羅氏科研馬拉松策劃項目方案醫(yī)療

1、羅氏科研馬拉松項目策劃案醫(yī)學界 2021-04-15項目背景&目的項目名稱羅氏科研訓練營項目項目形式通過邀約國外的科研專家，線上開講。邀請國內40位中青年醫(yī)生全程參與。2021.4.272021年底（一共6期）項目時間目標受眾國內乳腺癌相關領域中青年醫(yī)生項目亮點科研實操的案例式教學。通過訓練營的展開，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)和研究背后的問題。對經(jīng)典臨床科學研究再挖掘與分析。目標需求結合目標受眾及項目亮點，對“科研訓練營”項目做全程策劃與推廣，以豐富有趣的項目形式提高受眾的關注度，傳遞專業(yè)的科研實操經(jīng)驗。4月5月6月7月8月9月10月研學開啟科研之旅預熱H5-科研代言人之你是哪種科研人導師海報啟動軟文倒計時海報

2、軟文預熱軟文預熱科研奇葩說-導師&學員科研靈魂拷問高能研究所-團隊PK海報+實時投票互動科研全記錄-學員的科研日常+點贊排行榜科研新星出道軟文科研新星成長故事科研新星競猜-H5科研馬拉松科研新星養(yǎng)成計劃趣味性科研力成長度電子結業(yè)證書點亮研學之旅位出道C軟文預熱軟文預熱軟文預熱科研馬拉松專區(qū)入口醫(yī)學界媒體提供固定的專區(qū)入口：STEP1 專區(qū)入口醫(yī)生站APP-腫瘤頻道置頂Banner位置STEP2 專區(qū)首頁DEMOBanner信息滾動課程視頻回顧精彩回放科研全記錄學員視頻專區(qū)科研馬拉松課程視頻科研奇葩說導師&學員互動功能區(qū)首頁、高能研究所、消息通知個人中心點亮研學之旅，科研馬拉松的小小儀式感科研馬

3、拉松注冊/登錄專區(qū)研學之旅-歡迎頁面開啟我的研學之旅專區(qū)歡迎頁-滿屏（示意）科研馬拉松課程視頻正式進入專區(qū)頁面目錄頁引起注意區(qū)分階段目標，進階式傳播持續(xù)擴大項目影響力科研之旅導向吸引視線聚焦C位出道研學開啟深化形象123達成傳播閉環(huán)，反復式傳播持續(xù)深化項目影響力倒計時海報項目啟動軟文導師海報預熱H5科研新星出道軟文發(fā)布科研新星成長故事學員結業(yè)證書頒發(fā)科研奇葩說高能研究所科研全記錄前期預熱具體規(guī)劃-倒計時海報發(fā)布時間：第一場會議前3天傳播內容：結合科研話題及場景進行海報設計傳播目的：預告活動亮點內容，使目標受眾醫(yī)生感知活動定位及調性，增強活動吸引力*倒計時海報示意前期預熱具體規(guī)劃-導師海報發(fā)布時

4、間：6場會議開始前3天傳播內容：以訓練營講者為主要人物形象，配合專家標志性言論或者結合熱點語句傳播目的：展示專家形象，在項目開展傳播前期以KOL的形象吸引目標受眾醫(yī)生的關注度，提高目標群體的參與性*導師海報示意*導師海報示意前期預熱具體規(guī)劃-項目軟文推廣上線發(fā)布時間：6場會議開始前1天軟文形式：圖文/圖文+短視頻軟文類型：項目啟動軟文、直播預告軟文、專家訪談等傳播目的：宣傳活動要點及亮點內容，吸引目標受眾醫(yī)生的關注度，會議直播引流*項目軟文示意*項目軟文示意前期預熱具體規(guī)劃-預熱互動H5H5主題：測試你是哪類科研人發(fā)布時間：第2場會議前（可持續(xù)至后面會議）H5創(chuàng)意：設計科研相關類問題5-6個，

