2022年安徽省滁州市來安縣中考二模語文試題

1、答案第 = page 13 13頁，共 = sectionpages 16 16頁2022年安徽省滁州市來安縣中考二模語文試題一、句子默寫1默寫。（1）學(xué)而不思則罔，_。（論語十二章）（2）_，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（4）_，略無慕艷意。（宋濂送東陽馬生序）（5）陶淵明桃花源記中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“_，_?！保?）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表現(xiàn)作戰(zhàn)將領(lǐng)馳騁沙場英姿颯爽的句子是“_，_”。（7）陸游在游山西村中用“_，_”兩句，寫出農(nóng)家盛情待客和淳樸民風(fēng)，渲染出豐收之年農(nóng)村寧靜、歡悅的氣象。二、名著閱讀2請運(yùn)

2、用所積累的知識(shí)，完成各題。自此之后，婁太爺?shù)牟?，一日重一日。那日，杜少卿坐在他眼前，婁太爺說道：我在你家三十年，是令先尊一個(gè)知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我還有甚么話？你的品行、文章，是當(dāng)今第一人。你生的個(gè)小兒子，尤其不同，將來好好教訓(xùn)他成個(gè)正經(jīng)人物。但是你不會(huì)當(dāng)家，不會(huì)相與朋友，這家業(yè)是斷然保不住的了！像你做這樣慷慨仗義的事，我心里喜歡；只是也要看來說話的是個(gè)甚么樣人。像你這樣做法，都是被人騙了去，沒人報(bào)答你的。雖說sh恩不望報(bào)，卻也不可這般賢否不明。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。杜少卿( )慷慨( )sh( )恩(2)提取文段中畫線句“那日，杜少卿坐在他眼前”的

3、主干，應(yīng)為：_。(3)文段中“令先尊”是一個(gè)敬辭，在選段中指（）A杜少卿死去的爺爺B杜少卿死去的父親C杜少卿死去的哥哥D杜少卿死去的母親(4)以上文段選自_，作者_(dá)。作品中能體現(xiàn)杜少卿“慷慨仗義”的一個(gè)事例是_。三、綜合性學(xué)習(xí)3某班級開展以“擁抱秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與。(1)【尋覓秋天】活動(dòng)小組搜集了一首與秋天有關(guān)的詩歌，在欣賞中尋覓秋的蹤跡。請你完成下面的題目。秋天何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。立秋，是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，是二十四節(jié)氣中第13個(gè)節(jié)氣，一般在每年公歷8月7日或8日。請寫出

4、二十四節(jié)氣中第15個(gè)節(jié)氣的名稱。_請仿照畫線語句寫一句小詩。_(2)【再現(xiàn)秋天】某同學(xué)以出墻報(bào)的形式，展示秋的蹤跡。請你完成下面兩道題。請你幫他選擇一種關(guān)于“秋”的諺語作為這期墻報(bào)的宣傳語( )A小暑不見日頭，大暑曬開石頭B清明前后，栽瓜種豆C大寒見三白，農(nóng)人衣食足D風(fēng)風(fēng)涼涼，晴到重陽下面不屬于描寫秋天的詩句的一項(xiàng)是( )A停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B明月松間照，清泉石上流C接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅D月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠(3)【贊美秋天】下面是一段贊美秋天的文字，請你仔細(xì)閱讀，進(jìn)行修改。秋天，有纏綿悱惻的柔風(fēng)，有令人神往的美景，有沁人肺腑的青香，有那悲鳴的大雁，還有蛙鳴蟬唱

5、。秋天是成熟季節(jié)，經(jīng)歷了酷熱的夏天，美麗的春天，秋天不再那么妖艷，而是多了分實(shí)在。秋天，帶來了豐收和喜悅，有那農(nóng)人們揮舞著明晃晃的鐮刀忙碌在田間地頭，有那皎潔的月光常常做伴，有那豐沛碩果等待著我們采摘。秋天，它是一個(gè)豐收的季節(jié)。語段中有錯(cuò)別字的詞語是“_”，正確的寫法是“_”。文中畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，分別回答問題。喜鵲在枝頭魏麗饒寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥的世界。這次來北京出差的目的地，是市郊的一家壁紙廠。下車后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)頗為偏僻的地方。道路兩旁是山，山后面還是山。按照導(dǎo)航提示，還有約兩公里的路程?？諝夂芾?，山間靜幽幽的

