中學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)策劃方案與學(xué)校管理系統(tǒng)

1、目錄 TOC o 1-3 1前言 PAGEREF _Toc439656432 h 31.1時(shí)代背景介紹 PAGEREF _Toc439656433 h 31.2研究開發(fā)背景介紹 PAGEREF _Toc439656434 h 52.需求分析 PAGEREF _Toc439656435 h 62.1 總體需求 PAGEREF _Toc439656436 h 62.2 應(yīng)用需求 PAGEREF _Toc439656437 h 73. 系統(tǒng)開發(fā)原則 PAGEREF _Toc439656438 h 94.系統(tǒng)功能介紹 PAGEREF _Toc439656439 h 114.1 學(xué)校日常治理系統(tǒng) PAG

2、EREF _Toc439656440 h 114.1.1 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656441 h 114.1.2 校務(wù)治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656442 h 124.1.3 總務(wù)治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656443 h 124.1.4 學(xué)籍治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656444 h 134.1.5排課治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656445 h 134.1.6 選課治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656446 h 144.1.7考務(wù)治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656447 h 1

3、44.1.8成績(jī)治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656448 h 144.1.9 學(xué)生住宿治理 PAGEREF _Toc439656449 h 154.1.10 衛(wèi)生治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656450 h 154.1.11 獎(jiǎng)學(xué)金治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656451 h 154.1.12 現(xiàn)代教育技術(shù)治理 PAGEREF _Toc439656452 h 164.1.13 財(cái)產(chǎn)治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656453 h 164.1.14政教治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656454 h 164.1.15 系統(tǒng)用戶治理子系

4、統(tǒng) PAGEREF _Toc439656455 h 174.1.16教科研治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656456 h 184.2網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656457 h 184.2.1網(wǎng)校課程與教學(xué)打算治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656458 h 194.2.2網(wǎng)校課件、試題治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656459 h 204.2.3教師教案、試題生成平臺(tái) PAGEREF _Toc439656460 h 204.2.4 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656461 h 214.2.5學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái) PAGEREF

5、_Toc439656462 h 214.2.6網(wǎng)校電子公告板（BBS） PAGEREF _Toc439656463 h 224.2.7校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat） PAGEREF _Toc439656464 h 224.2.8網(wǎng)校系統(tǒng)治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656465 h 224.3圖書館治理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656466 h 234.3.1子系統(tǒng)系統(tǒng)概述 PAGEREF _Toc439656467 h 234.3.2模塊劃分 PAGEREF _Toc439656468 h 244.4多媒體、語音教學(xué)系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656469 h 2

6、64.4.1 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（VOD） PAGEREF _Toc439656470 h 264.4.2多媒體、語音教室系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656471 h 294.4.3多媒體閱覽室 PAGEREF _Toc439656472 h 314.5 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動(dòng)化 PAGEREF _Toc439656473 h 324.6網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656474 h 33學(xué)校治理部分查詢 PAGEREF _Toc439656475 h 33學(xué)生、家長(zhǎng)信息查詢 PAGEREF _Toc439656476 h 33圖書信息查詢 PAGEREF _Toc4396564

7、77 h 33IC卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢） PAGEREF _Toc439656478 h 334.7 IC卡校園一卡通系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656479 h 34【后臺(tái)治理系統(tǒng)】 PAGEREF _Toc439656480 h 34【前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)】 PAGEREF _Toc439656481 h 345.系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)及人員培訓(xùn) PAGEREF _Toc439656482 h 365.1系統(tǒng)建設(shè) PAGEREF _Toc439656483 h 365.2系統(tǒng)維護(hù) PAGEREF _Toc439656484 h 365.3人員培訓(xùn) PAGEREF _Toc439656485 h 3

8、7附1. XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心差不多完成部分項(xiàng)目： PAGEREF _Toc439656486 h 40附2.XX大學(xué)校園網(wǎng)簡(jiǎn)介 PAGEREF _Toc439656487 h 42XX大學(xué)校園網(wǎng)概況 PAGEREF _Toc439656488 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) PAGEREF _Toc439656489 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。2.與ATM相關(guān)層次 PAGEREF _Toc439656490 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。3.Ethernet 和TCP/IP層 PAGEREF _Toc439656491 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。應(yīng)用系統(tǒng) PAGEREF _Toc439656492 h

9、 錯(cuò)誤！未定義書簽。資源治理及安全策略 PAGEREF _Toc439656493 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。 不管過去、現(xiàn)在依舊今后， 我們都致力推進(jìn)中華民族的教育事業(yè)。1前言1.1 時(shí)代背景介紹 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展日新月異，九十年代，在計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的進(jìn)展?，F(xiàn)在，不僅計(jì)算機(jī)差不多和網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，整個(gè)社會(huì)都不可能脫離網(wǎng)絡(luò)而存在。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)差不多成為現(xiàn)代信息技術(shù)的主流，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及而迅速改變。 在這一時(shí)代的大背景下，單純的依靠現(xiàn)有的教育手段差不多遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)人才的需要。21世紀(jì)的教育面向高速進(jìn)展的信息時(shí)代，我們的基礎(chǔ)教育在教育觀念

10、、教育內(nèi)容、教育方式、教育手段上都要有所革新。將信息技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段，才能與時(shí)代的進(jìn)展相符合。 信息技術(shù)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段是勢(shì)在必行的。教育手段現(xiàn)代化的核心部分，是現(xiàn)代通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的嶄新的技術(shù)門類現(xiàn)代信息技術(shù)。既具有信息量大，交互性強(qiáng)，即時(shí)傳輸，遠(yuǎn)程傳送的優(yōu)點(diǎn)，又具有聲音、圖像、文字同步傳輸，形象生動(dòng)、存儲(chǔ)方便和多次反復(fù)使用的特點(diǎn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用具有寬敞的前景。而教育資源的共享，也必須通過信息化、網(wǎng)絡(luò)化才能充分體現(xiàn)出來。 教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)施終生教育的重要保證。今后的社會(huì)是終生教育的社會(huì)，隨著社會(huì)的高速進(jìn)展，不具備適應(yīng)新世紀(jì)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力

11、，將會(huì)成為現(xiàn)代化社會(huì)的“功能性文盲”。而且，以后社會(huì)中，人們的職業(yè)變動(dòng)也會(huì)變得更加頻繁，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)除書本外，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上獵取信息，進(jìn)行充分的、具有個(gè)性化的學(xué)習(xí)，將成為人們必須掌握的受教育學(xué)習(xí)手段。因此，作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教育界，與各行各業(yè)相比，應(yīng)更早地進(jìn)行信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，讓我們的學(xué)生更早地、更快地同意這種教育，今后能夠更好地適合社會(huì)，具備自我獵取終生教育的能力。 尤其值得指出的是中小學(xué)教育?！爸行W(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量如何，將直接關(guān)系到21世紀(jì)上海經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)展的質(zhì)量。因此，各級(jí)政府不僅要在投入和學(xué)校的建設(shè)上關(guān)懷中小學(xué)教育，更要關(guān)懷學(xué)校素養(yǎng)教育運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，堅(jiān)

12、決糾正把升學(xué)率作為衡量教育工作好壞唯一指標(biāo)的做法?！边@是副市長(zhǎng)周慕堯在上海市中小學(xué)素養(yǎng)教育工作會(huì)議上提出的要求。 快速、高效的傳播和利用信息資源是21世紀(jì)的差不多特征。掌握豐富的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)不僅僅是素養(yǎng)教育的要求而且也是學(xué)生掌握現(xiàn)代化學(xué)習(xí)與工作手段的要求。因此，學(xué)校校園網(wǎng)的有無及水平的高低，也將成為評(píng)價(jià)學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一。市教委副主任張民生也宣布：“加快教育手段的現(xiàn)代化。用3年時(shí)刻，以建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍為抓手，建成全國(guó)一流、與國(guó)際水平同步的20各區(qū)縣教育信息中心，三分之二中小學(xué)入網(wǎng)的上海市中小學(xué)教育信息網(wǎng)，以及200個(gè)校園網(wǎng)?！薄敖ňW(wǎng)、建庫(kù)（應(yīng)用系統(tǒng)）、建隊(duì)伍”是互為依托

