六年級(jí)選擇題

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文選擇題班級(jí)1、A、BGD卜面字音完全正確的一組是馴x m養(yǎng) 罕h出見愜qi 6意緬mi fin懷枉w3g費(fèi) 悲憫mm震zh(!ng顫 惴zhu i惴不安撇pi e下桂冠gu m 成年累寥寥無(wú)幾j i齪c I牙咧嘴驀me然禁錮：gu2、畫橫線的字注音全對(duì)的一組是A、侮辱(wBGD3、盡管(jm)腳腕wcn上卿(q m 0著想億hu ) 粗糙(c ao ) 蹭破(c en g) 咽氣(y cn)爭(zhēng)執(zhí)(zh i) 薄霧(b do ) 愣住(l由) 踱步(du 0頃刻間(q in g) 機(jī)械師(xi ) 不禁(jin)剖開(p cu)A、還鄉(xiāng)(hu n)欺7麥(l ng)鬢發(fā)(b n)

2、頃刻間(q 1 ngB、瞭望lioaJ薊北(j ) i傾注(q 1 ng家祭(j ) 1C、巫峽(xi )a涕淚(t) i橫行霸道h缶g載歌載舞zD、盛滿(ch ng)漫卷(ju乃翁(we ng犁耙p a畫橫線的字注音全對(duì)的一組是O4、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是傾(q in)吐濕(sh i )潤(rùn)dA、凝(n f n 聚(ji 6B、一縷(l o u) 經(jīng)C、塞(s a i)外調(diào)(ti Go)色板差(ch a)不多輕捷要(y a o)挾曾(c 6 n)倒(d ao)過(guò)來(lái)冷(l e n)D、分(f 6 n)量旋轉(zhuǎn)(zhu m)蘊(yùn)(y u n)含湛(zh n n)婀娜多姿e nu 6銷聲匿跡n

3、 i 悄無(wú)聲息qi B 堅(jiān)韌r(!ngA名貫古今B興高采烈鋪天蓋地喜上眉梢金風(fēng)送爽朝夕相處疾風(fēng)凈草明察秋毫藍(lán)5.下面一組讀音正確的選項(xiàng)是A.肆虐nue 淤泥Cyu記載z & i佇立zh自BJrnpi a n 枯竭ku薄霧b a o撇下pi eC.鑰匙shi幢zhu a n g給予g W i海堤diD.年少sh a o桂冠g u a n匱乏ku i間隔Cji an 6、畫橫線的字注音全對(duì)的一組是A袒露l cu富也(y u )阻擅(n do)狂風(fēng)怒號(hào)(h do)BO(p 0原 H_(li eng )分杈(ch a)尷尬(g a)COS (mi 誠(chéng)電也由)iMA (d in)顛拉沆離(pD熱 L(n

4、 od)公H(ju 沼澤億h ao)一望無(wú)JL(y ing)7、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一組是羞澀A哺乳rd 拋散s m B害怕qi 6 停滯zh i C邊塞s d 樹干gmD坐騎 q f 別墅yW 虐殺n也 沼澤zh od)8、以下詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是學(xué)習(xí)文檔僅供參考C望爾生畏起死回生毫不猶豫平易近人D翠色欲流心花怒放飄泊不定鍥而不舍9、下面沒有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是A、撥地而起望而生畏驚恐萬(wàn)狀B、波濤洶涌隨心所欲C、綿亙蜿蜓惟妙惟肖D、自作自受流連忘返8.沒有錯(cuò)別字的一組是A.銀妝素裹崇山俊嶺B.猝/、及防不堪設(shè)想-?* AI * vtT. -kA余音繞梁心驚肉跳興高采烈、萬(wàn)籟俱寂振耳欲

