幼兒園小班《兩只小象》音樂(lè)教案

1、幼兒園小班兩只小象音樂(lè)教案幼兒園小班兩只小象音樂(lè)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止。2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音兩只小象。3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用身體的位如手、口等為伴奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件-兩只小象MP3。2、課件-兩只大象有長(zhǎng)鼻子。3、頭飾若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。1、課件，引出課題。課件-大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子（聽(tīng)聽(tīng)展示不同動(dòng)物形象的音樂(lè)，比較有不一樣的。）2、發(fā)聲練。二、展開(kāi)。1、課件欣賞。學(xué)學(xué)象的.，如腳步緩慢、笨重，長(zhǎng)鼻子甩甩等。2、提問(wèn)：兩只小象在？3、學(xué)唱。（1）聽(tīng)熟悉歌詞。（2）朗誦歌詞。（3）教唱，幼兒輕聲哼唱。（4）隨琴學(xué)唱兩只小象。（5）用打足氣兒和

2、沒(méi)有氣兒的皮球啟發(fā)用有彈性的聲音。4、兒歌。兩個(gè)幼兒為一組，組合兩只小象?！净顒?dòng)延伸】看，向幼兒介紹象是人類的好朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它們。附兒歌：兩只小象兩只小象，喲幼兒園大班音樂(lè)小老鼠和小花貓教案一、預(yù)設(shè)目標(biāo)(一)音樂(lè)智能1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。2、步認(rèn)識(shí)響棒。(二)整合其他智能1.身體智能：在場(chǎng)上玩。二、活動(dòng)活動(dòng)材料：1、小老鼠、小貓的.頭飾。2、：響棒 3、音樂(lè)嘉禾舞曲三、示例活動(dòng)1、帶領(lǐng)到戶外有落葉的地方，邊念兒歌邊鼓勵(lì)并感受樹(shù)葉飄落的到處都是的景象。：秋風(fēng)吹，樹(shù)葉飄，紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來(lái)，和我一起做。2、可運(yùn)用優(yōu)美和生動(dòng)的激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)，

3、加深對(duì)秋天到處都是落葉的美好景象的感受。3、鼓勵(lì)用動(dòng)作或表達(dá)對(duì)美好景象的感受，如學(xué)學(xué)小樹(shù)葉飄。4、給每位一個(gè)小筐，并帶領(lǐng)找樹(shù)葉、撿到的樹(shù)葉放近筐里。5、可請(qǐng)配班協(xié)助分組進(jìn)行活動(dòng)，注意的，保證在的視線內(nèi)，注意的安全。6、引導(dǎo)并鼓勵(lì)在撿樹(shù)葉的過(guò)程中注意樹(shù)葉的顏色、形狀等。c 四、活動(dòng)指導(dǎo)：(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受秋天落葉的美好景象。難點(diǎn)：喜歡親近大自然。(三)活動(dòng)形式：談話、戶外實(shí)踐。四、活動(dòng)與評(píng)價(jià)各關(guān)鍵表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注感受幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案蜜蜂做工含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱，步唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)。2、蜜蜂飛舞、采蜜的基上，探索邊邊做蜜蜂飛的動(dòng)作。3、幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好

4、慣。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。2、PPT課件。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用清楚、自然的聲音。難點(diǎn)：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)大樹(shù)媽媽。教帶領(lǐng)幼兒隨著優(yōu)美的音樂(lè)，進(jìn)一步有表情的。二、熟悉旋律。1、猜聲音，春天和蜜蜂采蜜的。教：春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，小動(dòng)物們聞到了花的香味，也都飛來(lái)了。，還請(qǐng)來(lái)了一種小動(dòng)物來(lái)做客呢!它的聲音很特別，請(qǐng)你豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)它?教：小蜜蜂飛到了花園里，猜猜看它喜歡呢?2、欣賞音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作。教：小蜜蜂采蜜的時(shí)候可開(kāi)心啦!嘴里還長(zhǎng)著好聽(tīng)的歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!教：小蜜蜂有一對(duì)翅膀，

5、誰(shuí)能來(lái)模仿一下小蜜蜂飛舞的動(dòng)作?三、教唱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。1、教：小蜜蜂唱的歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!教唱一遍，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)。2、用提問(wèn)的方式幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。教：你聽(tīng)到了哪些歌詞?3、幫助幼兒理解匆匆、興味濃、春暖花開(kāi)等詞的含義。4、在旋律的伴奏下，教帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。四、完整學(xué)唱。練過(guò)程中，注意唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞，時(shí)的坐姿。五、邊邊。六、：你喜歡小蜜蜂?為?教鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法，幼兒要愛(ài)護(hù)小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛(ài)，愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好?？偨Y(jié)：小蜜蜂們很勤快，很愛(ài)勞動(dòng)，為人們采了很多的蜜。我們要小蜜蜂，還要它勤勞，熱愛(ài)勞動(dòng)的。希望們?cè)谀軜?lè)于幫助，做事情，在家也

6、樂(lè)于幫助爸爸媽媽，做他們的小幫手，他們一定會(huì)很開(kāi)心的!活動(dòng)反思：每當(dāng)音樂(lè)響起，我總能看到隨著音樂(lè)有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂(lè)的理解還顯得格外稚嫩，但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，相他們對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)。蜜蜂做工的樂(lè)曲節(jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏譜的引領(lǐng)以及教的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解蜜蜂做工的樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情節(jié)，并在音樂(lè)的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作，步了他們的節(jié)奏意識(shí)。當(dāng)有了一定的“節(jié)奏意識(shí)”后，再以蜜蜂做工的樂(lè)曲為，嘗試用進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，從而實(shí)現(xiàn)了從“節(jié)奏意識(shí)”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變，在這一過(guò)程中幼兒的一步步得到提升。整個(gè)活動(dòng)，從選材到活動(dòng)目標(biāo)的界定，再到活動(dòng)的實(shí)施，