部編六年級語文上冊：2丁香結(jié)閱讀理解專項訓(xùn)練

1、部編六年級語文上冊：2丁香結(jié)閱讀理解專項訓(xùn)練（含答案）一、語文課內(nèi)外閱讀理解1課內(nèi)閱讀。未知生命起源（節(jié)選）生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。生命的構(gòu)成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵埃或凝聚的星云中，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)

2、雜的生命形式。38億年前，地球上形成了穩(wěn)定的陸塊，各種證據(jù)表明液態(tài)的水圈是熱的，甚至是沸騰的?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代，具有原始細胞結(jié)構(gòu)的生命也開始逐漸形成。但是在很長的時間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，一直到距今5.4億年前的寒武紀(jì)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。（選自古生物王國）（1）寫出下列詞語的反義詞。密切復(fù)雜沸騰（2）生命的構(gòu)成元素有、等，它們來自于“”后元素的

3、演化。（3）標(biāo)志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代的是。（4）用自己的話概括短文的主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）疏遠；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。（4）短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。（2）、（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成

4、幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。故答案為：（1）疏遠、簡單、冷卻（2）碳、氫、氧、氮、磷、硫、大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。（4）短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）、（3）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。2閱讀下文，回答問題。今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀

5、妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，

6、照耀著我的文思和夢想。（1）自然段是從、等方面描寫丁香花的，分別寫了、四處的丁香。（2）第節(jié)畫線的句子運用了、的修辭手法，這樣寫的好處是：（3）“到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪?！本渲小胺e雪”指，從“”可以看出來。（4）下列表述與文章內(nèi)容不符的一項是（）作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。作者在文中以細膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。作者實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個深遠的意境。作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。（5）寫2句有關(guān)花的

7、古詩名句：，。，。（6）“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪?！薄皬耐饷婊貋頃r，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”替代“丁香”，有什么好處？【答案】（1）形狀；色彩；氣味；城里街旁；宅院；城外校園；斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點（3）丁香花；雪色映進窗來；香氣直透毫端（4）B（5）去年今日此門中；人面桃花相映紅；人面不知何處去；桃花依舊笑春風(fēng)（6）首先，用積雪”和瑩白”避免反復(fù)提到丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，積雪”是借喻，瑩白”是借代，直按出現(xiàn)積雪”和瑩白”能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光

8、潔。【解析】【分析】（1）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）把丁香花”比作星星”是比喻，又把丁香花”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩即可。（6）解答此題要從內(nèi)容方面來分析。首先，用積雪”和瑩白”避免反復(fù)提到丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，積雪”是借喻，瑩白”是借代，直按出現(xiàn)積雪”

9、和瑩白”能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔。故答案為：（1）形狀、色彩、氣味、城里街旁、宅院、城外校園、斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點（3）丁香花、雪色映進窗來、香氣直透毫端（4）B（5）去年今日此門中、人面桃花相映紅、人面不知何處去、桃花依舊笑春風(fēng)（6）首先，用積雪”和瑩白”避免反復(fù)提到丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，積雪”是借喻，瑩白”是借代，直按出現(xiàn)積雪”和瑩白”能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔?！军c評】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的

10、掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（5）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。（6）此題考查對寫作技巧的掌握。3.課內(nèi)閱讀。整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時剜，是郝嗣營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳

11、叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（1）仿造“黑魃魃”寫幾個與夜晚有關(guān)的疊音詞。（2）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指（）半個小時后，戰(zhàn)斗打響的時刻。后續(xù)部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻。千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，情況極其危險。（3）請你用一個詞語來形容畫橫線的語句。（4）聯(lián)系全文，完成下列詩歌。一星，就是你的生命，一盞，就是你的追求，TOC o 1-5 h z為了，為了，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么。【答案】

12、（1）黑漆漆；黑洞洞（2）B（3）奮不顧身。（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛的戰(zhàn)友【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語黑魃魃”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個和第三個字是一樣的。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，只要寫出其一即可。（4）考查補寫省略的內(nèi)容，一般要注意補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語句通順。故答案為：（1）黑漆漆；黑洞洞（2）B（3）奮不顧身。

13、（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛的戰(zhàn)友【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（2）此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。（3）本題考查學(xué)生對重點詞語的理解和識記能力。平時可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）此題考查補寫省略的內(nèi)容的能力。4課外閱讀小草很多人愛花，因為花朵嬌艷多彩;不少人愛柳，因為柳樹柔美多姿。然而，我卻愛那平凡的小草。小草是報春的使者，它最早把春天到來的信息報告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一