6、，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個(gè)可愛的伙伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷。這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲（）并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落?；赝麃砺罚恢挥X間，已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭?！霸?，喳，喳喳喳”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點(diǎn)燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它

7、也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個(gè)地方。在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭（）不見樹葉，沉甸甸的果實(shí)將樹枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，

8、再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個(gè)圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個(gè)殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙！“姑娘，您這是干什么呢？”“看鳥?！被卦挼耐瑫r(shí)，我不舍地收回視線。一位老人，從樹林里走出來。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山里的防火員。老人（）早看出了我的心思，便從樹上的柿子說開去。原來，這片

9、山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝頭留下一部分。“為啥？”“留給鳥兒們過冬?！闭f這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房內(nèi)。院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺(tái)上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。人類的友善，讓鳥兒亦通人意。剛下車我便得到一只喜鵲的陪伴和熱情，該是一種幸運(yùn)，也許它正將我引

10、向一帆風(fēng)順。老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”我遲疑了一下，有點(diǎn)不好意思?！皣L一個(gè)。不然您咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。（選自人民日報(bào)2022年02月26日）4在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A幾乎似乎大概B似乎大概幾乎C似乎幾乎大概D大概似乎幾乎5仔細(xì)閱讀第段，完成下面的內(nèi)容梳理。_放慢腳步減輕動(dòng)靜，“我”生怕嚇走喜鵲_再次遇到喜鵲，“我”明白了它的心思_6請從修辭手法的角度，品析文中畫線句子的表達(dá)效果。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明

11、媚，生動(dòng)。7第段內(nèi)容是否多余？請說明理由。8結(jié)合下面鏈接材料和選文內(nèi)容，簡要談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。鏈接材料：韓國北部有一個(gè)柿子園，農(nóng)民們總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子給這些精靈。一些游人經(jīng)過這里時(shí)說，這些又大又好的柿子，不摘真可惜。農(nóng)民們則回答，這是留給喜鵲的食物。留在樹上的柿子吸引了許多過冬的喜鵲，直到春天也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。閱讀下面文字，分別回答問題。材料一冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢想蓄積力量。拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，

12、可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”的專注；難在堅(jiān)持，離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時(shí)昭示我們：事業(yè)的成功

13、，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。（節(jié)選自人民日報(bào)2022年02月17日）材料二：為拼搏喝彩，向堅(jiān)持致敬，是因?yàn)槌阶晕业挠赂易非蟆８矣谔魬?zhàn)自我、不斷突破極限，是對奧林匹克精神的生動(dòng)詮釋。谷愛凌在最后一跳以偏軸轉(zhuǎn)體1620度高難度動(dòng)作，力奪冠軍；蘇翊鳴以空中轉(zhuǎn)體1800度的高難度動(dòng)作，最終拿下金牌；高亭宇突破自我，以打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的成績力拔頭籌；閆文港在世界高手出色發(fā)揮的情況下奮勇爭先，最終以四輪比賽總成績4分01秒77，獲得中國選手在冬奧會(huì)歷史上首枚雪車雪橇項(xiàng)目獎(jiǎng)牌中國冬奧健兒在賽場上以超越自我贏得喝彩，用不斷突破收獲掌聲。他們在賽場上的出色表現(xiàn)、激發(fā)出的頑強(qiáng)斗志，必定會(huì)激勵(lì)更多人為夢

14、想而不懈奮斗。奮勇拼搏，才能收獲成長；突破自我，也是一種勝利。每一次挑戰(zhàn)極限，都將豐富寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)；每一次突破自我，都是在為更精彩的人生蓄力。這是冬奧會(huì)的啟示，也是超越自我、成就夢想的關(guān)鍵。（節(jié)選自解放軍報(bào)2022年02月22日）材料三：習(xí)主席在二二二年新年賀詞中明確提出“我們不能滿足于眼前的成績，還有很長的路要走”。鏗鏘的話語、豪邁的宣示、殷切的關(guān)懷，激勵(lì)著每一個(gè)人在新的征程上爭做拼搏奮斗的平凡英雄。“偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體?！逼椒惨蚍瞰I(xiàn)而偉大，平凡因堅(jiān)守而崇高，平凡因勇敢而偉岸，平凡因付出而出色。英雄不是從天而降的，在平時(shí)履職盡責(zé)、在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的人，就是英雄。回首過去的一年，