5、聾 是不介意至仁至義C. OIIIJA 小十如前儀以斑口1兇有:取蕾D.燭焰搖曳故名思義卓有成效眾寡懸殊9、以下詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是A、鴉鵲尢嚴(yán)恭跳如雷嘆為觀止心火手巧日嗷嗷待哺妙語(yǔ)連珠荒羌人煙熟能生巧C、眾星捧月感人肺腑惟妙惟肖棲身之處D節(jié)衣縮食波濤洶涌驚心動(dòng)魄有生有色10、沒有錯(cuò)別字的一組是A、厲害躲避斗歐氣呼呼日威嚴(yán)誓死親密調(diào)遺C穿戴寬恕避讓籠罩D、氣憤既然 俱怕塌陷11、以下成語(yǔ)完全書寫正確的一組是A、負(fù)隅頑抗 負(fù)荊請(qǐng)罪 日銀妝素裹濃妝淡抹C云霧漂渺天工巧奪脫穎而出錐子的尖端 經(jīng)聲繪色描繪、描摹 陰森可恤害怕 深明大義情義D悲憤欲決與世長(zhǎng)辭12、沒有1著別字的一組是AX魂?duì)繅?mèng)繞豆?jié){

6、保佑B寬裕焦頭爛額輪郭由衷C美洲1高山深澗竣工娟秀D諒解提供要挾運(yùn)栽火箭13、加橫線的字解釋有錯(cuò)的一組是A、嗷嗷待哺喂食 TOC o 1-5 h z 日負(fù)荊請(qǐng)罪背C生死也關(guān)所D假設(shè)有所匿了解，領(lǐng)會(huì) 14、以下詞語(yǔ)中的“然”與“巍然屹立”中的“然”意思不同的是A 泰然自假設(shè) B 、潸然淚下 C、不以為然 D、油然而生15、加橫線的字解釋有錯(cuò)的一組是A 露露出魂全夢(mèng)繞惦記，牽掛 學(xué)習(xí)文檔僅供參考跨過(guò)，跳過(guò)B廣闊無(wú)電界限，邊界 卓理C要挾挾制毅然堅(jiān)決16.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A.鍥而不舍雕刻B .變化多端開頭 C.如火如荼茅草的白花17、加粗的字解釋有錯(cuò)的一組是A、喜出望外盼望，希望 東張西望看

7、負(fù)荊請(qǐng)罪背積勞成疾病載歌載舞又，且負(fù)隅頑抗擔(dān)負(fù)疾馳而去急速，猛烈三年五載年18、以下詞語(yǔ)中大字解釋不正確的選項(xiàng)是。A戛然而止輕輕地敲打日熟能生巧靈巧C暴跳如雷突然而且猛烈D 栩栩如生形容生動(dòng)活潑的樣子 TOC o 1-5 h z 19、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不正確的選項(xiàng)是。A大名鼎鼎盛大的樣子B 、做做不安憂愁 恐懼C愛不釋手解除 D 、心急如焚.燒20、以下詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字意思相同的一組是i。A大名鼎.鼎香火鼎.盛B、煲荊請(qǐng)罪忘恩負(fù).義C神秘久測(cè)一一愛莫.能助D、要強(qiáng)好勝一一好語(yǔ)似珠21、以下屬于褒義詞的是。A、寥寥無(wú)幾 B心靈手巧 C 、負(fù)隅頑抗 D 、神秘莫測(cè)22、依次與“維持、保持、熱烈、熱

8、情”搭配恰當(dāng)?shù)囊唤M是。A、榮譽(yù)聯(lián)系握手歡送日秩序距離鼓掌接待G生命生活討論擁護(hù)23、詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、請(qǐng)保持安靜，主人正在休息。日?qǐng)?bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片平靜。C霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑。D寧?kù)o的夜晚，明月悄悄吐灑著清輝。24、以下句子中沒有語(yǔ)病的一句是A這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，我們要鄭重地處理。B改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動(dòng)。C其實(shí)，投籃就跟剪紙一樣，只要多練習(xí)，就會(huì)有準(zhǔn)頭的。D近年來(lái)，我國(guó)大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所未有的空前旱災(zāi)。25、以下句子中沒有語(yǔ)病的一句是A、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。日經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。C通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)