5、學員選擇答案（植入項目內容）通過答案選擇，給出每一位科研訓練營學員的不同“人設”通過一鍵轉發(fā)、分享，擴大傳播傳播目的：（1） 提升項目趣味性（2） 通過H5互動形式的廣泛傳播，建立項目傳播影響力前期預熱具體規(guī)劃-預熱互動H5H5互動：科研新星大競猜，誰能C位出道？發(fā)布時間：最后一場會議前預熱H5創(chuàng)意：科研訓練營學員線上投票，猜想科研新星獲得者（多人）最后一場會議結束后，公布科研新星名單，與自己競猜結果比對，猜中達一定比例獲得獎勵選擇通過一鍵轉發(fā)、分享，擴大傳播傳播目的：用戶有獎競猜，調動參與積極性獎勵機制：（1）全部猜中可獲得醫(yī)米：1000（2） 猜中比例達80%可獲得醫(yī)米：600（3） 猜中

6、比例達50%可獲得醫(yī)米：300*競猜界面示意目錄頁區(qū)分階段目標，進階式傳播持續(xù)擴大項目影響力科研之旅導向吸引視線聚焦C位出道研學開啟深化形象123達成傳播閉環(huán)，反復式傳播持續(xù)深化項目影響力倒計時海報項目啟動軟文導師海報預熱H5科研奇葩說高能研究所科研全記錄科研新星出道軟文發(fā)布科研新星成長故事學員結業(yè)證書頒發(fā)單場會議傳播具體規(guī)劃科研奇葩說-導師&學員科研靈魂拷問形式：短視頻內容：由訓練營講者以短視頻形式向學員發(fā)起靈魂拷問，如“科研路上哪一刻是最痛苦的”小組學員依次以短視頻形式作答，風格自定義，可鹽可甜，可用方言，可抖包袱期數(shù)：共6期目的：增強導師與學員的互動性，記錄學員養(yǎng)成過程*科學奇葩說示意*

7、科學奇葩說示意（Video）單場會議傳播具體規(guī)劃高能研究所-團隊PK海報+實時投票互動形式：設計科研小組海報（會前分組-設計海報-當期會議投票使用）會議直播時彈窗提醒，至專區(qū)同步海報投票，為支持的小組打call當期投票第一名的小組，可頒發(fā)“本場最佳科研小組獎”，獲得獎勵（醫(yī)米或者實物禮品）期數(shù)：共6期傳播目的：展示學員形象，強化學員個人特性，增加小組PK趣味性及話題度。單場會議傳播具體規(guī)劃科研全記錄-學員的科研日常+點贊排行榜（3） 學術專區(qū)設立學員個人拍攝視頻點贊排行榜，1、“科研全記錄”固定片頭包裝2、學員進行拍攝錄制，分享個人感悟與點滴.3、后期進行視頻特效包裝，如“添加字幕”、插入動畫

8、/視頻/圖片，打造學員個人的鮮明特色與風格，塑造學員形象，提高學員觀眾緣。4、“科研全記錄”固定片尾，再次強化受眾對科研馬拉松的認知。形式：短視頻內容：每期會議結束后，學員錄制短視頻，記錄、分享自己的科研心路歷程與感悟所得，并上傳至專區(qū)；對短視頻進行點贊，學員獲贊數(shù)量將作為“出道”考核依據(jù)之一；目的：記錄學員養(yǎng)成過程，提高學員曝光率，樹立個人形象，激勵其他學員參與積極性。目錄頁區(qū)分階段目標，進階式傳播持續(xù)擴大項目影響力科研之旅導向吸引視線聚焦C位出道研學開啟深化形象123達成傳播閉環(huán)，反復式傳播持續(xù)深化項目影響力倒計時海報項目啟動軟文導師海報預熱H5科研奇葩說高能研究所科研全記錄科研新星出道軟文發(fā)布科研新星成長故事學員結業(yè)證書頒發(fā)具體傳播規(guī)劃“科研新星”成團 C位出道 - 軟文發(fā)布結合6期科研馬拉松實際表現(xiàn)情況以及學員自身的綜合科研實力，篩選出最具科研潛力的若干位新人共同組成科研小組，邀約參與羅氏科研盛會*活動最后一場，由講者對所有學員進行成績評分（80%），結合選手個人點贊數(shù)（20%），公布科研新星成團人選科研新星-個人形象海報設計，應用于：軟文發(fā)布（項目總結性報道）個人長圖故事具體傳播規(guī)劃科研新星成長故事-長圖形式對科研新星的故事進行包裝，以長圖形式展示其在參與科研訓練營后的心得及感想，進一步展現(xiàn)學員風采，進一步傳播項目?？蒲旭R拉松結