15、很多讓我們難忘的中國聲音、中國瞬間、中國故事，都是無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗的生動(dòng)反映。許許多多無怨無悔、傾情奉獻(xiàn)的平凡英雄，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，用奮斗贏得未來，鑄就了精彩的生命華章，立起了時(shí)代的精神標(biāo)桿。如我國冬奧會(huì)速滑運(yùn)動(dòng)員，在平見的崗位上日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)場上奮力拼搏，最終獲得冠軍。他們用實(shí)際行動(dòng)再次證明，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。（節(jié)選自求是網(wǎng)2022年01月06日）9下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A我們每一次的拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢想蓄積力

16、量。B敢于挑戰(zhàn)自我、不斷突破極限，是對奧林四克精神的生動(dòng)詮釋。C每一次奮勇突破自我，是一種勝利，也是在為更精彩的人生蓄力。D只要腳踏實(shí)地做事，我們就會(huì)獲得不平凡的人生，創(chuàng)造不平凡的成就。10材料二主要采用了哪種論證方法？有什么作用？11下面材料放在材料一哪一段較為合適？請說明理由。馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中“飛”入決賽。12結(jié)合三則材料，簡要概括拼搏的意義。五、對比閱讀閱讀下面文字，分別回答問題。岳陽樓記范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一

17、湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。浪淘沙其七劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似

18、雪堆。13請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）然則北通巫峽然則：_（2）憂讒畏譏讒：_（3）而或長煙一空或：_（4）須臾卻入海門去須臾：_14請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）覽物之情，得無異乎？（2）日星隱曜，山岳潛形。15兩文寫景都善用比喻，岳陽樓記中“_，_”一句描寫洞庭湖月夜之美；浪淘沙其七中的“_”一句描繪錢塘江潮水退潮之美。（用原文語句填空）16兩文畫波浪線語句所描寫的景物有何共同點(diǎn)？請簡要分析。六、作文17請閱讀下面的文字，按要求作文。人生如旅，走過幾多坎坷，經(jīng)歷多少艱險(xiǎn)，留下多少故事。走出去，你才能看到更美的風(fēng)景；走出去，你的生命才能豐盈無比；走出去，你才知道世界如此繽紛，生

19、活如此美好！請以“走出去，讓人生多姿多彩”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。參考答案：1 思而不學(xué)則殆 沉舟側(cè)畔千帆過 歸雁洛陽邊 余則缊袍敝衣處其間 芳草鮮美 落英繽紛 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意以下字形特別容易寫錯(cuò)：殆、畔、洛陽、敝、盧、霹靂、豚等。此外還要注意“雁”與“燕”要

20、區(qū)分開來。2(1) qng ki 施(2)杜少卿坐(3)B(4) 儒林外史 吳敬梓 杜少卿主動(dòng)找來婁太爺?shù)膶O子，送給他一百兩銀子（看管祠堂的黃大說他沒錢修房子，杜少卿立即拿出五十兩銀子給了黃大）【解析】(1)杜少卿（qng）：是吳敬梓在儒林外史中描寫的一批真儒名賢之一，體現(xiàn)了作者改造社會(huì)的理想?？犊╧i）：充滿正氣，情緒激昂；大方、不吝嗇。施恩：給予幫助或好處。(2)畫線句“那日，杜少卿坐在他眼前”的句子成為劃分為：那日，杜少卿坐。其中，“那日”是時(shí)間狀語，“杜少卿”是主語，“坐”是謂語動(dòng)詞，“在他眼前”是“坐”的補(bǔ)語成分。所以句子主干為：杜少卿坐。(3)“令”表示對對方的敬稱，“先”表示已

21、去世，“尊”指對方的父親，“令先尊”是指稱呼對方去世的父親；故選B。(4)從文中“婁太爺”“杜少卿”“像你做這樣慷慨仗義的事”可以確定，這是出自于吳敬梓的儒林外史。儒林外史全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。杜少卿為人善良、正直而慷慨。他家的婁太爺其實(shí)不過是