9、誤。D騷塞傲慢冷酷，給了夏洛蒂冰冷的打擊。26、以下句子中沒有語(yǔ)病的一句是學(xué)習(xí)文檔僅供參考A、針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。B、我把成功的經(jīng)驗(yàn)向他作了介紹C、通過(guò)這次活動(dòng)，使我們受到很大的教育。D、我們閱讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。 TOC o 1-5 h z 27、以下句子中不是比喻句的是。A、廣玉蘭的葉片富有光澤，好似涂了層蠟。B、參天的白楊，仿佛一把把遮陰的大傘。C、人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。D、在我們的心中，您是天使，您是大樹，您是海洋！。28、下面詩(shī)句中，哪一句表現(xiàn)了祖國(guó)山川的壯美？A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.蕭

10、蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天29、下面詩(shī)句中，能看出詩(shī)人對(duì)秋天喜愛之情的是哪一句？A.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳B.千樹萬(wàn)樹梨花開C.接天蓮葉無(wú)窮碧D.霜葉紅于二月花30、以下句子中，畫橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是A今天，我們董事長(zhǎng)的裝扮真有 品位。B網(wǎng)站的人氣很旺， 截至8月底，點(diǎn)擊量已達(dá) 50萬(wàn)次。C陽(yáng)光、土壤、水分是植物生長(zhǎng) 必需的條件。D春天來(lái)了，山上的積雪慢慢 融化了。F他住在太湖臨近的一所療養(yǎng)院。31、下面詞語(yǔ)搭配全對(duì)的一組是A紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用B要求嚴(yán)格發(fā)表命令 C形勢(shì)嚴(yán)峻發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)D改正方法 改變態(tài)度A維持-秩序 B履行-義務(wù) C

11、承擔(dān)-責(zé)任 D改善-生活32、以下詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是提高-質(zhì)量講究-衛(wèi)生改良-方法培養(yǎng)-習(xí)慣克服-錯(cuò)誤響應(yīng)-號(hào)召增進(jìn)-友誼發(fā)揚(yáng)-傳統(tǒng)33、依次填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。也許我們不能左右天氣，但我們可以 ;也許我們不能選擇容顏，但我們可；也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但展現(xiàn)笑容利用現(xiàn)在指揮自己利用現(xiàn)在以 ;也許我們不能號(hào)召他人，但我們可以 我們可以A利用現(xiàn)在指揮自己把握心情B指揮自己展現(xiàn)笑容把握心情C展現(xiàn)笑容把握心情利用現(xiàn)在D把握心情展現(xiàn)笑容指揮自己34、以下句中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?。A 李明一組的同學(xué)表演的課本劇 惟妙惟肖，贏得了陣陣掌聲。學(xué)習(xí)文檔僅供參考B 好書讓人愛不釋手，樂(lè)而

12、忘憂。C 現(xiàn)在，語(yǔ)言不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在學(xué)生筆下，而且報(bào)刊書籍上也絡(luò)繹不絕。D 聽了這么美妙的音樂(lè)，他 情不自禁地跳起舞來(lái)。35、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句子后面的括號(hào)里。A、只要就B、如果就是E、只有才F、如果就1我們 把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)，可以重復(fù)選用(4分C、雖然但是D、盡管還G、因?yàn)樗?能取得最正確的讀書效果。2在日常生活和學(xué)習(xí)中電腦已經(jīng)普及了，我們 不能丟棄用筆書寫的 TOC o 1-5 h z 習(xí)慣。3廉頗和藺相如將相和好，趙國(guó) 能立于不敗之地。 4廉頗和藺相如將相和好， 秦國(guó)不敢侵犯趙國(guó)。36、讀詩(shī)句，想季節(jié)，填寫一個(gè)表示相應(yīng)季節(jié)的成語(yǔ)在詩(shī)句后面的括號(hào)里。3分A春暖花開B天高

