四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 4.1 平移和旋轉(zhuǎn) 北京版

1、平移教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美。發(fā)展空間想象能力，會(huì)判斷圖形平移的方向和距離。2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移。3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱、平移的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):掌握移動(dòng)的方向、移動(dòng)的距離的方法。教學(xué)難點(diǎn):在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教法:分析、引導(dǎo)、操作學(xué)法:觀察、思考、操作教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、方格本教學(xué)過程:一、定向?qū)W(xué):2分鐘視頻播放，中國(guó)女排里約世界冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)視頻。A國(guó)旗在做什么運(yùn)動(dòng)?師:物體從一個(gè)位置沿著直線運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，這

2、種現(xiàn)象叫做平移。今天我們一起學(xué)習(xí)平移。二、自主學(xué)習(xí):6分鐘我們這節(jié)課就把平移現(xiàn)象搬到課堂中，你能試著平移下圖嗎？A平移實(shí)物圖形。師：課前老師制作一張圖片，為同學(xué)們展示一下什么是平移，可是不小心把圖片貼錯(cuò)了位置，我想讓同學(xué)們幫我找出正確的位置，可以嗎？理解圖形運(yùn)動(dòng)三要素：方向、方式、距離。交流:你是怎樣找到這個(gè)位置的?目標(biāo)：學(xué)會(huì)讀題展示：參照一點(diǎn)數(shù)格、參照一條線數(shù)格、參照兩個(gè)點(diǎn)數(shù)格。B畫出平移后圖形。師：請(qǐng)?jiān)囍嫵鱿蛏掀揭?格后的圖形。小組討論：如何畫出向上平移5格后的圖形？并試著畫出來。目標(biāo)：能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。三、合作交流:5分鐘總結(jié)平移圖形的方法步驟是什么?(1)找出原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)(如頂點(diǎn)或端點(diǎn))(2)按要求分別描出各關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)(3)按原圖將各對(duì)應(yīng)點(diǎn)順次鏈接。四、質(zhì)疑探究:5分鐘在方格紙上完成向右平移7格的圖形，多媒體觀察完成向下向左平移的問題。平移的特點(diǎn)是什么?平移圖形的形狀，大小不變，位置變。五、小結(jié)檢測(cè):23分鐘1.按要求平移圖形。(方格紙)2.書上做一做。同時(shí)出現(xiàn)3、4兩題，分析對(duì)比，指導(dǎo)讀題理解題意。3.將下圖向上平移3格，再向左平移6格。4.分別將下面圖形向上平移3格、向左平移6格。作業(yè):練習(xí)二十一的1、2題。板書設(shè)計(jì):平 移圖形運(yùn)動(dòng)的三要素：方向 方式 距離 找關(guān)鍵點(diǎn) 向上 平