13、，相輔相成的。它們的關(guān)系就相當(dāng)于高速公路與汽車、司機(jī)的關(guān)系一般：假如只有網(wǎng)就相當(dāng)于沒有汽車跑的高速公路，因此校園網(wǎng)上一定要有功能強(qiáng)大、性能優(yōu)良的應(yīng)用軟件，只有如此校園網(wǎng)才能發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的功能并產(chǎn)生突出效益；同樣，建立自己的治理、應(yīng)用、維護(hù)隊(duì)伍也同樣具有重要意義。 XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心的中小學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用軟件解決方案正是符合當(dāng)今時(shí)代的需要應(yīng)運(yùn)而生的。1.2 研究開發(fā)背景介紹 教育是為以后培養(yǎng)人才的事業(yè)。下一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才與智力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底確實(shí)是今天教育的競(jìng)爭(zhēng)。今天的教育決定著中華民族的以后，決定著下個(gè)世紀(jì)中國(guó)的國(guó)際地位。建設(shè)如何樣的教育，培養(yǎng)如何樣的中華民族的下一代，這一歷史重任

14、責(zé)無旁貸的落到了我們寬敞的教育工作的肩上。積極研究探究計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)對(duì)教育、教學(xué)的實(shí)際意義則是我們XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心的首要任務(wù)之一。 XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心（NiEC）是XX大學(xué)一流的研究和承擔(dān)信息工程的高科技實(shí)體。自1980年以來，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字通信與信息工程的研究，開展自動(dòng)化監(jiān)控、Internet/Intranet、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，承擔(dān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的咨詢、設(shè)計(jì)和實(shí)施等，并取得了一大批重大科研成果，完成了一大批工程項(xiàng)目,榮獲多項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)。 作為一所聞名的百年老校，我們對(duì)教書育人有著深深的體會(huì)與理解，從九十年代初中心就開始了計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何能夠更好的服務(wù)于教育

15、事業(yè)的研究。通過XX大學(xué)校園網(wǎng)與上?？萍季W(wǎng)的的建立與治理維護(hù)，我們積存了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過一系列教育、教學(xué)軟件的研究開發(fā)，目前我們提出了一整套適合中國(guó)特色的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案。本解決方案的是建立在大量經(jīng)驗(yàn)的積存、多個(gè)具有代表性學(xué)校手工作業(yè)的調(diào)研分析基礎(chǔ)之上，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)治理的特點(diǎn)，通過XX附中和格致中學(xué)的校園網(wǎng)及應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，提出來的。本解決方案是一套基于網(wǎng)絡(luò)的、適合已有工作適應(yīng)并反映素養(yǎng)教育要求的、可伸縮的、完全開放的體系。本綜合軟件系統(tǒng)解決方案中的大部分由中心研究開發(fā)同時(shí)也整合國(guó)內(nèi)外的一部分差不多成熟的技術(shù)。2. 需求分析2.1 總體需求建立一個(gè)基于校園I

16、ntranet的信息治理和應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并提供相應(yīng)的各種服務(wù)。共享網(wǎng)絡(luò)上各種軟、硬件資源，快速、穩(wěn)定地傳輸各種信息，并提供有效的網(wǎng)絡(luò)信息治理手段。采納開放式、標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以利于功能擴(kuò)充和技術(shù)升級(jí)。能夠與外界進(jìn)行廣域網(wǎng)的連接，提供、享用各種信息服務(wù)。具有完善的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制。能夠與原有的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用系統(tǒng)平滑地連接，調(diào)用原有各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息。接口盡量靈活、公開以便于今后進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)充及二次開發(fā)。通過持續(xù)開發(fā)與系統(tǒng)升級(jí)，最終將本綜合應(yīng)用系統(tǒng)在WEB上無縫地統(tǒng)一起來，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)完美的一體化。2.2 應(yīng)用需求校園網(wǎng)的重要功能包括實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化和教育教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化、多媒

17、體化兩大部分。實(shí)際操作時(shí)能夠依照需求程度不同分時(shí)期實(shí)施，由學(xué)校方面依照實(shí)際情況進(jìn)行靈活選擇。學(xué)校日常治理系統(tǒng)：校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng)校務(wù)治理子系統(tǒng)總務(wù)治理子系統(tǒng)學(xué)籍治理子系統(tǒng)排課治理子系統(tǒng)選課治理子系統(tǒng)考務(wù)治理子系統(tǒng)成績(jī)治理子系統(tǒng)學(xué)生住宿治理子系統(tǒng)衛(wèi)生治理子系統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金治理子系統(tǒng)現(xiàn)代教育治理系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)治理子系統(tǒng)政教治理子系統(tǒng)系統(tǒng)用戶治理系統(tǒng)教科研治理子系統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)打算治理子系統(tǒng)網(wǎng)上課件、試題治理子系統(tǒng)教師教案、試題生成平臺(tái)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)上電子公告板（BBS）校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat）網(wǎng)上系統(tǒng)治理子系統(tǒng)圖書館治理系統(tǒng)采訪子系統(tǒng)編目子系統(tǒng)流通子系統(tǒng)Web查詢子系統(tǒng)期刊治理子系

18、統(tǒng)治理信息子系統(tǒng)多媒體、語音教學(xué)系統(tǒng)多媒體、語音教室電子閱覽室VOD視頻點(diǎn)播子系統(tǒng)無紙化辦公及信息服務(wù)系統(tǒng)電子郵件（E-mail）子系統(tǒng)WWW服務(wù)子系統(tǒng)文件傳輸（FTP）子系統(tǒng)網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng)不同權(quán)限的用戶通過Web掃瞄器對(duì)全校的信息進(jìn)行查詢學(xué)校治理部分查詢學(xué)生信息查詢（成績(jī)、選修課.）圖書信息查詢IC卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢）校園IC卡一卡通系統(tǒng)后臺(tái)治理系統(tǒng)前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)3. 系統(tǒng)開發(fā)原則3.1 應(yīng)用平臺(tái) 我們?cè)跒橄到y(tǒng)選擇平臺(tái)時(shí)，對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)性與主流性、系統(tǒng)平臺(tái)的成熟性與先進(jìn)性、系統(tǒng)平臺(tái)的有用性與先進(jìn)性、系統(tǒng)平臺(tái)的易用性與擴(kuò)充性進(jìn)行了綜合分析。不僅如此，我們還對(duì)以下因素進(jìn)行了充分的考慮，包括：

19、用戶的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境及要求；系統(tǒng)平臺(tái)軟件、硬件的功能性能；國(guó)際、國(guó)內(nèi)進(jìn)展的趨勢(shì)；學(xué)校及區(qū)縣的投資能力；學(xué)校和各區(qū)縣的專業(yè)人員技術(shù)支持水平。我們選擇平臺(tái)的思想確實(shí)是：以應(yīng)用需求為差不多依據(jù)，以軟件平臺(tái)為核心，硬件平臺(tái)的選擇必須適應(yīng)軟件平臺(tái)的運(yùn)行要求，由此構(gòu)成的一個(gè)開放的平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)。 當(dāng)前主流的應(yīng)用平臺(tái)要緊是Solaris（基于SUN服務(wù)器），Windows NT（基于PC Server）或Linux（基于PC Server或SUN服務(wù)器）的結(jié)構(gòu)：Solaris ：是一種比較安全和穩(wěn)健的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器結(jié)構(gòu)，但價(jià)格較為昂貴，對(duì)治理人員的技術(shù)要求比較高。Windows NT ：Windows NT是在PC

