周曉虹《現代社會心理學》課件資料整理(第3章)

1、第三章社會心理學的研究方法本章主要討論的問題包括：1、社會心理學研究的方法論問題2、社會心理學的觀察法與實驗法3、社會心理學的調查研究法4、社會心理學的跨文化研究法5、研究中存在的若干問題重要概念：概念命題變量假設理論參與觀察非參與觀察實驗室實驗模擬實驗現場實驗典型調查個案調查抽樣調查社會心理學研究的方法論從現代社會心理學的發(fā)展來看，對這一學科發(fā)生影響的一般方法論體系主要有三：實證主義方法論；人文主義（反實證主義）方法論；馬克思主義方法論。社會心理學的方法論是在綜合社會學、心理學和文化人類學的方法論原則的條件下形成的。社會心理學研究的具體技術和手段。具體說，現代社會心理學常用的研究方法包括觀察

2、法、實驗法、調查研究法和跨文化研究法等，其中占主導地位的是實驗室實驗。社會心理學研究中的術語（1）概念。用來反映研究對象的特有屬性或本質屬性的思維形式。我們常常通過將一組在某種程度上相似的現象，經過抽象和概括找出其共同屬性并用詞或詞組表達出來，這個詞或詞組就是概念。（2）命題。關于一個或數個概念相互關系的陳述。在社會心理學中，任何有關社會行為的描述、解釋和預測至少需要一個命題。我們用它來指那些可以觀察到并可以檢驗的現象。（3）變量。具有變動特點并可以進行量度的概念。（4）假設。一個有待于檢驗或驗證的命題。它是研究者在檢驗或驗證之前提出的對變量間可能存在的關系的一種預測性陳述。（5）理論。一組具

3、有邏輯關系的假設或定律。觀察法參與觀察。這是觀察者進入被觀察者的社會環(huán)境或社會關系之中進行觀察、收集資料的一種研究方法。在這種觀察狀態(tài)下，由于研究者或是作為被觀察群體的一員，或是作為被觀察群體可以信賴的“外人”出現的，它減少了對所要觀察對象的干擾，可以使被觀察者作出比較自然的反應。（根據參與的程度，參與觀察分為完全參與觀察與半參與觀察。）非參與觀察。此時觀察者完全處于旁觀者的立場，不參與被觀察者的任何活動。這種觀察法，由于一般不需要被觀察者的配合，使觀察者能夠做到客觀冷靜。但是，這種方法也往往會對觀察環(huán)境和被觀察者造成較大的干擾，從而導致觀察結果的失真。實驗法實驗室實驗。一般實驗室實驗是指研究

4、者在嚴格地控制諸種外部變量的情況下，使被試集中注意力于其所感興趣的變量的一種方法。這一方法最重要的特征就是研究者能夠控制自變量和因變量，通過這種控制可以消除許多外來因素的影響，這使得實驗室實驗具有較高的內在效度。模擬實驗。讓被試扮演某種角色，此后便對被試者行為的真實反應進行密切的觀察，然后根據研究結果推論在現實環(huán)境中的情形。現場實驗。研究工作在自然環(huán)境中而不是在實驗室中進行，但實驗者可對自變量施行某些控制。在有的情況下，實驗者可能有一個對照組，即使用不接受實驗刺激的另一種自然環(huán)境作為對照。實驗法的功與過長處：實驗法增強了社會心理學研究的科學性。實驗研究對于克服社會心理學中的本能論思想起到了積極

5、的作用。它是確立現象之間因果聯系的最理想的方法。實驗法高度的可控性，減少了外界因素引起錯誤的機會，所以用比不經控制時少一些的樣本就能進行研究。并且在實驗中控制程度越大，就意味著研究者對其發(fā)現更為可信。實驗研究是縱向的研究，在實驗中，研究者通?？捎^察、搜集一段時間的資料，在多個時間間隔中進行測定。這比橫剖面式的研究更有利于分析社會現象的變化和發(fā)展。缺陷：與社會現實的極端脫離，割裂了社會心理學研究同現實社會的聯系。在實驗室中是極難將一些重大的社會歷史過程作為研究對象的，它造成了現代社會心理學只能在下述兩種可能性中進行選擇：要么將注意力轉向社會活動的微觀領域，要么將宏觀的、活生生的社會活動抽象化，還

6、原為能夠通過實驗過程把握的微觀現象。這樣一來，要么是宏觀社會現象本身被忽視，要么是宏觀社會現象的“突生”性質被忽視。造成了價值中立(value-free)或文化中立(culture-free)的假象，以致學者們極易忽視意識形態(tài)、價值觀、文化背景及個人愛好對研究工作的影響。調查研究法分類：典型調查、個案調查和抽樣調查等。調查研究法的特點首先，調查研究法適合于大樣本的研究其次，比之于實驗法，調查研究顯得簡單、具體。再次，調查研究方法還避免了實驗條件下被試不自然的行為反應和故意迎合實驗者而作出的表現，同時也避免了在實驗中研究者的主觀傾向影響對于研究對象行為活動的解釋。跨文化研究法跨文化研究法的意義第

7、一，跨文化研究可以保證研究結果具有更大的普遍性。跨文化研究通常要把人類有關的行為特點，放到不同的文化中去加以對比和分析，這是保證研究結果普遍性的關鍵所在。第二，跨文化研究還可以發(fā)現在不同的社會中有關變量的重要性問題。因為跨文化研究是要在在許多種不同的文化中進行，所以在確定某一定量的重要性時，出現在一個社會中的外部的和偶然的因素就變得不重要了。也就是說，運用一方法，便不致于將一種只對某一文化納的人的行為有重要作用的變量看作是影響全人類的重要因素了?？缥幕芯糠ǖ木唧w運用田野調查(田野工作)、生活史的分析、心理測量、民俗與藝術的分析研究中存在的若干問題實驗研究中的倫理問題對被試的實驗性欺騙對被試隱

8、私的侵犯給被試造成實驗性痛苦(包括精神上的和肉體上的)實驗研究中的傾向性問題實驗者的傾向性問題你看到的永遠是你想看到的。解決方法：雙盲法OR盡一切可能將實驗情境同一化、規(guī)范化。被試的傾向性問題解決方法：(1)不暴露被試的姓名。(2)偽裝因變量的測量。讓被試覺得自己是實驗者而不是被實驗者。利用非強迫性測量方法收集被試的反應材料。價值中立：可行與不可行在社會學和社會心理學研究中，在研究者提出自己的研究設想、研究計劃、研究選題時，無論是其使用的概念、假設、理論，還是那些看來十分中立的實證方法，都在不同程度上包含著某些不能證明的價值或文化假設。那種絕對的“價值中立觀”，即認為在觀察、描述、分析等經驗研究的所有過程中都應該也能夠排除一切價值因素之左右的看法是不現實的，在實際的社會學和社會心理學研究中也是行不能的。不過，如果我們將價值中立視為一種從事科學探究的規(guī)范性原則即研究者應持的立場，強調