22、他家先尊的一個(gè)門客，少卿卻把他養(yǎng)在家里當(dāng)祖宗看待，親自侍奉湯藥。他得知楊裁縫喪母缺錢，又把衣服當(dāng)了予以接濟(jì)。后來婁太爺因病回家，杜少卿越發(fā)放著膽子用錢，甚至跟隨他的王胡子拐了他二十兩銀子走了，他也只是付之一笑。3(1) 白露 示例一：秋天游戲在漁船上。示例二：秋天舞動(dòng)在落葉里。(2) D C(3) 青香 清香 應(yīng)將“酷熱的夏天”和“美麗的春天”調(diào)換位置【解析】(1)本題考查文化常識(shí)與仿寫。24節(jié)氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿 、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。故第15個(gè)節(jié)氣的名稱為：白露。作答時(shí)，結(jié)合畫線

23、句子，運(yùn)用擬人的修辭，仿照“秋天在”的格式擬寫。示例：秋天嬉戲在稻田里。(2)本題考查宣傳語。A.句意：小暑的時(shí)候天氣不是很熱，不會(huì)經(jīng)?？匆娞?，大暑特別的熱，可以將石頭曬得很燙。這是寫小暑、大暑，是關(guān)于夏季的諺語；B.句意：清明前后，就可以栽瓜種豆進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)。這是寫清明，是關(guān)于春季的諺語；C.句意：在大寒時(shí)節(jié)里，如果能多下雪，把蝗蟲的幼蟲凍死，這樣來年的農(nóng)作物就不會(huì)遭到蟲災(zāi)，農(nóng)作物才會(huì)豐收，農(nóng)人們就可以衣食充足。這是寫大寒，是關(guān)于冬季的諺語；D.句意：天氣如果是一直是吹的風(fēng)比較多，而溫差不大的話，那么秋天到重陽節(jié)都會(huì)是晴天。這是寫重陽，是關(guān)于秋季的諺語；故選D。本題考查詩句理解。A.詩句出

24、自杜牧的山行，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。是描寫秋天的詩句；B.詩句出自王維的山居秋暝，意思是：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。是描寫秋天的詩句；C.詩句出自楊萬里曉出凈慈寺送林子方，意思是：密密層層的荷葉鋪展開去，一片無邊無際的青翠碧綠，像與天相接，陽光下的荷花分外鮮艷嬌紅。是描寫夏天的詩句；D.詩句出自張繼楓橋夜泊，意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。是描寫秋天的詩句；故選C。(3)本題考查易錯(cuò)字。清香：拼音為 qng xing，指清淡的香味。本題考查病句辨析及修改。畫線句子語序不當(dāng)，按照春夏秋

25、冬四季順序，應(yīng)將“酷熱的夏天”和“美麗的春天”調(diào)換位置，正確句子為：經(jīng)歷了美麗的春天，酷熱的夏天，秋天不再那么妖艷，而是多了分實(shí)在。4C5 山間偶遇喜鵲，“我”忘記了疲憊和寒冷 喜鵲倏地飛走，“我”頓時(shí)一陣失落 目睹喜鵲啄食紅柿，“我”贊嘆喜鵲的聰明6運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者把“陽光下的柿子”比喻成“點(diǎn)亮的紅燈籠”，寫出了柿子的明媚、生動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對柿子的喜愛之情，同時(shí)為下文寫花喜鵲吸食紅柿子作鋪墊。7不多余。第段寫一樹枇杷果日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，靜看鳥兒們你來我往爭相分食，突出了“人類的友善，讓鳥兒亦通人意”這一主題，同時(shí)也豐富了文章內(nèi)容。8（1）我們要愛護(hù)鳥類，讓人與自

26、然和諧發(fā)展；（2）鳥兒也有自己的生存智慧；（3）鳥兒是人類的朋友，人與鳥類互惠互利；（4）動(dòng)物亦通人意，要學(xué)會(huì)與動(dòng)物做朋友?！窘馕觥?似乎：好像，仿佛。幾乎：差一點(diǎn)；差不多，接近。大概：大致的內(nèi)容，大體的情況；表示不很精確的估計(jì)；表示有很大的可能性。第一空：在此形容對喜鵲想法的猜測，指喜鵲好像不領(lǐng)情，應(yīng)使用“似乎”一詞；第二空：在此形容所見的柿子樹上和沒有樹葉的情況差不多，應(yīng)使用“幾乎”一詞；第三空：在此形容老人應(yīng)該看出了“我”的心思，應(yīng)使用“大概”一詞；故選C。5本題考查文章內(nèi)容理解與概括，本題已明確段落范圍（段）。根據(jù)第段“空氣很冷，山間靜幽幽的突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我

