管理培訓生管理辦法(2020版)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)管理培訓生管理辦法(2020年版)1目的為加強ASSDER技術有限公司(以下簡稱“公司”)XXX分公司(以下簡稱“分公司”)管理人才隊伍建設，完善管理人才開發(fā)及培訓機制，保證人才梯隊建設的持續(xù)性、有效性、科學性，使管理培訓生的培養(yǎng)、考核、調整等工作制度化、規(guī)范化。3適用范圍本管理辦法適用于XXX分公司范圍內管理培訓生的選拔、培養(yǎng)、考評、等管理全過程。4定義4.1管理培訓生培養(yǎng)計劃是XXX分公司自主培養(yǎng)管理人才的計劃。4.2參與管理培訓生培養(yǎng)計劃的人員即為管理培訓生。5培

2、養(yǎng)方向和目標5.1通過實施管理培訓生培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)一批適應成都沖焊分公司發(fā)展需要的骨干管理人才隊伍，培養(yǎng)具備以下能力的管理人才： 5.1.1較好的自我管理、團隊管理、業(yè)務管理能力；5.1.2較強的語言文字表達能力和溝通能力；5.1.3良好的心理素質；5.1.4較高的職業(yè)道德水平和規(guī)范的職業(yè)行為；5.1.4較強的實踐和創(chuàng)新能力，在工作中能夠獨擋一面； 5.2管理培訓生培養(yǎng)計劃目標是通過3年的培養(yǎng)期，使計劃參加者成為XXX分公司各部門（車間）管理骨干人才，使其具備后備中層干部的素質。 6選拔程序6.1參加管理培訓生選拔需具備以下基本條件： 6.1.1要求大學本科及以上學歷，在校期間學習成績優(yōu)良；

3、6.1.2 報名時原則上年齡30歲；6.1.3身心健康，在軀體健康、心理健康、社會適應能力、道德觀念四方面無明顯缺陷； 6.1.4有一定的組織協(xié)調能力和發(fā)展?jié)摿?，在大學期間獲得系或學院（含）以上優(yōu)秀學生干部者優(yōu)先；6.1.5較好的語言和文字表達能力； 6.1.6性格開朗，積極上進，中共黨員（含預備黨員）優(yōu)先；6.1.7事業(yè)心強，富有工作激情，認同成都沖焊分公司企業(yè)文化；6.1.8愿意并能夠接受在基層學習、工作、訓練的考驗，愿意并能夠承受較大工作壓力；6.1.9善于思考，勇于創(chuàng)新； 6.1.10良好的自律性和團隊協(xié)作精神；6.2管理培訓生選拔采取公開選拔方式進行，由綜合管理部公開發(fā)布選拔通知，個

4、人自主報名，人事委員會集體評價打分確定人選。6.3管理培訓生選拔時，人事委員會召開會議按照下表對候選人員進行評估：6.4經人事委員會集體評估得分70分的候選人員，納入管理培訓生培養(yǎng)計劃培養(yǎng)。7培養(yǎng)方案 7.1管理培訓生培養(yǎng)計劃分三階段實施，培養(yǎng)周期共計36個月。上一階段培養(yǎng)完成并合格者，經人事委員會批準轉入下一階段培養(yǎng)。對特別優(yōu)秀人才，人事委員會可決定加快培養(yǎng)計劃，但原則上培養(yǎng)周期最短不低于12個月。一般情況下各階段培養(yǎng)周期及重點如下：7.2第一階段為“環(huán)境熟識階段”，培養(yǎng)期為6個月。7.2.1“環(huán)境熟識階段”主要內容是讓管理培訓生熟悉XXX分公司運營環(huán)境、企業(yè)文化、規(guī)章制度、流程運作，加強對

5、XXX分公司宏觀環(huán)境、微觀業(yè)務流程的認識，培養(yǎng)其企業(yè)忠誠度、規(guī)則意識、紀律意識，塑造積極心態(tài)和團隊協(xié)作精神。7.2.2“環(huán)境熟識階段”具體培養(yǎng)課程（活動）如下：管理培訓生與XXX分公司高管層面談（熟知公司管理層思路）；分公司文化、事業(yè)計劃詳解；各類規(guī)章制度精學；各部門職責與流程運作詳解；陽光心態(tài)的培養(yǎng)；團隊協(xié)作技巧課程。7.2.3“環(huán)境熟識階段”培養(yǎng)由綜合管理部負責，按照本階段培養(yǎng)課程協(xié)調組織內外師資，并制定明確計劃并實施。7.3第二階段為“輪崗實踐階段”，培養(yǎng)期為18個月。7.3.1 “輪崗實踐階段” 主要內容是讓管理培訓生熟悉相關部門運作情況，擴大職業(yè)發(fā)展的視野，為以后工作建立基礎，更好促

