初中數(shù)學《單項式》說課稿_第1頁
初中數(shù)學《單項式》說課稿_第2頁
初中數(shù)學《單項式》說課稿_第3頁
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文檔簡介

1、 初中數(shù)學單項式說課稿 尊敬的各位考官，大家好，我是X號考生，今天我說課的題目是單項式。 新課標指出：數(shù)學課程要面向全體學生，適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展。今天我將貫徹這一理念從教材分析、學情分析、教學過程等幾個方面展開我的說課。 一、說教材 首先來談一談我對教材的理解。 本節(jié)課選自人教版初中數(shù)學七年級上冊第二章第一節(jié)整式，屬于數(shù)與代數(shù)的領(lǐng)域。它是在學生已經(jīng)掌握用字母表示數(shù)和列式表示數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進行教學的，是由數(shù)到式轉(zhuǎn)變的起始課，為以后學習合并同類項、函數(shù)以及方程等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。 二、說學情 接下來談?wù)剬W生的實際情況。本階段的學

2、生已經(jīng)具備了一定的分析能力，也能做出簡單的歸納概括，但是本節(jié)課還需要學生對概念進行辨析，這對學生而言有一定的難度，并且本學段的學生受挫折能力不強?？紤]到學生的特點與能力，教學中我會注意給予適當?shù)墓膭钆c引導(dǎo)。 三、說教學目標 根據(jù)以上對教材的分析以及對學情的把握，我制定了如下三維教學目標： (一)知識與技能 理解并掌握單項式的定義及相關(guān)概念，能準確判斷一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。 (二)過程與方法 經(jīng)歷觀察、歸納單項式特點的過程，提高總結(jié)歸納能力，增強符號意識。 (三)情感、態(tài)度與價值觀 感受生活中的數(shù)學，體會數(shù)學的魅力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 四、說教學重難點 在教學目標的實現(xiàn)過程中，教學重點是：單項式的定義及相關(guān)概念;教學難點是：單獨的一個數(shù)或字母也是單項式，單項式的次數(shù)，同一個單項式可以表示不同的含義。 五、說教法學法 為了突破重點，解決難點，順利達成教學目標，本節(jié)課我將采用講授法、小組討論法、自主探究法等教學方法。在教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和動機，明確學習目的。 六、說教學過程 下面重點談?wù)勎覍虒W過程的設(shè)計。 (一)導(dǎo)入新課 這樣不僅可以鞏固新知，而且通過練習題來補充講解知識點，以更具體形象的方式加深理解，學生能夠更好地掌握新知。 (四)小

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