27、前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個(gè)可愛的伙伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷”可概括為：山間偶遇喜鵲，“我”忘記了疲憊和寒冷；第段“這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走”，寫“我”生怕嚇走喜鵲，放慢腳步減輕動(dòng)靜；根據(jù)第段“但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落”可概括為：喜鵲倏地飛走，“我”頓時(shí)一陣失落；第段，寫“我”明白了它的心思，再次遇到喜鵲；根據(jù)第段“那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。

28、它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制”“如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙”等語句可概括為：目睹喜鵲啄食紅柿，“我”贊嘆喜鵲的聰明。6本題考查從修辭手法的角度賞析語句。修辭手法：“柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)”中將“柿子”比作“點(diǎn)亮的紅燈籠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)柿子明媚、生動(dòng)的特點(diǎn)；聯(lián)

29、系第段“這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個(gè)地方”，第段“在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實(shí)將樹枝壓得很低”可知，喜鵲們帶“我”到了柿子樹的旁邊，通過寫柿子的樣態(tài)，表現(xiàn)了“我”對柿子的喜愛；聯(lián)系第段“那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制”可知，此句為后文寫喜鵲吸食紅柿子做了鋪墊。7本題考查句段作用。明確觀點(diǎn)：不多余；第段

30、寫“我”由花喜鵲吸食人們給它們留下的柿子聯(lián)想到的一樹枇杷果日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，靜看鳥兒們你來我往爭相分食的故事，運(yùn)用了插敘，使文章內(nèi)容豐富；聯(lián)系第段“原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式”，第段“人類的友善，讓鳥兒亦通人意”可知，兩個(gè)故事都凸顯出“人類的友善，讓鳥兒亦通人意”這一主題，寓意深遠(yuǎn)，引人深思。8本題考查啟示。第段“這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個(gè)地方”，第段“在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實(shí)將樹枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)”，寫喜鵲帶“我”到柿子

31、樹旁；第段“我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)。院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺(tái)上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食”，寫一樹枇杷果日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，靜看鳥兒們你來我往爭相分食；進(jìn)一步引出第段“人類的友善，讓鳥兒亦通人意”這一主題，啟發(fā)我們動(dòng)物亦通人意，要學(xué)會(huì)與動(dòng)物做朋友；【鏈接材料】寫的是農(nóng)民們總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子，吸引喜鵲留在此地過冬，喜鵲捕捉果樹上的蟲子（除害）。啟發(fā)我們要認(rèn)識(shí)到鳥類的重要性，人類與鳥類要學(xué)會(huì)和諧相處，進(jìn)而使人與自然和諧發(fā)展；鳥兒也有

32、自己的生存智慧，鳥類與人類可以和諧共生，人與鳥類互惠互利。9D10主要采用舉例論證，通過列舉谷愛凌等中國冬奧健兒的事例，證明了為拼搏喝彩，向堅(jiān)持致敬，是因?yàn)槌阶晕业挠赂易非蟮挠^點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說服力。11第二段。所給材料列舉了馬偉明、景海鵬、蘇炳添三人超越自我，創(chuàng)造奇跡的事例，能夠證明“拼搏，需要超越自我的淬煉”這一觀點(diǎn)。12（1）拼搏能讓我們實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越，不斷突破極限；（2）拼搏能彰顯堅(jiān)韌不拔的意志；（3）拼搏能幫我們實(shí)現(xiàn)理想，贏得未來，鑄就了生命華章。【解析】9本題考查材料的理解和判斷。D.材料三結(jié)尾句為“只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，

33、一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就”，本項(xiàng)說法太絕對，因此是錯(cuò)誤的；故選D。10本題考查論證方法及其作用分析。材料二，首句“為拼搏喝彩，向堅(jiān)持致敬，是因?yàn)槌阶晕业挠赂易非蟆睘楸径握擖c(diǎn)，然后列舉了谷愛凌、高亭宇、閆文港等中國冬奧健兒的事例進(jìn)行了認(rèn)證，因此主要運(yùn)用了舉例論證的方法。這些事例，證明了段首“為拼搏喝彩，向堅(jiān)持致敬，是因?yàn)槌阶晕业挠赂易非蟆钡挠^點(diǎn)。事例真實(shí)具體，使得論證充分有力，增強(qiáng)了說服力。11本題考查論據(jù)的運(yùn)用。材料“馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫三度飛天的傳奇；蘇炳添