20、 Server上進(jìn)展起來的32位操作系統(tǒng)?；贑lient/Server體系結(jié)構(gòu)的多線程的操作系統(tǒng)，支持虛擬內(nèi)存。治理簡(jiǎn)單方便，價(jià)格適中，具有C2級(jí)安全性。系統(tǒng)開銷合理，運(yùn)行效率較高。Linux ：類似于UNIX，價(jià)格最為廉價(jià)，能夠適應(yīng)不同類型的硬件平臺(tái)，但安全性沒有通過認(rèn)證，另外無生產(chǎn)廠家提供可靠的技術(shù)支持，出現(xiàn)問題時(shí)沒有保障。 從近期的進(jìn)展方一直看，Microsoft公司正在提供源源不斷的產(chǎn)品支持保證一個(gè)Intranet方案，在那個(gè)方案中，從操作系統(tǒng)層次就具備支持Internet/Intranet的差不多特性，以Microsoft BackOffice產(chǎn)品族表現(xiàn)了極強(qiáng)的整合能力。Micro

21、soft的解決方案更具有靈活性、系列性和可持續(xù)性，各種組件之間的聯(lián)系特不緊密，效率也自然提高。尤其在教育信息系統(tǒng)中，存在各種靈活的應(yīng)用層次，因此選擇Microsoft的從操作系統(tǒng)開始的Intranet解決方案具備可比的優(yōu)勢(shì)。 就現(xiàn)代化的教育信息系統(tǒng)來講，提供統(tǒng)一化的解決方案更具備治理和開發(fā)上的便利。Microsoft公司在Intranet方面差不多有了完整的解決方案，因此選擇這種方案是有益的。 在上海市進(jìn)才中學(xué)校園網(wǎng)的方案中，我們將要緊采納Microsoft公司在PC Server（Windows NT）上的解決方案，在一些涉及應(yīng)用安全性和伸縮性敏感的部件上，能夠選擇更有效的產(chǎn)品作為Micro

22、soft產(chǎn)品的替代。在系統(tǒng)可行的前提下，著眼以后，我們開發(fā)的系統(tǒng)的整體水平要處于全國(guó)領(lǐng)先行列，確保系統(tǒng)在高起點(diǎn)的基礎(chǔ)上開發(fā)，并不斷跟蹤國(guó)內(nèi)外的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，確保系統(tǒng)的先進(jìn)性。系統(tǒng)開發(fā)基于Client/Server體系結(jié)構(gòu)，同時(shí)又兼顧Internet/Intranet。系統(tǒng)提供靈活的連接方式，使本系統(tǒng)真正成為一個(gè)開放式的應(yīng)用系統(tǒng)。3.2 系統(tǒng)先進(jìn)性及安全性 在系統(tǒng)保持先進(jìn)性的前提下，一要采納成熟技術(shù)，二要考慮經(jīng)濟(jì)承受能力，三要兼顧現(xiàn)實(shí)，開發(fā)出有用的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型時(shí)，充分考慮如何有效的升級(jí)，通過不斷的研究開發(fā)與系統(tǒng)升級(jí)，最終將本綜合應(yīng)用系統(tǒng)在WEB上無縫地統(tǒng)一起來，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

23、實(shí)現(xiàn)完美的一體化。使系統(tǒng)用戶始終使用的差不多上最先進(jìn)的系統(tǒng)。 此外我們還充分考慮了系統(tǒng)的安全性，系統(tǒng)在保證內(nèi)部信息交換的基礎(chǔ)上，可實(shí)現(xiàn)對(duì)外的信息交流，但對(duì)內(nèi)、外的信息進(jìn)行有效的檢驗(yàn)與過濾，確保整個(gè)系統(tǒng)的信息安全。系統(tǒng)本身我們又設(shè)有多級(jí)安全檢查機(jī)制，系統(tǒng)的用戶治理子系統(tǒng)要緊實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的用戶治理保證了系統(tǒng)的安全性，這不僅實(shí)現(xiàn)了信息共享，而且保證信息對(duì)合適的人的共享。4. 系統(tǒng)功能介紹4.1 學(xué)校日常治理系統(tǒng)4.1.1 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng)校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng)要緊包括校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng)，校長(zhǎng)信息查詢分系統(tǒng)。本系統(tǒng)在尊重適應(yīng)工作方法的基礎(chǔ)上，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的嶄新功能提供輔助作用，為校長(zhǎng)的日常工作提供更

24、好的工具及更多的便利。校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng) 通過校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng)，能夠方便的實(shí)現(xiàn)公文的接收、批示、轉(zhuǎn)發(fā)、備案、查找等日常工作，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校治理的遙控。校長(zhǎng)查詢分系統(tǒng) 校長(zhǎng)能夠通過集中的界面對(duì)其它系統(tǒng)、子系統(tǒng)中的所有信息方便的進(jìn)行查詢，從而方便的獲得所需要的一切信息進(jìn)而進(jìn)行準(zhǔn)確的治理決策。而且本系統(tǒng)使辦公不拘于場(chǎng)所，即使在家中或是出差的途中，只要有一臺(tái)連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)就能夠準(zhǔn)確的獵取校園里的實(shí)時(shí)信息作出決策，同時(shí)可通過校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng)及時(shí)的進(jìn)行處理。4.1.2 校務(wù)治理子系統(tǒng)校務(wù)治理子系統(tǒng)要緊包括學(xué)校差不多文書治理分系統(tǒng)，學(xué)校制度治理分系統(tǒng)，學(xué)校重要事件治理分系統(tǒng)，教師業(yè)務(wù)擋案治理分系統(tǒng)。學(xué)校

25、差不多文書治理進(jìn)行來往文書的處理，會(huì)議結(jié)果的記錄、備份以及查詢。學(xué)校制度治理 實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校治理制度（如：校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生守則）和重大規(guī)劃的記錄、備份、變更以及查詢。學(xué)校重要事件治理對(duì)學(xué)校校史記錄、重大事件安排與、外事接待及相關(guān)事宜的治理。教師業(yè)務(wù)檔案治理能夠?qū)處煒I(yè)務(wù)情況進(jìn)行如實(shí)記錄（如：教師差不多信息、專業(yè)職稱、進(jìn)修情況、工作量、工作業(yè)績(jī)），同時(shí)能夠依照所記錄的信息為資格審核、工作情況分析提供翔實(shí)的第一手資料。4.1.3 總務(wù)治理子系統(tǒng)對(duì)學(xué)校的所有設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的治理，提高設(shè)備使用效率，便于統(tǒng)一調(diào)配、保養(yǎng)、維護(hù)，提高設(shè)備使用壽命。文檔資料治理 總務(wù)處工作打算，總結(jié) 包括 上級(jí)下發(fā)的有關(guān)專項(xiàng)金費(fèi)，各

26、項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告等文件 ?；ㄙY料，圖紙檢索維修保養(yǎng)紀(jì)錄 譬如校舍，教師，辦公室專用設(shè)備的維修保養(yǎng)記錄。本校固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表4.1.4 學(xué)籍治理子系統(tǒng)學(xué)生差不多信息治理學(xué)生差不多信息維護(hù)與查詢學(xué)生入學(xué)情況信息學(xué)生家庭信息學(xué)生照片維護(hù)學(xué)生學(xué)號(hào)自動(dòng)生成學(xué)生學(xué)籍變更治理與查詢學(xué)生離校情況治理與查詢歷史學(xué)生信息治理與查詢專門治理學(xué)生年級(jí)變更治理學(xué)生類不信息治理學(xué)生民族信息治理學(xué)生密碼信息治理4.1.5排課治理子系統(tǒng)基礎(chǔ)信息治理課程查詢與維護(hù)教師查詢班主任信息維護(hù)教師進(jìn)修（相應(yīng)時(shí)刻不排課）排課課表預(yù)處理總課表預(yù)排課程調(diào)整課程微調(diào)選修課安排排課結(jié)果班級(jí)課表教師課表選修課表4.1.6 選課治理子系統(tǒng)選修課治理選修