14、棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息;那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧毀它;洪水干旱不能滅絕它;即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強地挺直身軀，開始了新的生長。多么可愛的小草!我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難頑強向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻的精神。（1）寫出第四小段的段意。2）寫出開頭與結(jié)尾照應(yīng)的句子。（3）短文贊揚小草?！敬鸢浮浚?）你別

15、看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的（2）開頭：我卻愛那平凡的小草。結(jié)尾：多么可愛的小草!我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難，頑強向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻的精神（3）不畏艱難，頑強向上的品質(zhì)和無私奉獻的精神【解析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。5閱讀短文，完成后面的作業(yè)?！懊餍恰鄙系囊涣！拔m”那里在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是我讀了您寫的堆疊素數(shù)論覺得這本

16、書寫得很好可是經(jīng)過反復(fù)核算發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了這好比在明星上蒙上了一粒微塵希望您能更正華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。”華羅庚在數(shù)學(xué)研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。信的大意是我讀了您寫的堆疊素數(shù)論覺得這本書寫得很好可是經(jīng)過反復(fù)核算發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了這好比在明星上蒙上了一粒微塵希望您能更正TOC o 1-5 h z（2）文中“明星”指的是，“微塵”指的是。（3）陳景潤

17、給華羅庚寫信的時候，華羅庚是一位，陳景潤是一位。（4）陳景潤在信中寫了三層意思，分別為：;。（5）本文贊揚了華羅庚的哪些品質(zhì)？【答案】（1）：；，；。；，；，；，；。（2）華羅庚；計算錯誤（3）著名的數(shù)學(xué)家；普通中學(xué)青年教師（4）堆壘素數(shù)論這本書寫得很好；發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了；希望能更正（5）謙虛、真誠、實事求是?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能

18、力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）評價人物精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）：，。，。（2）華羅庚、計算錯誤（3）著名的數(shù)學(xué)家、普通中學(xué)青年教師（4）堆壘素數(shù)論這本書寫得很好；發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了；希望能更正（5）謙虛、真誠、實事求是?！军c評】（1）對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。還

19、要注意標(biāo)點符號的位置。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）本題考查評價分析人物精神或品質(zhì)。6認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。坐在教室門口的“討飯”男人這是一個高級英語培訓(xùn)班，開班的第一天，參加培訓(xùn)的學(xué)員陸續(xù)來到了教室。這是怎樣的一批人啊！他們都懷揣著出國夢，個個氣宇軒昂躊躇滿志。教室門前的臺階上坐著一個中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲備,眼睛盯著自己腳上的那雙落滿灰塵的舊皮鞋，似乎不敢正視從他身邊走過的這些天之驕子。他的身邊還放著一只大茶缸。多么可憐落魄潦倒的男人啊！有人不由自主就往他身邊的大茶缸里扔了幾枚

20、硬幣。真是人同此心，想想自己就要出國深造前程似錦，再看看眼前的這個男人，施舍吧！不一會兒，大茶缸里就裝滿了錢。上課時間到了，只見那男人端著個大茶缸走進了教室，站在了講臺的位置，甚至還對著話筒吹了吹。人們的同情心變成了厭惡心，錢都給過你了怎么還來搗亂，是不是神經(jīng)不正常，快把他攆走！有人就去喊管理人員了。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學(xué)者，好好聽吧！說完就走了。老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。每天講課多，要喝許多水，干脆就用個大茶缸。到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！

21、不過請記住，什么時候都是用實力說話的！尤其是現(xiàn)在這個知識經(jīng)濟的時代！他一掃委頓之態(tài)，顯得那樣成熟睿智、干練自信。不知什么時候，講臺上的大茶缸里已盛滿了水。（1）寫出文中劃線詞的近義詞。疲憊似乎搗亂攆走（2）仔細讀全文，按要求回答問題填空。大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家；后來大茶缸里盛滿了水”是因為中年男人所以衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”落滿灰塵的舊皮鞋”是因為.（3）在文中找出能體現(xiàn)一流的學(xué)者”風(fēng)采的詞句。（4）理解句子，回答問題填空。A不過請記住，什么時候都是用實力說話的!”句中劃線詞實力”是指什么？金錢財富；知識能力；權(quán)力地位B老師的這句話告誡這些天之驕子”，要他們記住什么？不要看不起窮人；