34、無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中飛入決賽”，是事實(shí)診所，這三個(gè)人的事例，充分地證明了只有拼搏才能超越自我，創(chuàng)造奇跡，與材料一第二段“拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越”的觀點(diǎn)相契合，因此放在本段比較合適。12本題考查材料的概括與提煉。拼搏的意義，在三段材料中。根據(jù)材料一第段中“拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越”，可概括為：拼搏能讓我們實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越，不斷突破極限；根據(jù)材料一第段中“拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志”，可知拼搏能彰顯堅(jiān)韌不拔的意志；根據(jù)材料三第段中“只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好

35、，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就”，可概括為：拼搏能幫我們實(shí)現(xiàn)理想，贏得未來，鑄就了生命華章。13 如此那么 名詞作動(dòng)詞，說別人壞話 有時(shí) 指極短的時(shí)間14（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（2）太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中。15 浮光躍金 靜影沉璧 卷起沙堆似雪堆16景物共同點(diǎn)：雄偉壯觀。岳陽樓記中畫線句，分別從時(shí)間和空間角度寫洞庭湖水面壯闊、陰晴多變。浪淘沙其七中畫線句以“吼地來”和“觸山回”相對照，描寫出潮漲潮退的全過程，更襯托出潮勢的奔騰急遽?！窘馕觥?3本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具

36、體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：雖然如此，那么向北面通到巫峽。然則：如此那么；（2）句意為：擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)。讒：名詞作動(dòng)詞，說別人壞話；（3）句意為：有時(shí)大片煙霧完全消散?；颍河袝r(shí)；（4）句意為：似乎在片刻之間，潮水便退向江海匯合之處回歸大海。須臾：指極短的時(shí)間；14本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔，注意特殊句式，補(bǔ)全或調(diào)整語序。（1）重點(diǎn)字詞：覽，觀看，欣賞。物，景物。得無，恐怕/是不是。異，差別，不同。（2）重點(diǎn)字詞：日，日光。曜，光輝。岳，高大的山。潛，隱沒。形，形跡。15本題考查對文本內(nèi)容的把握。根據(jù)“比喻”和“洞庭湖月夜之

37、美”的提示，可知是“浮光躍金，靜影沉璧（波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧）”。根據(jù)“比喻”和“退潮之美”可知，應(yīng)為“卷起沙堆似雪堆（它所卷起的座座沙堆卻留了下來，在陽光照耀下像雪堆一樣堆積在江岸）”句。16本題考查對比分析。在理解的基礎(chǔ)上分析。“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯也”從空間角度描寫，“朝暉夕陰，氣象萬千”從時(shí)間角度描寫，描寫了洞庭湖雄偉壯觀的景象；根據(jù)“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”可知，以“來”和“回”相對照，描寫了錢塘江潮漲潮退的壯觀景象。據(jù)此分析，二者都描寫了雄偉壯觀的景象?！军c(diǎn)睛】參考譯文：岳陽樓記我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，

38、吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤

39、駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。浪淘沙其七八月十八的錢塘江海潮浪濤聲如萬馬奔騰，吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石，又被撞擊回來，發(fā)出震耳欲聾的巨響。似乎在片刻之間，潮水便退向江海匯合之處回歸大海，但它所卷起的座座沙堆卻留了下來，在陽光照耀下像雪堆一樣堆積在江岸。17例文走出去，讓人生多姿多彩進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)壓力，常讓我感到緊張壓抑，時(shí)刻都讓我喘不過氣來。下了一個(gè)星期的雨，我的心情更加煩悶。今天，久違的陽光終于普照大地，剛好又是星期天，爸媽就安排我進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓我走出家門，享受自然。吃完早飯，我們一家人就來到了風(fēng)景迷人的斑馬湖畔，感受冬日暖陽的湖光山色。我們漫步在環(huán)湖的青石小路上，雖然已是初冬，柳樹的枝葉依然豐茂，許許多多的小鳥成群結(jié)隊(duì)地從這個(gè)枝頭飛向那個(gè)枝頭，它們好像在告訴我自由自在的快樂。那邊不是芙蓉樹上的芙蓉花嗎？爸爸叫我過來拍照，開的可真是鮮艷奪目，令人叫絕，不愧為省花?。÷放孕切屈c(diǎn)點(diǎn)的野花和叢叢雜雜的綠草仿佛都在向我招手，這些小野花五顏