27、課排課所有選修課列表教師手冊(cè)選修課操縱選修課人數(shù)操縱同意選課禁止選課學(xué)生密碼治理查詢選修課表教師手冊(cè)密碼查詢4.1.7考務(wù)治理子系統(tǒng) 新建一個(gè)班級(jí)的監(jiān)考表 依照不同的學(xué)校將有不同的考試安排方式 打開已有班級(jí)的監(jiān)考表 打印監(jiān)考表4.1.8成績(jī)治理子系統(tǒng)成績(jī)維護(hù)考試成績(jī)輸入T分、標(biāo)準(zhǔn)分自動(dòng)轉(zhuǎn)換成績(jī)統(tǒng)計(jì)向?qū)谀ㄖ校﹫?bào)告單打印成績(jī)走勢(shì)分析成績(jī)查詢（光電閱卷機(jī)閱卷，試卷分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)自動(dòng)完成）4.1.9 學(xué)生住宿治理夜班教師治理值班記錄治理學(xué)生歸宿情況治理4.1.10 衛(wèi)生治理子系統(tǒng)在健康狀況方面，在校學(xué)生每人有一張“體格檢查表”，它記錄了在校學(xué)生三年中的健康檢查情況。它將作為衛(wèi)生模塊的差不多主表。在

28、它基礎(chǔ)上，將有一些匯總表格及其相應(yīng)報(bào)表。另有一類不能從主表中產(chǎn)生，將分不建立表治理。衛(wèi)生方面其要緊需求為學(xué)校衛(wèi)生狀況的評(píng)分的記錄和一些衛(wèi)生輔助設(shè)備，文件的歸檔，記入數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)生就醫(yī)掛號(hào)情況治理學(xué)生健康狀況治理學(xué)生健康狀況輸入學(xué)生健康狀況統(tǒng)計(jì)（貧血、疫苗）學(xué)校衛(wèi)生狀況治理班級(jí)衛(wèi)生工作教師辦公室情況衛(wèi)生保健音像資料衛(wèi)生保健文件資料各類督導(dǎo)情況治理學(xué)校衛(wèi)生打算及總結(jié)4.1.11 獎(jiǎng)學(xué)金治理子系統(tǒng)用來對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、治理。要緊有獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表的生成、各類獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人員名單的統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)金確認(rèn)、各類獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人員聯(lián)系表的自動(dòng)生成。獎(jiǎng)學(xué)金治理獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)4.1.12 現(xiàn)代教育技術(shù)治理音像資料及教育軟（課）件

29、治理電教設(shè)備治理（錄象機(jī)、投影儀）電化教室治理提供對(duì)各個(gè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的查詢與統(tǒng)計(jì)功能。教育、教學(xué)軟件電教設(shè)備使用情況查詢電化教室使用情況的查詢電化教育媒體使用情況的查詢音像資料的查詢（現(xiàn)有，借出，和全部）音像資料借閱情況的查詢數(shù)據(jù)查詢的結(jié)果供用戶查看，或打印報(bào)表輸出。其中某些部分能讓校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行查閱。教育教學(xué)軟件應(yīng)該能由所有的教師查詢。4.1.13 財(cái)產(chǎn)治理子系統(tǒng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全面信息化治理，以提高使用效率，從而節(jié)約開支。設(shè)備登記（編號(hào)）設(shè)備差不多信息（來源、附件情況、價(jià)值）設(shè)備折舊治理（按指定折舊率進(jìn)行折舊處理，計(jì)算財(cái)產(chǎn)現(xiàn)值）設(shè)備報(bào)廢治理（過期、破損設(shè)備）4.1.14政教治理子系統(tǒng)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常的

30、政教工作的治理。提供功能：方便的輸入和查詢功能，以及靈活的可擴(kuò)充的功能。思想政治教育校會(huì)要緊內(nèi)容升旗儀式主題學(xué)校大型活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容行為規(guī)范文明班級(jí)評(píng)比共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)社區(qū)教育青青年教育基地家長(zhǎng)委員會(huì)社會(huì)實(shí)踐數(shù)據(jù)按三層樹形結(jié)構(gòu)組織。第一層為德育工作的各個(gè)要緊類不，如思想政治教育、行為規(guī)范、文明班級(jí)的評(píng)比、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)等等。第二層為要緊類不中包含的具體活動(dòng)，如思想政治教育中的校會(huì)、升旗儀式，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)，等等。第三層是某一活動(dòng)的按時(shí)刻的區(qū)分，用以記錄各次活動(dòng)的內(nèi)容，保存歷史記錄，每一項(xiàng)即為一期。每一活動(dòng)都能夠有若干內(nèi)容項(xiàng)。如，升旗儀式能夠有升旗儀式的主題內(nèi)容、班級(jí)、總體情況等等。關(guān)

31、于此活動(dòng)的每一期來講，這些內(nèi)容項(xiàng)是不變的。在查詢的時(shí)候，能夠統(tǒng)一查閱。4.1.15 系統(tǒng)用戶治理子系統(tǒng) 所有使用校園網(wǎng)應(yīng)用軟件的用戶差不多信息都能在那個(gè)治理模塊中得到操縱，由于不同的系統(tǒng)用戶權(quán)限不同，系統(tǒng)治理員，能夠在那個(gè)地點(diǎn)為不同的用戶設(shè)置權(quán)限。用戶的任何操作都將在操作記錄庫(kù)中留跡，系統(tǒng)治理員能夠定期的從系統(tǒng)的操作記錄中發(fā)覺異常的操作，如此就保證了系統(tǒng)的安全性。授權(quán)功能留跡功能4.1.16教科研治理子系統(tǒng)該模塊能對(duì)中學(xué)的科教研任務(wù)進(jìn)行綜合治理,即可進(jìn)行教師科研成果資料的收集、整理、查詢，同時(shí)亦能對(duì)各教科研室的儲(chǔ)存資料進(jìn)行歸類整理以及查詢。教學(xué)用書的收集整理教學(xué)論文的收集整理發(fā)表的各類文章的收

32、集整理聲像資料的收集整理資料編寫情況的收集整理及多種查詢課題申報(bào)及成果情況的收集整理及多種查詢上級(jí)文件的收集整理科研室常規(guī)資料的收集整理科研室研究資料的收集整理對(duì)以上各種資料支持歷史記錄的掃瞄功能4.2網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)Internet及WWW應(yīng)用的迅猛進(jìn)展，極大的改變著我們的生活方式。信息通過網(wǎng)絡(luò)，以不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)，迅速打破了地域和時(shí)刻的界限，為更多的人共享。而快速、高效的傳播和利用信息資源正是二十一世紀(jì)的差不多特征。學(xué)校作為信息化進(jìn)程中極其重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如何通過網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮其教育功能，已成為當(dāng)今的熱門話題。隨著學(xué)校教育手段的現(xiàn)代化，專門多學(xué)校差不多逐漸開始將學(xué)校的治理和教學(xué)過程向電子化方向進(jìn)展，