13、云淡C銀裝素裹D驕陽(yáng)似火(1) 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。(2)西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹李花開。37、“一片冰心在玉壺”指A壺中很清涼B我的心像冰一樣冷C比喻自己內(nèi)心的純潔D比喻自己對(duì)種種議論的還擊 TOC o 1-5 h z 38、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”中的“見”的意思是A 聽見B看見C同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)、露出39、答案全部正確的一項(xiàng)是八十天環(huán)游地球是 國(guó)作家 的代表作。作品的主人公 是。最終，主人公通過(guò) 方式回到本土，他自認(rèn)為遲到了 。 A法國(guó)儒勒.凡爾納路路通馬車5分鐘B英國(guó)儒勒.凡爾納福克飛機(jī) 兩天C 德國(guó)儒勒.凡爾納?？瞬叫幸惶霥

14、法國(guó)儒勒.凡爾納?？顺舜?5分鐘40、下面句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組是A貝多芬花了一夜的功夫，才把剛剛彈的曲子：月光曲記錄下來(lái)。B 這難道不是你的錯(cuò)嗎？”這是句反問(wèn)句。C當(dāng)老師問(wèn)：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？ ”的時(shí)候，大家異口同聲答復(fù)粗心！D參加大會(huì)的有干部，工人，還有科學(xué)家。41、關(guān)于少數(shù)民族民俗說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A “潑水節(jié)”是苗族的重大節(jié)日，以潑水的方式互相祝賀。B “那達(dá)慕大會(huì)”是蒙古族歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)文檔僅供參考C彝族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是“火把節(jié)”D “豐收節(jié)”是高山族最盛大的節(jié)日。42、以下各組句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A雖然在日常生活和學(xué)習(xí)中電腦已經(jīng)普及了，我們但是不能丟棄用筆

15、書寫的習(xí)慣。B無(wú)論走到哪里，我們都不能忘記自己的祖國(guó)。C我們偉大的祖國(guó)不但有優(yōu)美的景色，而且有豐富的物產(chǎn)。D因?yàn)檫@句名言讓我明白了做人要自信，所以我喜歡它。43、以下詞語(yǔ)感情色彩不同的一項(xiàng)是A慷慨激昂大公無(wú)私B忠于職守負(fù)隅頑抗C喜出望外 載歌載舞D驚恐萬(wàn)狀橫行霸道44、以下畫線詞語(yǔ)意思相同的一組是A外婆的心臟不太好。北京是祖國(guó)的心臟。B這個(gè)地道很深。她能說(shuō)一口地道的北京話。C這個(gè)角色我可以替代她來(lái)演。今天奶奶代替爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)。D這是一條東西走向的街道。街道兩旁的店鋪里陳列著各種各樣的東西。45、下面句子中的破折號(hào)起什么作用？把正確序號(hào)填在括號(hào)里。A補(bǔ)充說(shuō)明。B意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C聲音的延長(zhǎng)。D

16、插入內(nèi)容。1在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的，一茬 TOC o 1-5 h z 接一茬，終年不斷一一除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。2四十秒鐘后一一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。3我剛要倒便飯，突然聽到一陣急促的叫聲：”別倒一一“，我抬頭一看，是春花。4有一個(gè)孩子一一他是元帥 -他把我拉到這里來(lái)。46、下面句子沒有語(yǔ)病的是 （）A 經(jīng)過(guò)老師的教育，魏強(qiáng)同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的。B黃鶴樓是我國(guó)古代四大名樓。C小麗榮耀的被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。D 在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民的生活水平有了明顯的提高。47、以下句子中沒有語(yǔ)病的一以下句子

17、中沒有語(yǔ)病的一句是（）A 爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很敏捷。B 書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過(guò)的文具和書籍。C 我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。D 因?yàn)樗t到了 10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車。48、以下選項(xiàng)，語(yǔ)句完全通順的一項(xiàng)是A 六年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。B最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲辦力度，為的是防止那些駭人聽聞的交通事故不再 發(fā)生。C 我們由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出。D 隨著秦兵馬俑在寂靜 24年后的再次開掘，引起了國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。49、以下句子中，加粗詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是學(xué)習(xí)文檔僅供參考A、聽了老師的一席話，他 豁然開朗，明白了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。B 江