6、進部門間的合作。同時熟悉各部門（車間）的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，提升工作能力。 7.3.2 “輪崗實踐階段”具體培養(yǎng)課程（活動）如下：跨部門輪崗（每部門不少于3個月）；時間管理課程；心態(tài)管理課程；導師帶徒（管理培訓生）；心得經驗交流（1次/季度）；商務禮儀課程；所輪崗部門（車間）業(yè)務操練；輪崗課題（在每個輪崗部門必須完成一項課題）；溝通與人際關系課程；職業(yè)生涯規(guī)劃；總經理與管理培訓生懇談（每6個月1次）。 7.3.3“輪崗實踐階段”培養(yǎng)由綜合管理部負責制定整體計劃、師資并負責該階段理論培訓課程和交流、懇談活動的組織，輪崗單位負責導師帶徒、業(yè)務操練、輪崗課

7、題等實踐課程的組織實施。7.4第三階段為“職業(yè)輔導階段”，培養(yǎng)期為12個月。7.4.1 “職業(yè)輔導階段”主要內容是讓管理培訓生明確職業(yè)目標和職業(yè)理想，分析自身的優(yōu)勢和劣勢，確定職業(yè)發(fā)展方向。此階段培養(yǎng)側重于縮小目標崗位任職資格理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)的差距，實行個性化培養(yǎng)。7.4.2 “職業(yè)輔導階段”開始前，由綜合管理部綜就前兩階段考察成績、工作績效評價（綜合“月度評價”和“個人KPI評價”情況，各占50%權重）、XXX分公司當前需求、培養(yǎng)建議向人事委員會提出培養(yǎng)專項報告，由人事委員會確定管理培訓生的職業(yè)發(fā)展目標，并由人事委員會提出管理培訓生目標崗位任職資格理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)的差距，由綜合管理部制定

8、針對性培養(yǎng)方案并實施。7.5綜合化管理部依據(jù)XXX分公司生產、管理及戰(zhàn)略發(fā)展需要，適時更新、調整、新增管理培訓生培養(yǎng)計劃中各階段培訓課程、活動及具體方案，報人事委員會批準后實施。 8考評與退出機制8.1綜合管理對管理培訓生的思想動向、學習成績、工作實踐情況、課題完成情況等相關情況進行跟蹤考察。8.2第一、二階段跟蹤考察采取如下方案：8.2.1思想動態(tài)、職業(yè)道德、心理素質方面的評價，由綜合管理部不定期進行機測、面談、側面調查等方式了解管理培訓生培養(yǎng)狀況，同時做好面談記錄調查記錄，給出評語并按百分制給出評價得分，以各次分數(shù)的平均分作為本項的最終得分。 8.2.2設計安排的理論課程，綜合管理部在培訓

9、結束后一周內安排考試，折算成百分制后，考試成績75分者為合格，不合格者給與1次補考機會。 8.2.3安排的輪崗、導師帶徒由所在輪崗部門出具鑒定小結并按照百分制給出實踐得分。 8.2.4對在培養(yǎng)期承擔的課題，由綜合管理部組織課題發(fā)表會，并按照百分制給出課題得分。 8.3綜合管理部在第一階段和第二階段末，分別向人事委員會提交管理培訓生在該階段考評得分成績單（8.2條內容），由人事委員會集體決策該管理培訓生：退出培養(yǎng)計劃、延長培養(yǎng)期、轉入下一階段培養(yǎng)、加快培養(yǎng)。8.4第一、二階段內，各次考試、鑒定、評價的總得分率80%的管理培訓生，不得轉入下一階段培養(yǎng)。8.5 第三階段末期，對將管理培訓生按照本管理

10、辦法第5條關于培養(yǎng)方向和目標的內容，組織測試（結業(yè)筆試、機測、面試等多種形式），試題及組織由綜合管理部負責，人事委員會全程監(jiān)督。綜合管理部整理匯總測試結果后報人事委員會，由人事委員會集體決策該管理培訓生：培養(yǎng)完成、延期培養(yǎng)、退出培養(yǎng)計劃。8.6 有下列情況者須退出管理培訓生計劃：8.6.1人事委員會認定不具培養(yǎng)潛力;8.6.2經人事委員會考評不合格,決定不再培養(yǎng)的；8.6.3培養(yǎng)期間出現(xiàn)違規(guī)違紀，人事委員會決定中止培養(yǎng)的； 8.6.4在培養(yǎng)階段結束前年齡已超過33周歲； 8.6.5離職、調出者；8.7 培養(yǎng)過程中，因為個人原因提出中途提出退出培養(yǎng)計劃的，需由個人向綜合管理部提交書面申請，綜合管理部向人事委員報備后可以中止其培養(yǎng)計劃。8.8綜合管理部每年滾動調整管理培訓生名單，剔除不符合本管理辦法的人員，補充新生力量（報人事委員會批準）。 8.9培養(yǎng)過程中退出培養(yǎng)計劃的在職人員，回歸原來工作崗位，個人原有薪級薪檔、制度調薪等不因此而受影響。9成果運用9.1 第三階段培養(yǎng)結束，由人事委員會認定培養(yǎng)完成的管理培訓生，即成為XXX分公司后備中層干部。9.2年終個人評價時，在同等業(yè)績條