33、校園網(wǎng)的有無以及水平的高低也將成為評(píng)價(jià)學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一，現(xiàn)在，校園網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)就顯得尤為重要。一方面，學(xué)生能夠通過它在促進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)掌握豐富的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，毫無疑問，這是學(xué)生綜合素養(yǎng)中極為重要的一部分；另一方面，基于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和其上的應(yīng)用系統(tǒng)，將極大的促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高水平的教學(xué)和治理。從上述意義來講，以后學(xué)校的趨勢(shì)必將是借助于網(wǎng)絡(luò)和其他先進(jìn)技術(shù)，突破現(xiàn)有的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化，也確實(shí)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。本系統(tǒng)確實(shí)是基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的概念，基于當(dāng)今先進(jìn)的Internet/Intranet平臺(tái)，結(jié)合我們差不多成型的網(wǎng)上教務(wù)治理系統(tǒng)，通過Web技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)整個(gè)

34、系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)校不僅能實(shí)現(xiàn)常規(guī)的教學(xué)治理，還能利用它的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)學(xué)校無法實(shí)現(xiàn)的功能，如無紙作業(yè)，先進(jìn)的電子化交互手段等。4.2.1網(wǎng)校課程與教學(xué)打算治理子系統(tǒng)課程治理新開一門課程修改一門課程信息取消一門課程教學(xué)打算治理設(shè)定課程的框架設(shè)定課程的章、節(jié)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)對(duì)現(xiàn)存的打算進(jìn)行添加、修改4.2.2網(wǎng)校課件、試題治理子系統(tǒng)課件治理將已做好的各種網(wǎng)絡(luò)課件（如HTML文本、聲音、圖象、視像等）納入整個(gè)教學(xué)打算的框架之中。對(duì)系統(tǒng)中所有教案、教材、課件、試題等資源在教學(xué)打算框架下的治理。內(nèi)容公布治理公布系統(tǒng)中教材、課件等資源供學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整差不多公布給學(xué)生共享的內(nèi)容按試題的類型、難易度、知識(shí)點(diǎn)等要

35、素從題庫(kù)中生成作業(yè)和考卷并公布給學(xué)生4.2.3教師教案、試題生成平臺(tái)教案、教材生成平臺(tái)提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師備課，使教師能方便地組合使用各種工具，生成可共享的各種資源通過這一平臺(tái)，使教師能方便地修改和調(diào)整已有的資源試題生成平臺(tái)提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師出試題，使教師能方便地組合使用各種工具，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行增加，修改，刪除等操作4.2.4 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)： 1. 打破了時(shí)刻、空間、地域的限制，可充分利用現(xiàn)有學(xué)校的師資力量。 2. 它集語音、圖像、數(shù)據(jù)于一體進(jìn)行交互式教學(xué)， 形象生動(dòng)。它是交互式可遠(yuǎn)程授課。學(xué)生可利用該 網(wǎng)隨時(shí)調(diào)用視頻、語音、文字等信息。學(xué)生能夠在不同的地點(diǎn)上課，同一

36、個(gè)班級(jí)的同學(xué)可能近在咫尺也可能遠(yuǎn)在天涯。 3. 點(diǎn)播式授課.異步授課方式：學(xué)生可調(diào)用存放于信息服務(wù)器中的課程；同步授課輔導(dǎo)方式：可將學(xué)生 在校學(xué)習(xí)的同步課程的輔導(dǎo)材料存放于信息服務(wù) 器中，供學(xué)生在課堂上同步調(diào)用?？蛇M(jìn)行教學(xué)資料檢 索。 4. 網(wǎng)上教學(xué)，省鈔票省力，效果明顯，是以后教育的進(jìn)展方向之一。5. 利用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)校與校間的教學(xué)交流，優(yōu)秀課程、課件能夠?qū)崿F(xiàn)校間共享4.2.5學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)功能生成學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)性化地展現(xiàn)公布的資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。電子作業(yè)本生成答題環(huán)境，供學(xué)生使用學(xué)生對(duì)作業(yè)及考題作了解答后，自動(dòng)批改客觀題，并顯示相應(yīng)的提示、分析記錄學(xué)生解答，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。4.

37、2.6網(wǎng)校電子公告板（BBS）提供校園內(nèi)公告信息的公布場(chǎng)所，能夠展開熱點(diǎn)討論區(qū)新增、刪除討論區(qū)發(fā)表、閱覽、刪除文章考慮增加上載功能4.2.7校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat）Chat的所有差不多功能，并增加上載功能4.2.8網(wǎng)校系統(tǒng)治理子系統(tǒng)人員信息：不同人員的權(quán)限治理參數(shù)設(shè)定：設(shè)定系統(tǒng)中關(guān)鍵信息（學(xué)校名稱、系統(tǒng)服務(wù)器的路徑信息）留跡信息：類似校園日常治理系統(tǒng)的留跡信息。4.3圖書館治理子系統(tǒng)4.3.1子系統(tǒng)系統(tǒng)概述隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，圖書數(shù)據(jù)的增多，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與圖書館學(xué)相結(jié)合，產(chǎn)生了新一代的圖書館治理工具。圖書館治理系統(tǒng)確實(shí)是應(yīng)用于圖書治理的一整套完善、便捷的自動(dòng)化治理工具，為提高圖書治理工作效

38、率、圖書情報(bào)的準(zhǔn)確性，及信息資源的共享制造了條件。目前有的圖書館治理系統(tǒng)，一般具有這些功能：訂購(gòu)、編目、典藏治理、流通治理、信息檢索等。這些系統(tǒng)中一部分具有十分強(qiáng)大和完備的功能，能夠在大型的圖書館應(yīng)用中發(fā)揮良好的效用。這些系統(tǒng)一般都比較龐大，且治理專業(yè)水平高，關(guān)于小型圖書館，特不是中學(xué)圖書館來講過于完備，專門多系統(tǒng)功能用不到，且價(jià)格昂貴，勢(shì)必造成專門大的資源白費(fèi)。另一部分系統(tǒng)規(guī)模較小，使用范圍較廣。然而正時(shí)由于它的通用性，使得專門多方面都不能滿足特定用戶的需求。由于中學(xué)圖書館具有其自身的應(yīng)用特點(diǎn)，因而在使用上也帶來了專門大的不方便。我們的中學(xué)圖書館治理系統(tǒng)，專門依照中學(xué)圖書館的需求而設(shè)計(jì)。那個(gè)

39、系統(tǒng)除具備了常規(guī)的圖書治理功能外（例如，采購(gòu)、編目、典藏、流通等），還依照中學(xué)圖書館應(yīng)用特點(diǎn)，簡(jiǎn)化不必要的煩瑣操作，增加特定功能，關(guān)心工作人員快速、方便、準(zhǔn)確的治理圖書信息。另外，那個(gè)系統(tǒng)還具有以下特點(diǎn)：IC卡的使用“一卡通”的提出，為用戶減去了“跑一個(gè)地點(diǎn)，要一張卡”的苦惱。對(duì)讀者來講，IC卡也起到了借書證的作用。系統(tǒng)從IC卡讀入讀者的身份號(hào)，進(jìn)行相關(guān)的檢索和操作。系統(tǒng)也能夠把讀者的借書情況寫入IC卡，便于信息的核查和同時(shí)進(jìn)行超期罰款等工作Web查詢一般讀者的圖書查詢差不多上在本地進(jìn)行的，即讀者必須在圖書館內(nèi)，才能查詢到需要的圖書信息，從而帶來了資源和時(shí)刻上的重復(fù)消耗。我們利用Web技術(shù)來實(shí)