22、不要自以為是；要有真才實學(xué)，不能以貌取人【答案】（1）疲勞；好像（或猶如）；搗蛋；趕走（2）可憐這個落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；大家知道了底細后都很尊重他，給他倒水；到處奔波講課，顧不上修飾儀表。（3）到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！（4）；【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。其中注意：疲憊：指極度疲勞。所以疲憊”的反義詞是疲勞”。攆走：驅(qū)逐，趕走。所以攆走的反義詞是趕走”。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可?！按蟛韪桌锞脱b滿了錢”是因為大家可憐這

23、個落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢;后來大茶缸里盛滿了水”是因為大家知道了底細后都很尊重他，給他倒水。中年男人所以衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”落滿灰塵的舊皮鞋”是因為到處奔波講課，顧不上修飾儀表。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（4）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。A不過請記住，什么時候都是用實力說話的!”句中劃線詞實力”是指知識能力。B老師的這句話告誡這些天之驕子”要他們記住要有真才實學(xué)，不能以貌取人?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）、（3）

24、此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題主要考查對句子的理解能力。7.閱讀課文片段，完成練習(xí)。有的人騎在人民頭上：呵，我多偉大！”有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒。（1）一個騎”字（）深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)表明擅長某事物的人，反而容易大意，招致失誤（2）呵，我多偉大！”這一句（）A.表現(xiàn)了自信、自豪B.刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干和自我吹噓的丑態(tài)（3）俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（）A.全心全意地為廣大人民服務(wù)B一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】（1）A（2）B（3）A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住

25、各項表述的要點，仔細閱讀這節(jié)詩的內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）A;（2）B;（3）A【點評】此題考查學(xué)生對這節(jié)詩的內(nèi)容的掌握的能力。&閱讀下文，回答問題。時間就是生命魯迅是我國偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才，可是他自己說：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話的意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間、努力學(xué)習(xí)得來的。魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就

26、寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無故耗費別人的時間和謀財害命沒有什么兩樣。魯迅珍惜時間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業(yè)。TOC o 1-5 h z（1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話表明。（2）魯迅把忙碌后看書當(dāng)作是；把耗費別人的時間看作是；把節(jié)省時間看作是。（3）文章第自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第自然段寫他珍惜別人的時

27、間。（4）文章贊揚了?！敬鸢浮浚?）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學(xué)習(xí)得來的（2）休息；謀財害命；延長一個人的生命（3）三；四（4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質(zhì)【解析】【分析】（1）理解文章語句的意思，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）考查概括中心思想?！爸行乃枷搿笔菍σ黄?/p>

28、章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們贊揚了什么。故答案為：（1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學(xué)習(xí)得來的。（2）休息；謀財害命；延長一個人的生命。（3）三、四（4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質(zhì)。【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題考查對中心思想的概括能力。二、習(xí)作作文9題目：我得到了要求：先把題目補充完整，在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如：表揚、教訓(xùn)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心把事情寫具體，寫出自己

29、的真情實感。【答案】略10選擇一題完成習(xí)作，字?jǐn)?shù)400以上。（一）提示：“每個人都是天才”，你發(fā)現(xiàn)自己或身邊的人的“那份天才”了嗎？通過具體的事寫出自己或他人的“才華”“優(yōu)點”閃“光點”特“點”，題目自擬。（二）題目：成長中的提示：題目中省略的內(nèi)容指某種情感，如：快樂、幸福、煩惱、悲傷將題目補充完整之后，在習(xí)作中描述自己成長中真實經(jīng)歷的事情，抒發(fā)自己在成長中的真實情感?！敬鸢浮柯?1任選一題作文。（一）愛是人間最美好的情感，我們的生活不能缺少愛。父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛這一切都如絲絲細雨，滋潤我們的心靈，伴隨著我們成長。請以“愛”為主題寫一篇不少于500字的文章，要求中心明確，內(nèi)容具體，語言生動，有真情實感，題目自擬，文體不限（詩歌除外）（二）六年的小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事。請你以“寫作業(yè)的”為題，寫一篇記敘文，記敘自己在寫作業(yè)過程中的歡樂和苦惱。要求：把題目補充完整。要寫出具體的事，注意詳寫和略寫。不少于50