18、東人民翹首以待的高速公路，終于在今年秋天通車?yán)?！C 李明當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò) 一竅不通，你就不要再問(wèn)啦。D 如果我的母親有時(shí)機(jī)成為一名教員，必定是一位循循善誘 的良師。50.以下句子中加粗成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A 利用“五一”假日去牧城公園游玩，是我們幾個(gè)同學(xué)蓄謀已久的活動(dòng)計(jì)劃。B 說(shuō)起煙臺(tái)的海，他就 夸夸其談，令在場(chǎng)的人無(wú)比向往。C 王老師不辭辛苦， 三顧茅廬 去看望生病在家的李曉明同學(xué)。D 疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里 乘虛而入，他忍不住結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)大噴嚏。 51、下面句子中，加粗成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是A我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可以生搬硬套。B入夜，投入擴(kuò)建后的湖中

19、路華燈齊放，流光溢彩。C狼牙山五壯士被敵人圍在山中，他們 負(fù)隅頑抗，終因寡不敵眾，跳下懸崖。52、選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。 TOC o 1-5 h z 53、流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛（）了A.溶化B.融化C.熔化54、以下與滿族有關(guān)的是（）A.潑水節(jié) B.婦女多喜歡穿旗袍C.竹筒飯55、聞官司軍收河南河北中不是直接表達(dá)杜甫的喜悅之情是（）A.漫卷詩(shī)書喜欲狂B.卻看妻子愁何在C.青春作伴好還鄉(xiāng)56、肖邦要求姐姐在他去逝后把心臟帶回（）A.俄國(guó)B.波蘭C.英國(guó)57、以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。這句話寫出了高原上的植物生命力很弱。B “

20、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的意思是：蒙漢人民的感情深厚，怎么能忍心分別呢？ 他們?cè)谝煌麩o(wú)際的草原上暢談夕陽(yáng)下的美景。C “一碧千里” “翠色欲流”中，“碧” “翠”都有綠色的意思，第一個(gè)詞是表示范圍的，第二個(gè)詞是表示形態(tài)的。D課題是“青海高原一株柳”，作者卻用了許多筆墨寫家鄉(xiāng)潘河邊的柳，起襯托、比照作用，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。58、下面關(guān)于“風(fēng)”的描述錯(cuò)誤的一組是A微風(fēng)拂過(guò)，水面漾起一道道波紋。B突然，操場(chǎng)上刮起一陣旋風(fēng)，地上的紙片、樹葉都被卷到了空中。C 一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)飛沙走石，天地間一片昏暗。D天高云淡，金風(fēng)送爽，收獲的季節(jié)來(lái)到了。59、以下句子中，引號(hào)的

21、用法與其他三個(gè)句子完全不同的一項(xiàng)是A 嗒嗒嗒”密集的子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。B藺相如問(wèn)：“來(lái)者何人？”C原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”D歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！?0、以下句子表達(dá)正確的選項(xiàng)是A、“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了?！笔潜扔骶?。學(xué)習(xí)文檔僅供參考B、“大家通過(guò)并討論了暑假活動(dòng)計(jì)劃。”這個(gè)句子表達(dá)上沒有毛病。C、亞洲I、中國(guó)、省、市、區(qū)、縣，是按從大到小的順序排列的D、“這次考了 100分，真是出乎我的意料之外?！边@句話有毛病。61、使用修辭手法正確的一項(xiàng)是（1） 一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。（2）我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。（3）桂子花開，十里飄香。（4）天空中的星星快活地眨著眼睛。A、擬人夸張比喻排比B、排比比喻夸張擬人C、擬人比喻夸張排比D、擬人排比夸張比喻62、對(duì)以下句子所用修辭手法的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（比喻）B.我覺得我簡(jiǎn)直驚訝得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的誣蔑！我一輩子連見也沒見過(guò)?。鋸垼〤.海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（擬人和排比）D.害怕危險(xiǎn)的心理不