40、現(xiàn)對(duì)圖書（期刊）的檢索操作。使用Web服務(wù)的最大好處確實(shí)是令檢索操作變得十分的方便。只要具備差不多的聯(lián)網(wǎng)功能和網(wǎng)絡(luò)常識(shí)，通過Web掃瞄器，讀者能夠方便地在任何地點(diǎn)查詢自己想要的圖書信息。豐富、生動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)邏輯清晰，操作簡(jiǎn)單，使查詢變得簡(jiǎn)單而方便。即使是不熟悉電腦的初學(xué)者，也能夠?qū)ｉT快地掌握它的使用方法。智能查詢向?qū)б话阕x者在查詢圖書時(shí)往往只有一個(gè)模糊的概念，希望能從不太明確的條件一步步加以引導(dǎo)，最終定位到相應(yīng)的圖書。我們利用模糊查詢的技術(shù)來關(guān)心讀者完成這一功能，大大方便了讀者對(duì)圖書查詢的要求。4.3.2模塊劃分整個(gè)系統(tǒng)分成六個(gè)功能模塊：采訪、內(nèi)務(wù)、流通、查詢、期刊治理和系統(tǒng)治理子系統(tǒng)。采訪子系統(tǒng)

41、要緊是用于圖書的預(yù)定、發(fā)票登記。用戶能夠按發(fā)票號(hào)或發(fā)票登記時(shí)刻進(jìn)行金額統(tǒng)計(jì)，并輸出報(bào)表。采訪庫(kù)是訂購(gòu)中每種書的全部記錄信息的集合。內(nèi)務(wù)子系統(tǒng)（記錄每種圖書/期刊的信息）是整個(gè)圖書館系統(tǒng)的核心部分。該子系統(tǒng)的要緊功能是對(duì)收到的圖書進(jìn)行編目和各種目錄清單的輸出。編目里又分為圖書和期刊兩種，那個(gè)地點(diǎn)只對(duì)圖書編目進(jìn)行操作。那個(gè)地點(diǎn)編目和典藏合并成一個(gè)操作，包含了條形碼和庫(kù)藏信息，進(jìn)行書刊的典藏（記錄每?jī)?cè)圖書/期刊的信息）、調(diào)撥、清點(diǎn)、注銷、統(tǒng)計(jì)，并打印書目帳目。典藏治理的要緊功能為：圖書入庫(kù)、出庫(kù)、帳目打印。編目要緊為手工編目，同時(shí)也要提供MARC格式的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。流通子系統(tǒng)要緊是用于對(duì)圖書流通治理（期

42、刊不參加流通），其中包括了借書、還書、 續(xù)借、預(yù)約、款項(xiàng)處理（賠款、罰款等）、查詢、讀者治理，以及證卡治理，和書刊的流通信息、讀者信息的維護(hù)。查詢子系統(tǒng)那個(gè)地點(diǎn)指的是業(yè)務(wù)查詢。讀者查詢圖書和期刊目錄用Web頁(yè)來實(shí)現(xiàn)，不在那個(gè)地點(diǎn)詳細(xì)講明。由于在整個(gè)的系統(tǒng)中，其他子系統(tǒng)會(huì)頻繁的用到查詢子系統(tǒng)的功能，因此，在其他子系統(tǒng)中要求有快捷的方式能夠調(diào)用該子系統(tǒng)中的模塊，查詢完成后，再把結(jié)果返回給調(diào)用的界面。期刊治理子系統(tǒng)包括了從期刊采訪到日常治理的一系列的治理功能。期刊不參加流通，然而其日常治理和圖書有專門大的差不，因此要另立一個(gè)模塊。治理信息子系統(tǒng)是由系統(tǒng)治理員來操作的。它包括了帳戶治理、用戶權(quán)限設(shè)定、

43、系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定等功能。4.4多媒體、語音教學(xué)系統(tǒng)4.4.1 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（VOD）當(dāng)枯燥而難記的DOS命令被Windows圖形界面代替之后，人們又開始對(duì)單調(diào)的文字和并不專門豐富的圖片感到乏味，隨之而來的便是異彩紛呈的多媒體應(yīng)用圖文、聲像及視頻的多種信息載體之組合。VOD（Video On Demand，視頻點(diǎn)播）作為多媒體應(yīng)用的一個(gè)重要方面，伴隨著視頻處理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展而步入研究和有用的行列。VOD是采納客戶機(jī)/服務(wù)器模式，將多媒體圖文、視音頻素材存于視頻服務(wù)器中，客戶端可隨時(shí)隨地通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)Intranet交互式查詢和點(diǎn)播服務(wù)器中多媒體文件。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)由視頻服務(wù)器、客戶點(diǎn)播端及

44、相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成。每當(dāng)一個(gè)用戶向服務(wù)器提出請(qǐng)求，就有一個(gè)視頻流從服務(wù)器端以流傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)接脩舳耍谟脩舳送ㄟ^軟硬件解壓，實(shí)現(xiàn)全動(dòng)態(tài)視頻的實(shí)時(shí)回放。以太網(wǎng)環(huán)境下的VOD采納純軟件解決方案，能夠使一般的Windows NT服務(wù)器或Sun服務(wù)器升級(jí)為性能卓越的視頻服務(wù)器，同時(shí)開放性地支持所有以太網(wǎng)或ATM網(wǎng)，在增加系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性方面，可謂是獨(dú)樹一幟。VOD能夠支持較多的用戶同時(shí)訪問?；?00M交換式以太網(wǎng)的VOD系統(tǒng)一般能夠支持幾十個(gè)用戶正常使用（最大用戶數(shù)一般是由系統(tǒng)軟件本身決定的，不同軟件所支持的最大用戶數(shù)并不相同）。只要有足夠的硬盤空間，VOD服務(wù)器上就能夠放置更多的資料信息。由

45、此可見，我們能夠利用VOD的特性，為教學(xué)提供一些特不重要的視頻點(diǎn)播服務(wù)。如：將優(yōu)秀教師的上課內(nèi)容記錄下來，存放于VOD服務(wù)器中，便于全校教師和學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、研究；或者將優(yōu)秀影片、電視片等存放于VOD服務(wù)器中，作為學(xué)校圖書館的收藏資料，定期向?qū)W生開放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；還能夠由學(xué)校自己制作素材，作為VOD的播放內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園文化生活VOD作為一項(xiàng)綜合性技術(shù)，要緊包括多媒體數(shù)據(jù)壓縮、多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸和多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)VOD的技術(shù)核心多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究的要緊問題包括數(shù)據(jù)壓縮比、壓縮/解壓縮速度和簡(jiǎn)捷算法等。假如把壓縮數(shù)據(jù)進(jìn)行解壓縮后數(shù)據(jù)是否與壓縮前的原始數(shù)據(jù)完全一致作為標(biāo)準(zhǔn)，可把

46、數(shù)據(jù)壓縮方法劃分為無失真壓縮和有失真壓縮。數(shù)字化視頻中一般包含有音頻信號(hào)，因此對(duì)視頻的數(shù)據(jù)壓縮方法尤為重視。MPEG標(biāo)準(zhǔn)是一種在高壓縮比的情況下仍能保證高質(zhì)量畫面的壓縮算法，最適于VOD的存儲(chǔ)、點(diǎn)播和網(wǎng)上傳輸。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)VOD的技術(shù)保障多媒體數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出了特不苛刻的要求，帶寬和實(shí)時(shí)性的要求尤為突出。VOD中的視音頻與時(shí)刻相關(guān)性強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的延遲特不敏感， 我們提供的產(chǎn)品將全面支持MTP多媒體傳輸協(xié)議，該協(xié)議全面支持TCP/IP協(xié)議上的以太網(wǎng)環(huán)境以及ATM網(wǎng)上的LAN Emulation以太網(wǎng)仿真環(huán)境，保證了在ATM和以太網(wǎng)混合網(wǎng)或單純以太網(wǎng)上都能流暢地進(jìn)行多媒體數(shù)據(jù)流傳輸。MTP多媒體傳輸協(xié)

