2020小學(xué)圖書室工作參考總結(jié)

1、2021小學(xué)圖書室工作參考總結(jié)學(xué)校的開展，文化先行；學(xué)生的成材，好書相伴。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我校圖書室的工作也遭到了史無前例的高度注重。正是由于領(lǐng)導(dǎo)注重，廣大師生積極配合，使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。一、領(lǐng)導(dǎo)注重，日常工作正常運(yùn)作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重圖書室的建立、治理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室治理、運(yùn)轉(zhuǎn)的要求。學(xué)校不但有專職圖書治理員，還在校務(wù)成員中教導(dǎo)處，教科室主任分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結(jié)，對建立、治理目的逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)展商討、檢查。為了進(jìn)一步推進(jìn)課外閱讀的開展，學(xué)校向各年級公布

2、推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細(xì)化治理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個依照，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營建了良好的讀書氣氛。我們的目確實實是既要管好圖書，又要用好圖書。對班級圖書治理員，每月培訓(xùn)一次，提高標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化治理的認(rèn)識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。圖書室積極配合教育教學(xué)工作，將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時將新書目錄群內(nèi)公布。本學(xué)期為節(jié)約師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書

3、每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，并在書架上分別貼上標(biāo)識，讓學(xué)生對圖書的位置了如指掌。為師生查找材料時節(jié)約了時間，提高了效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。二、對全校師生全方位開放閱讀，實在發(fā)揮圖書室教育教學(xué)堂的作用。熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學(xué)中的助手和參謀。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百征詢不煩”。對全校學(xué)生每周星期一一星期五，真正做到了“你悄悄地來，帶來寧靜。你悄悄地走，帶走知識”。三、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)展思想教育，端正效勞態(tài)度。我邊工作，邊學(xué)習(xí)

4、，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐才能。我在圖書室治理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真討論指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我積極對學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較苦惱，但我從沒有怨言，正由于我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生，家長的一致好評。（可查閱材料）圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地點。四、 認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務(wù)。我在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對新購進(jìn)的圖書進(jìn)展分類、著錄、登記造冊。對閱覽室的圖書進(jìn)展了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦、累，但我能及時認(rèn)真完成這項工作。五、及時高效地開

5、展了閱讀活動。我校領(lǐng)導(dǎo)特別注重，校長經(jīng)常來圖書室，閱覽室視察，教導(dǎo)主任與教科室主任經(jīng)?？纯唇钑怯洷?，看學(xué)生喜歡看什么書籍，就親身去書店購置，特別是教導(dǎo)主任，每學(xué)期的“讀書卡”，“親子閱讀卡”親身過目，親身幫圖書室整理裝訂，由于有領(lǐng)導(dǎo)的注重，班主任的大力支持班主任除繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要指導(dǎo)學(xué)生填寫“讀書卡”，“借書登記表”，到時間催促治理員還書，有遺失現(xiàn)象還要學(xué)生賠賞，有時候班主任本人掏錢賠賞，班主任精神可貴呀，還有圖書治理員協(xié)助，如此使我們學(xué)校的課外閱讀活動開展得特別好，收到的是實效。圖書室一般是周1周5全天開放，每月分班級由圖書治理員來借書，還書，填寫好“讀書卡”，“借書登記表”?！坝H子閱讀卡”，根本做到人人參與，深受家長歡迎，從材料可以看出的。閱覽室根本開放，一般中午可以學(xué)生自由來看書，可以由班主任組織學(xué)生來看書，有這些班級堅持來閱覽室認(rèn)真閱讀，他們是：91、92、89、88、87、93、根本是每月來一次，還有120班每周周三，要圖書治理員將書籍借到班上去看，當(dāng)天歸還，三年級根本上是班主任來借書給學(xué)生看，電子閱覽室一般由賀教師培訓(xùn)。下學(xué)期應(yīng)該可以開放了。圖書治理工作是特別繁瑣而又神圣的。治理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，要以滿腔的熱情更加努力地工作，不斷如一地遵照高效能、全方位、準(zhǔn)確