小班音樂教案小魚兒

1、小班音樂教案小魚兒學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長邊走，并在歌曲的最終一小 節(jié)馬上掌握不動(dòng)。一起看看小班音樂教案小魚兒!歡迎查閱！小班音樂教案小魚兒1教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長邊走，并在歌曲的最終一 小節(jié)馬上掌握不動(dòng)。.大膽想出新的掌握不動(dòng)的動(dòng)作，歡樂的嬉戲。教學(xué)預(yù)備：對(duì)圓形有肯定的認(rèn)知閱歷。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長邊走，并在歌曲的最終一小 節(jié)馬上掌握不動(dòng)。方法與手段：示范法、嬉戲法、提問法等。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)方向走。L我們所以小伴侶怎樣變成一個(gè)大圓圈啊?（手拉手）那我們一起 來拉個(gè)大圓圈，好嗎?師：“這么大的圈圈，我們?cè)鯓硬拍苻D(zhuǎn)起來呢?（

2、往一個(gè)方向走）.幼兒練習(xí)拉圓圈走。師：“現(xiàn)在我們的大圈圈要開頭走咯。（老師一邊念歌詞一邊帶幼 兒往同一個(gè)方向走）老師活動(dòng)：.通過提問讓幼兒自己思索怎樣變成一個(gè)大圓并讓它動(dòng)起來，進(jìn) 展幼兒思維。.通過嬉戲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。幼兒活動(dòng)：L想一想怎樣把班上的小伴侶變成一個(gè)大圓圈。.幼兒在老師帶著下練習(xí)拉圓圈，向同一個(gè)方向走一走。二、學(xué)習(xí)歌曲并嬉戲。.觀賞歌曲，了解詞意。師：“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一 聽，等下老師要請(qǐng)小伴侶來告知大家你聽到了什么。老師分句教幼兒。幼兒學(xué)唱歌曲。.和老師一起邊唱邊嬉戲。師：“我們小伴侶剛剛都學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲，現(xiàn)在我們一起 來邊玩邊唱吧

3、。唱至看誰先蹲下的時(shí)候我們來比比看誰第一個(gè)蹲下 哦。.重復(fù)玩這個(gè)嬉戲幾遍。老師活動(dòng)：.先提出問題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽歌詞內(nèi)容。.小班孩子年齡尚小，分句教授簡潔易學(xué)，便于幼兒把握。.在嬉戲過程中鞏固對(duì)唱曲的把握，提高活動(dòng)的趣味性，讓幼兒 在玩中學(xué)，學(xué)中樂，鞏固幼兒的記憶。幼兒活動(dòng)：L幼兒分句學(xué)唱歌曲。.和老師一起邊唱邊嬉戲，在唱到“看誰先蹲下的時(shí)候，立刻就 要蹲下。三、創(chuàng)編歌曲。.小伴侶們想想看除了，蹲下，以外，還可以做什么動(dòng)作也不會(huì)動(dòng)。.幼兒爭論，老師依據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。.選取某一動(dòng)作，完整的玩嬉戲。老師活動(dòng)：.讓幼兒自己爭論，發(fā)揮他們的想象力和語言表達(dá)力量。.敬重幼兒的想法，鼓舞他們樂觀

4、創(chuàng)編，表達(dá)綱要中“以幼 兒進(jìn)展為本的理念。幼兒活動(dòng)：幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，選取一個(gè)動(dòng)作，再次和老師完整地 嬉戲?；顒?dòng)反思：音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小伴侶能夠?qū)W會(huì)唱一首新歌，但 是對(duì)于這節(jié)活動(dòng)，依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)。我們的主要目標(biāo)就是讓小伴 侶感受音樂的活潑、歡快的的同時(shí)又不感乏味。活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的 內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱忱參加，進(jìn)展著幼兒的共性和 力量。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜愛的方式進(jìn)行 藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與愛好動(dòng)身。總之要仔細(xì)對(duì)待每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)做好每一次教育活動(dòng)的預(yù) 備工作包括備課、教具預(yù)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高 音樂教學(xué)活