47、議是為多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸而設(shè)計(jì)的專有技術(shù)，它能夠在TCP/IP網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中強(qiáng)制分配并保證提供用戶所需的帶寬，保證在任意給定的網(wǎng)絡(luò)交換能力下，即使是在以太網(wǎng)共享式Hub環(huán)境下，也能提供給用戶以可靠穩(wěn)定的帶寬，保證高質(zhì)量、平滑的和全動(dòng)態(tài)視頻畫面的實(shí)時(shí)點(diǎn)播回放。MTP協(xié)議從技術(shù)上分析，帶寬預(yù)留及流治理從兩個(gè)方面保證了在傳統(tǒng)以太網(wǎng)上VOD的實(shí)現(xiàn)。帶寬預(yù)留：首先，MTP檢查VOD Server是否過載，是否能夠處理另一個(gè)視頻流，然后MTP檢查直接和Server連接的同一網(wǎng)段上所有視頻流所占帶寬是否已過載，假如這兩個(gè)檢查的結(jié)果通過，MTP即喚起新的視頻流的網(wǎng)上傳輸。假如任何一個(gè)檢查的結(jié)果是否定的，MTP就會(huì)

48、拒絕網(wǎng)上的視頻訪問，同時(shí)給出訪問者“網(wǎng)絡(luò)正忙”的提示。帶寬預(yù)留保證了每一個(gè)網(wǎng)上為傳輸視頻而建立的連接差不多上沒有瓶頸及延遲的。流治理：“流”技術(shù)是一種把網(wǎng)上數(shù)據(jù)包按照Packet-packet方式分布的技術(shù)，它有效地防止在LAN上的信息包的突發(fā)覺象。在以太網(wǎng)中，這種信息包的突發(fā)會(huì)引起擁塞或延遲，在極端的情況下還可能引起網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，而流治理負(fù)責(zé)對(duì)獨(dú)立的信息包之間強(qiáng)制實(shí)施一種分隔算法，結(jié)果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一樣，信息包也被均勻地分隔開了，而在每個(gè)信息包的空隙之間，其他LAN的數(shù)據(jù)包能夠?qū)ｉT容易地插起來，如此就像嚙合的齒輪，一般的信息數(shù)據(jù)包和視頻數(shù)據(jù)包平滑地集成在LAN上的通訊數(shù)據(jù)流中，

49、流治理的一個(gè)顯著的作用是能夠保證多用戶對(duì)單一視頻流的同時(shí)訪問，而可不能在一個(gè)用戶開始或停止一個(gè)視頻流的同時(shí)阻礙其他用戶點(diǎn)播視頻流的質(zhì)量。MTP在網(wǎng)上應(yīng)用中表現(xiàn)為凡支持TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)都能夠保證視頻流的穩(wěn)定傳輸，不管ATM、FDDI、以太網(wǎng)、HFC或DSL網(wǎng)，都能夠全面支持。100Mbps以太網(wǎng)現(xiàn)可支持66個(gè)客戶并發(fā)點(diǎn)播，多路100Mbps網(wǎng)絡(luò)并發(fā)客戶數(shù)不限。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)VOD的技術(shù)支持對(duì)VOD系統(tǒng)而言，數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng)必須保證用戶能迅速方便地找到所需的素材，有效地完成對(duì)素材的各種治理任務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)直接阻礙著整體性能，必須采納優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這種設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)是支持高效率的組織、治理和公布大量的多媒體信息，

50、系統(tǒng)利用索引服務(wù)器來治理系統(tǒng)索引/查詢數(shù)據(jù)，用對(duì)象服務(wù)器來治理數(shù)字化的內(nèi)容。數(shù)字化的圖像、音樂及影視數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量往往都專門大，如此可采納分布式服務(wù)器結(jié)構(gòu)，將經(jīng)常被使用到的對(duì)象盡可能地放置在距離用戶近的地點(diǎn)，從而大大減少通訊的費(fèi)用，提高效率?？蛻舳藨?yīng)用程序向索引服務(wù)器提出請(qǐng)求來獵取對(duì)象。索引服務(wù)器將此請(qǐng)求傳送給包括有對(duì)象的對(duì)象服務(wù)器，再由對(duì)象服務(wù)器把對(duì)象傳送給請(qǐng)求的客戶機(jī)。對(duì)象服務(wù)器能夠是一般的文件系統(tǒng)、專用的存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)器、數(shù)據(jù)流傳遞影視/聲音服務(wù)器或它們的任意組合。只有眼睛看到的、耳朵聽到的才是最真實(shí)的。但視音頻的信息量之大是一段文字信息難以描述的，在網(wǎng)上傳輸視音頻信息，關(guān)心人們溝通、交流是VO

51、D技術(shù)的進(jìn)展方向。目前市場(chǎng)上的基于以太網(wǎng)的VOD系統(tǒng)技術(shù)相對(duì)較為成熟，各品牌之間的要緊差距要緊集中在最大用戶數(shù)上，故查找適合學(xué)校的系統(tǒng)沒有太大的難度。4.4.2多媒體、語音教室系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的快速進(jìn)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)逐漸成為一種十分重要的教學(xué)手段。多媒體教室系統(tǒng)能夠充分利用多媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，圖文并貌、動(dòng)靜結(jié)合，解決了舊有教學(xué)方式中存在的一些弊病，使學(xué)生能夠全方位地獵取知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；還能夠利用計(jì)算機(jī)反饋信息快的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，將計(jì)算機(jī)教室與語音教室合二為一，幸免了經(jīng)濟(jì)上不必要的投入。那么，多媒體教室究竟應(yīng)該具備哪些功能呢？能夠

52、將教師需要演示的圖片、文字、動(dòng)畫、語音等信息，準(zhǔn)確無誤地廣播給所有學(xué)生一個(gè)學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生的反饋信息及時(shí)傳送給教師，以便教師進(jìn)行詳細(xì)的講解。教師和學(xué)生之間能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題；能夠?qū)λ袑W(xué)生進(jìn)行任意分組，進(jìn)行分組討論，教師能夠隨時(shí)加入任何一組參與討論，并能夠向不同的組廣播不同的信息；教師能夠隨時(shí)將某個(gè)學(xué)生的熒屏顯示和語音等信息，向所有學(xué)生或某個(gè)組進(jìn)行廣播；教師能夠隨時(shí)監(jiān)看和監(jiān)聽某個(gè)學(xué)生的信息，和操縱學(xué)生的鍵盤、鼠標(biāo)，進(jìn)行“手把手”式的指導(dǎo)，并能夠在學(xué)生中間任意切換；教師通過設(shè)置，能夠讓某一個(gè)學(xué)生操縱另一學(xué)生的鼠標(biāo)、鍵盤，采取互助式的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；教師

53、能夠?qū)⑺校骋唤M或某一個(gè)）學(xué)生的屏幕設(shè)置成“黑屏”，并鎖定學(xué)生的鍵盤、鼠標(biāo)，提醒學(xué)生注意聽講；具有電子舉手功能：學(xué)生只要按下鍵盤上的特定鍵，教師的屏幕上就能立即反映出“舉手”學(xué)生的具體位置；能夠自動(dòng)點(diǎn)名，即學(xué)生開機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)就由系統(tǒng)自動(dòng)記錄使用者的信息，以便教師進(jìn)行治理；操作界面清晰自然，操作方法簡(jiǎn)單易學(xué)，幸免教師和學(xué)生投入過多的時(shí)刻和精力去學(xué)習(xí)如何使用。因此，假如要做進(jìn)一步要求的話，多媒體教室系統(tǒng)還應(yīng)具備以下一些條件：能夠兼容世面上幾乎所有的多媒體教學(xué)軟件，同時(shí)提高系統(tǒng)的利用率；能夠讓教師在此系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，制作一些適合自己學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量；能夠接入“網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！毕到y(tǒng)，

