(xùn)考證的時(shí)間盡量錯(cuò)開。5、為每位輻射工作人員進(jìn)行身體健康檢查，并建立個(gè)人健康檔案。6、定期_本單位輻射工作人員自我培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高技術(shù)水平。7、對(duì)新參加工作的醫(yī)、護(hù)、技人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使他們對(duì)設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)、操作、防護(hù)有所了解，掌握各種影像技術(shù)。8、技術(shù)人員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，了解和掌握設(shè)備的一些常見故障現(xiàn)象，并掌握其排除方法，以便在特殊情況下能自行排除故障，消除隱患。9、新設(shè)備投入使用前應(yīng)請(qǐng)?jiān)O(shè)備廠商工程師對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，內(nèi)容應(yīng)包括設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理、操作技術(shù)、注意事項(xiàng)、保養(yǎng)要求和故障

16、表現(xiàn)及簡(jiǎn)單故障的排除。10、配合醫(yī)院保衛(wèi)部門做好防盜、防火和輻射安全管理的培訓(xùn)。2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（六）1、輻射工作人員上崗前應(yīng)當(dāng)接受輻射防護(hù)和有關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)，考核合格方可參加相應(yīng)的工作。培訓(xùn)時(shí)間不少與_天。2、輻射工作單位應(yīng)當(dāng)定期_本單位的輻射人員接受輻射防護(hù)和有關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)，輻射工作人員兩次培訓(xùn)的時(shí)間間隔不超過_年，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于_天。3、輻射工作單位應(yīng)當(dāng)建立按照規(guī)定的期限妥善保存培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)檔案應(yīng)包括每次培訓(xùn)的課程名稱、培訓(xùn)時(shí)間、考試或考核成績(jī)等資料。4、輻射防護(hù)及有關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)由符合省級(jí)衛(wèi)生行政部門規(guī)定條件的單位承擔(dān)，培訓(xùn)單位可會(huì)同輻射工作單位共同制定培訓(xùn)計(jì)

17、劃，并按照培訓(xùn)計(jì)劃和有關(guān)規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和考核。5、輻射工作單位應(yīng)當(dāng)將每次培訓(xùn)的情況及時(shí)記錄在輻射工作人員證中。池州市第二人民醫(yī)院2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（七）為了提高從事輻射工作人員的安全防護(hù)意識(shí)和工作技能，加強(qiáng)輻射安全管理，預(yù)防輻射傷害事故，特別制定本制度。一、醫(yī)院的輻射技術(shù)人員必須持有專業(yè)部門的學(xué)歷證明，具備專業(yè)技術(shù)管理能力。二、負(fù)責(zé)輻射安全管理的人員必須通過參加上級(jí)部門輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)和考核后方可從事輻射安全管理工作。三、輻射工作人員要先參加_省環(huán)保廳舉辦的輻射防護(hù)培訓(xùn)班，做到持證上崗。已拿到合格證的，每四年培訓(xùn)一次。四、輻射安全管理人員每年要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)

18、培訓(xùn)一次，并考核合格。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)輻射安全法律法規(guī)常識(shí)和基本防護(hù)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)輻射事故應(yīng)急救援措施和救援演練。六、技術(shù)人員和安全管理人員的培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)輻射管理部門_的培訓(xùn)要求進(jìn)行，科內(nèi)人員的安全培訓(xùn)由安環(huán)處輻射管理人員_進(jìn)行。七、建立培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)教案、培訓(xùn)考核試卷。并要妥善保管和存檔。2022年輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃范文（八）為了提高從事輻射工作人員的安全防護(hù)意識(shí)和工作技能，加強(qiáng)輻射安全管理，預(yù)防輻射傷害事故，特別制定本制度。一、本單位配設(shè)的專職輻射技術(shù)人員必須持有專業(yè)部門的學(xué)歷證明，具備專業(yè)技術(shù)管理能力。二、本單位負(fù)責(zé)輻射安全管理的人員必須通過參加上級(jí)部門輻射安全和防護(hù)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)和考核后方可從事輻射安全管理工作。三、在輻射源使用位置的崗位工人和設(shè)備檢測(cè)人員，在上崗前要先進(jìn)行輻射安全防護(hù)教育培訓(xùn)，并考核后，方可上崗。四、使用放射源的職工每年進(jìn)行輻射安全防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)考核一次。被調(diào)換到輻射源使用部位的崗位人員，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)而后上崗。五、外來參觀人員或臨時(shí)施工人員接觸輻射源使用部位時(shí)，先