5、動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。小班音樂教案小魚兒2活動(dòng)目標(biāo)：.讓幼兒開心地參與玩音樂嬉戲。.培育幼兒快速反響力量及規(guī)章意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：小魚的頭飾假設(shè)干活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：今日我?guī)“閭H們?nèi)ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水 草和漂亮的珊瑚，你們看多美麗二、幼兒扮演小魚師：小伴侶們看過小魚是怎么游泳的嗎?請(qǐng)小伴侶學(xué)小魚游泳的 樣子（任選2-3個(gè)小伴侶），小伴侶學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。三、詢問哪位小伴侶過去觀看過小魚如何吃東西，并請(qǐng)小伴侶仿 照。仿照時(shí)表揚(yáng)仿照力量強(qiáng)的，并訂正仿照效果不好的小伴侶的動(dòng)作。四、利用故事（講故事同時(shí)播放音樂）介紹嬉戲的玩法，引起幼兒對(duì)嬉戲的愛好五

6、、學(xué)習(xí)歌曲捉小魚六、協(xié)作手勢整體學(xué)習(xí)歌曲小班音樂教案小魚兒3活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂有節(jié)奏的扭動(dòng)字體，練習(xí)|X|X|的節(jié)奏型，感受洗澡 后的歡樂。2、初步學(xué)習(xí)洗澡的正確方法，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情?；顒?dòng)預(yù)備：毛巾每人一條;音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、幼兒隨音樂（伴奏局部），自由洗澡。師：孩子們，真能干!天氣這么熱，干活這么累，現(xiàn)在我們一起 洗個(gè)澡涼快、潔凈、舒適一下吧!音樂起，幼兒隨音樂自由洗澡，老 師在這里參加幼兒洗澡的引導(dǎo)活動(dòng)，如：可以說某某小伴侶在洗頭; 某某小伴侶在搓背;某某小伴侶在搓胳膊讓幼兒在引導(dǎo)中初步了解 洗澡的過程。老師小結(jié)：剛才小伴侶洗的真細(xì)致，有的洗頭了，有的搓胳膊了， 有的

7、搓后背了，還有的搓腿了現(xiàn)在，我來檢查一下，那個(gè)小伴侶 洗的最潔凈!逐一檢查，并說：這個(gè)小伴侶沒有洗頭;某某小伴侶沒有 搓胳膊;某某小伴侶沒有搓后背二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡（有歌詞音樂）師：洗澡要從 頭到腳都要洗，讓全身都干潔凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香 香的?香皂?，F(xiàn)在，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎！音樂起，老師和孩子隨音樂一起洗澡，前奏可以加上開水龍頭, 其次遍前奏加上摸香皂的動(dòng)作。三、和孩子一起爭論洗澡的相關(guān)問題。師：孩子們，這次和老師一起洗的真潔凈，用手摸一摸，滑滑的， 小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，請(qǐng)小伴侶們找小 椅子休息吧!待孩子們坐好后，提出問題

8、。A、洗澡需要什么東西？B、媽媽給小伴侶洗澡時(shí)，先洗哪，再洗哪?老師，依據(jù)孩子的回 答，利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一練習(xí)動(dòng)作。如：|嚓嚓嚓洗洗頭|,嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感覺會(huì)是怎樣的？四、老師和孩子隨著兒歌，一起洗澡。師：孩子們，現(xiàn)在，老師來做媽媽，你們做寶寶，我們一起來隨 著兒歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑; 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰， 撲騰騰。孩子們，取毛巾做洗澡工具，進(jìn)行洗澡，激起孩子更高的洗澡的 熱忱，伴隨音樂。師：孩子們，現(xiàn)在都會(huì)洗澡，現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧!（孩 子再次拿起毛巾，隨音樂自由舞動(dòng)洗澡。）活動(dòng)延長:區(qū)域活動(dòng)語言區(qū)：很涼愉快動(dòng)閱歷能依據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的 短句?；顒?dòng)材料風(fēng)扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、 游泳、夏日服裝圖圖片;小布袋一個(gè)、小玲一個(gè)。區(qū)域規(guī)模設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4一一6名幼兒?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒看一看布袋的卡片，完整練