54、讓教師隨時(shí)獵取有用的信息，或者讓學(xué)生在沒有教師在場(chǎng)的情況下，能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)；與學(xué)校的圖書館系統(tǒng)相連，教師和學(xué)生能夠隨時(shí)查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)素材；具有一定的可擴(kuò)展性，在必要時(shí)能夠特不方便地增加一些新的功能。目前市場(chǎng)上的多媒體教室系統(tǒng)一般分為三大類：純軟件的系統(tǒng)、純硬件的系統(tǒng)和軟件硬件相結(jié)合的系統(tǒng)。鑒于敬才中學(xué)目前的情況（立即擁有一個(gè)25M ATM交換到桌面網(wǎng)絡(luò)的教室），應(yīng)該選擇軟件為主的多媒體教室系統(tǒng)，假如軟件目前不能實(shí)現(xiàn)語音的互動(dòng)傳輸，能夠考慮適當(dāng)增加一些硬件和布線。4.4.3多媒體閱覽室可將大量學(xué)習(xí)資料、教學(xué)參考以多媒體光盤的形式放在校園網(wǎng)上，供全校師生享用。通過這種方式實(shí)現(xiàn)的閱覽室功

55、能，將大大節(jié)約寬敞師生的時(shí)刻，使得師生在家里也能閱覽到光盤中的信息，真正做到了信息共享。4.5 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動(dòng)化過去的辦公體系，往往會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩鼗蛞馔?，造成許多重要文檔的遺失或破損，為學(xué)校的治理造成不必要的重要損失。校園網(wǎng)建成以后，能夠?qū)崿F(xiàn)無紙化辦公，提高辦公效率。下面是基于網(wǎng)絡(luò)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的功能簡(jiǎn)介：Email電子郵件系統(tǒng)：當(dāng)今世界一種最方便、最快捷、最廉價(jià)的通訊方式，用Email來進(jìn)行國(guó)際和國(guó)內(nèi)校際交流和信息交互是一種方便、有用的途徑；為內(nèi)部用戶建立電子信箱，實(shí)行E-mail的收發(fā)。建立電子郵件系統(tǒng)，學(xué)校內(nèi)部的各種治理文檔和教師之間的文檔交流，能夠作為電子郵件的形式進(jìn)行，完全實(shí)現(xiàn)無

56、紙化。如此，既方便文檔的再修改和再編輯，又使得文檔的保存變得輕而易舉只需要將重要的文檔匯總并燒制到一張光盤上就行。還能夠讓教師通過電子郵件和學(xué)生進(jìn)行交流，即方便又能夠較大程度上保證學(xué)生的隱私權(quán)，在師生之間建立一種較為親熱的關(guān)系，便于教學(xué)和治理。同時(shí)，電子郵件還能夠成為教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的重要聯(lián)絡(luò)手段。WWW系統(tǒng)：World Wide Web是目前世界范圍內(nèi)信息量最大的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，能夠?qū)W(xué)校簡(jiǎn)介、教學(xué)情況、課外活動(dòng)等信息向世界各地公布，同時(shí)也能夠從世界范圍內(nèi)的WWW網(wǎng)中了解和獵取所感興趣的信息。能夠建立學(xué)校主頁(yè)和各個(gè)班級(jí)主頁(yè)，及時(shí)公布各種通知，縮短學(xué)校治理層和學(xué)生之間的距離，便于學(xué)校和學(xué)生之間

57、進(jìn)行交流。同時(shí)能夠組織學(xué)生學(xué)習(xí)制作主頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。教師和學(xué)生能夠通過掃瞄主頁(yè)及時(shí)了解各類信息。假如有條件，能夠讓學(xué)生家長(zhǎng)通過Internet掃瞄這些主頁(yè)，全面了解學(xué)校的最新情況。FTP服務(wù):FTP即文件傳輸協(xié)議（File Transfer Protocol），也是Internet 上最為重要且使用極為廣泛的服務(wù)之一。此協(xié)議同意一臺(tái)計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)訪問另一臺(tái)計(jì)算機(jī)，同時(shí)在兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間來回傳輸文件。4.6網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng)不同權(quán)限的用戶通過Web掃瞄器對(duì)全校的信息進(jìn)行查詢，在校內(nèi)裝有讀卡機(jī)的終端上，直接能夠通過IC卡進(jìn)行身份確認(rèn)。4.6.1 學(xué)校治理部分查詢各科室工作人

58、員，任課教師能夠通過掃瞄器對(duì)所在或相關(guān)部門信息進(jìn)行查詢4.6.2 學(xué)生、家長(zhǎng)信息查詢學(xué)生、家長(zhǎng)能夠通過掃瞄器對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息進(jìn)行查詢，極大的方便了家長(zhǎng)獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì)及途徑，同時(shí)能夠通過該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生某時(shí)期成績(jī)進(jìn)行走勢(shì)分析，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。4.6.3 圖書信息查詢通過通過圖書查詢系統(tǒng)，查詢圖書館的資料信息，方便借閱4.6.4 IC卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢）能夠通過IC卡系統(tǒng)查詢每一筆消費(fèi)是否合理，及消費(fèi)比例是否合理，不僅家長(zhǎng)能夠方便的掌握學(xué)生的零用鈔票消費(fèi)情況，也培養(yǎng)了學(xué)生的理財(cái)及合理消費(fèi)的能力。4.7 IC卡校園一卡通系統(tǒng)智能卡校園應(yīng)用系統(tǒng)是基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能卡（以下簡(jiǎn)稱IC卡）應(yīng)用系統(tǒng),以校園

59、網(wǎng)為依托,實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)部的電子貨幣、身份識(shí)不、綜合結(jié)算等諸多功能。有力地推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)化、信息化過程，為學(xué)校內(nèi)部的集中治理與分散操作、高效運(yùn)作提供了有效的工具。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師職員、在校學(xué)生人手一張IC卡。IC卡作為身份識(shí)不的手段，可用于考勤、學(xué)生選課和查詢成績(jī)、借閱圖書、學(xué)校醫(yī)務(wù)所掛號(hào)、查詢網(wǎng)上資料等功能；作為校園內(nèi)部的電子貨幣形式，能夠用于食堂、校園內(nèi)小賣部的消費(fèi)，公共機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)，繳納住宿費(fèi)學(xué)雜費(fèi)、以及其他各種為學(xué)生和教師服務(wù)的項(xiàng)目?，F(xiàn)金集中于學(xué)校財(cái)務(wù)部門，金額記入所有者的IC卡。該系統(tǒng)使用大存儲(chǔ)量智能卡，安全性好，使用方便，符合IC卡國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。該系統(tǒng)包括以下幾個(gè)要緊部分:【后臺(tái)治理

60、系統(tǒng)】卡治理中心:發(fā)卡，掛失，注銷，黑名單治理（鎖定與解鎖），人員差不多信息輸入及修改，查詢與統(tǒng)計(jì)。結(jié)算中心:卡內(nèi)金額治理與結(jié)算，所有卡的消費(fèi)情況查詢，同時(shí)能夠打印消費(fèi)清單。【前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)】IC卡考勤系統(tǒng)：如有必要能夠執(zhí)行教師上班考勤，學(xué)生早晚自修考勤。IC卡食堂消費(fèi)系統(tǒng)能夠?qū)熒娘嬍逞a(bǔ)助直接發(fā)放在卡中，師生就餐時(shí)能夠憑IC卡付費(fèi)，既方便又衛(wèi)生，同時(shí)防止了福利外流。IC卡小賣部消費(fèi)系統(tǒng)師生在小賣部進(jìn)行小額消費(fèi)時(shí)同樣能夠憑IC卡付費(fèi)。同時(shí)方便學(xué)校對(duì)小賣部的治理，同時(shí)也方便了小賣部自身的銷售治理。醫(yī)務(wù)室掛號(hào)系統(tǒng)醫(yī)務(wù)室掛號(hào)IC卡系統(tǒng)方便了師生就醫(yī)，同時(shí)方便了醫(yī)療補(bǔ)助的治理。公共機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng)