2021年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

1、 2021 年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（完美版）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sho wi r ku qn jin tu rn to zukng ki dng yng jing yu gn zhe ti xin二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“ ”甚至（shn shng） 鄙夷（b p） 熒光屏（bng png ）地理（d d） 聰明（cng chng） 差不多（ch 三、 辨字組詞。ch）蕾（_）雷（_）秧（_）映（_）縫（_）鋒（_）諺（_）顏（_）四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。舉世（_）名 （_）計(jì)多端國(guó)（_）民安 （_）通人和難以（_）

2、信應(yīng)接不（_）不計(jì)（_）數(shù)心曠神（_）（_）： _ 五、 選詞填空。抱怨埋怨1.你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（_）別人。 2.我（_）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車。寧可也 與其不如盡管還是1 / 63.桑娜一家（_）生活十分艱難，（_）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。4.漁夫（_）自己多受些苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 六、 按要求改寫(xiě)句子。1他的爺爺給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事。（縮句） _2老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。（縮句） _3這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。（改為反問(wèn)句） _4幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句） _5我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感

3、到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句） _6田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1迢迢牽牛星一詩(shī)描述的是_的故事，“迢迢”的意思是 _，其中描寫(xiě)牛郎與織女雖只有一水之隔，卻相視而不得語(yǔ)的詩(shī)句是 _，_。2那個(gè)星期天的作者是_，課文講述了“我”從_母親帶“我”出去到最后_的心情的轉(zhuǎn)變。3馬詩(shī)的作者是_朝的_。這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)馬，其 實(shí)是借馬來(lái)抒情，抒發(fā)詩(shī)人_，_的情懷，從 “_，_”兩句中最能看出。4為人民服務(wù)一文的作者是_，這是他在_的葬禮上 的演講稿，其中引用了_的名言：_。2 / 6八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民

4、窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買(mǎi)不起， 于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能 找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看 見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球 后踢得更起勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就 為我們的恩人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來(lái)到一處別墅 前的花圃里，開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小 孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉

5、蛋，說(shuō)“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮 物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹毎研∧泻臉?shù)坑里拉上來(lái)， 說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。“三年后，這位 1 歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn) 5 球，為巴西第一次 捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。1用一兩句話概括上文的主要內(nèi)容。_2本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處? _3你是怎樣理解文中最后一句話的?_九、 寫(xiě)作:生活中，我們每一天都在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng) 你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù) 400 左右。 _3 / 6_4 / 6參考答案1、稍

6、微 日寇 琴鍵 頹然 陶醉 慷慨 蕩漾 醬油 甘蔗 苔蘚 2、shn b png d cng ch3、花蕾 秧苗 縫隙 諺語(yǔ) 雷聲 反映 鋒利 顏色4、聞 詭 泰 政 置 暇 其 怡 應(yīng)接不暇 這兒的 鳥(niǎo)兒太多了，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。5、抱怨 埋怨 盡管 還是 寧可 也6、1.爺爺講故事。2.一切不是徒勞。3.這難道不是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)嗎？4.話仿佛回蕩。5.我對(duì)老師們的勇敢，都從心底里感到無(wú)限的敬佩。6.田老師不但口才好，而且文筆好。7 、牛郎織女 遙遠(yuǎn) 盈盈一水間 脈脈不得語(yǔ) 史鐵生 期盼 失望 唐 李賀 懷才不遇 但又熱切期望自己的才華得以施展 何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋 毛澤東 張思

7、德 司馬遷 人固有一 死，或重于泰山，或輕于鴻毛8、1一個(gè)小男孩特別喜歡踢足球,有一天,他在 T 時(shí),被一位教練發(fā)現(xiàn)了,最后,在 教練的帶領(lǐng)下,為巴西,捧回了第一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯2巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。3每一人的成功除了與自身的努力（沒(méi)有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還 與他懂不懂感恩幫助過(guò)他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒(méi)有挖樹(shù)坑回 報(bào)教練，那么他很有可能進(jìn)不了球隊(duì)的）及有沒(méi)有人幫助（教練給他提供球， 感于其真誠(chéng)讓他直接進(jìn)球隊(duì)，包括更深層面里他拿冠軍也不只是他一個(gè)人功 勞。球隊(duì)其它隊(duì)友的協(xié)助配合也起了決定性的作用）有關(guān)。9、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長(zhǎng)，感恩同學(xué)陪伴讀 書(shū)。學(xué)會(huì)感恩，感恩老師傳授我們知識(shí)。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，老師和藹可親 地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)認(rèn)字，也不會(huì)寫(xiě) 字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。 是老師坐在椅子上，講著西頓動(dòng)物故事陪伴我們午睡時(shí)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是老師 開(kāi)著小船，把我們送進(jìn)知識(shí)的小島，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝您，讓我們收獲 了不少。5 / 6學(xué)會(huì)感恩，感恩父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們領(lǐng)著我，耐心地 養(yǎng)育我，讓我說(shuō)出了人生的第一句話。蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母牽著我的小手，走 過(guò)泥濘，走過(guò)山坡，直到我會(huì)跑