春曉幼兒園小班音樂教案

1、春曉幼兒園小班音樂教案春曉幼兒園小班音樂教案活動設(shè)計通過一首春曉的，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，讓每個感受音樂的快樂，在教學中，注重幼兒間的同伴，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感、韻律感。活動目標1.在熟悉的基上，用手之舞感知四個樂句。2.模唱唱名旋律，感應(yīng)唱名旋律，以的方式感知四個樂句。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加音樂活動的樂趣。4.通過學唱，體驗的氛圍。5.幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學重點、難點1.在熟悉的基上，用手之舞感知四個樂句。2.模唱唱名旋律，感應(yīng)唱名旋律，以的方式感知四個樂句?；顒訙蕚?. 音樂 2、彩色紗巾 3、 4、.唱名泡泡活動過程一、記憶：們上節(jié)課學了一首好聽的詩，你們還記得這

2、首詩的名字？（幫助幼兒已學過的春曉的題目）：讓我們一起來一下這首好聽的詩！好？（教引導(dǎo)幼兒依詩詞意思用手舞出動作。）提問：1、這首詩一共有幾句話？2、上節(jié)課我們用紗巾當作筆，水袖模仿過古人，這節(jié)課我們用紗巾做呢？二、感應(yīng)樂句-紗巾開花：紗巾會跳舞，還會聽歌來開花，瞧！1、教示，每個樂句開始時就搓紗巾，句尾開花。2、幼兒模仿。3、播放音樂，幼兒與教一起玩。（遍幼兒單獨開花，第二遍幼兒找朋友開花）三、模唱唱名1、我們認識了很多唱名泡泡，他們都呢？（出示畫好的唱名泡泡），讓幼兒有順序的念出唱名。從低到（聲音越來越是行？上行）從到低（聲音越來越低是行？下行）3、感應(yīng)唱名：現(xiàn)在唱名泡泡要和我們的身體玩，

3、看看泡泡是怎么和我們的身體玩的。教唱lrd我唱的.？來，一起唱。請跟著一起唱ldrmrmrrlrd（教示唱名低：la-揚手、sol-摸頭、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿）教帶領(lǐng)幼兒用逐個感應(yīng)每個唱名，再邊唱樂句邊做感應(yīng)。四、聽音樂隊放回紗巾，結(jié)束?；顒臃此迹涸谏瞎?jié)課的兒歌中，對春曉的內(nèi)容掌握，并且在兒歌時，我們也做了一些簡單的動作。所以在手之舞那一環(huán)節(jié)，進行的非常順暢，旋律模唱對我們小班來說，一直都是個，唱名是記住了，而且唱得很好。但是畫出唱名泡泡，讓自己唱，很多就不會。他們還是沒有掌握每個不同音的唱名，所以很難邊指邊讓自己唱，還是得有帶領(lǐng)。在感應(yīng)樂句的環(huán)節(jié)，我們用紗巾開花來完

4、成的，清唱時都能依樂句，一旦播放音樂，強的在中，都能依樂句開花。還有個別就開始亂了，還是不能獨自完成，還需要鍛煉與。幼兒園幼兒園小班音樂教案小小蛋兒把門開含反思活動目標1、用好奇、歡快的情緒。2、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加音樂活動的樂趣。4、通過學唱，體驗的氛圍。5、幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚湟魳反艓Ъ皺C、實物教具蛋殼及小雞、掛、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴活動過程一、教學：1、幼兒聽小小蛋兒把門開的音樂，跟著教拍手律動，走進活動室。2、發(fā)聲練。用小貓叫“喵喵喵”、小叫“”引導(dǎo)幼兒練發(fā)聲。二、導(dǎo)入：1、出示雞蛋及小雞實物教

5、具，引起幼兒的興趣。2、教講小故事，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。知道誰在里面？（教說，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰）讓我們仔細聽一下，小雞在說（做傾聽狀）咚咚咚、咚咚咚?。ㄟ吳玫皻ぃ┑皻ぃ扉_門，我要出去和、做。蛋殼聽了小雞的話，把門打開了（邊打開蛋殼）小結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。教邊作教具邊領(lǐng)念一遍。教：小雞身上長滿了，摸上去有感覺呢？（讓幼兒摸小雞），引導(dǎo)出詞語：絨絨；小雞穿著顏色的衣服？（黃色）。引導(dǎo)：小雞長得黃絨絨的。身體長得樣？（教做動作引導(dǎo)出詞語：胖乎乎）。小結(jié)：小雞長得黃絨絨，胖乎乎。教：小雞在蛋殼里呆著，太悶了（語調(diào)、表情變化），現(xiàn)在蛋殼打開了，小雞可興了，就“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”。三

6、、學唱1、教完整的有表情的示。2、結(jié)合掛，編成兒歌，按的節(jié)奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”時，教做動作（食指并攏，轉(zhuǎn)圈）3、教彈琴，與一起。教：小雞從蛋殼里出來，非常興，用最好聽的聲音給雞。4、聽。教：我們和機里的一起唱，比比誰唱得好！四、創(chuàng)編動作1、教啟發(fā)引導(dǎo)幼兒為編動作。教：得很好，我們給歌編好看的動作吧！教啟發(fā)引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動作，對創(chuàng)編出動作的幼兒，教及時表揚，并讓他到前面示動作。2、教鼓勵幼兒邊唱邊。五、創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂做小小蛋兒把門開的音樂。教示講解、動作演示玩法。六、小結(jié)：對幼兒的表現(xiàn)給予評議，聽音樂走出活動室。活動反思：小小蛋兒把門開這首歌旋律歡快，歌詞簡單有趣。主

7、要引導(dǎo)幼兒帶有好奇、歡快的情緒的同時想象并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。環(huán)節(jié)通過導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：“篤篤篤”誰在叫開門？（做傾聽狀）哦！是小雞要出來了，小小蛋兒把門開了！第二環(huán)節(jié)：我清唱了，一句句地解釋歌詞。幼兒跟著旋律進行。并提：小雞從雞蛋殼里出來，心情怎么樣？那我們用怎么樣的心情去唱呢？最后我彈琴，以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒一起唱一遍。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運用動作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來時是心情??？想象小雞出殼的動作，小雞胖乎乎的，身上長著黃絨絨的，這個樣子誰來學？小雞尖尖的嘴巴了，誰來學？講解完教和幼兒聽著音樂邊唱邊。他們邊唱邊跳，一起學小雞走、扇翅膀

8、、啄米等模擬小雞出殼的動作，非?？蓯?。幼兒在整個活動中主動性增強了，幾個時不怎么愿意參加活動的幼兒也被我們吸引了過來，笑瞇瞇地和我們一起?；顒咏Y(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩?，F(xiàn)在，每每我問，唱個歌給我聽聽，他們首選這首歌。在唱小小蛋兒把門開的同時不僅獲得了快樂，更增進了我和之間的感情。幼兒園中班音樂活動教案小娃娃了含反思活動目標：1、反復(fù)感受，步了解的性質(zhì)，知道名稱，了解內(nèi)容。2、在活動過程中萌發(fā)愛同伴的情感。3、借助譜記憶歌詞、。4、使幼兒懂得的詼諧幽默之處。活動準備：、4幅、情景，雞、鴨、動物?；顒舆^程：1、小動物找家：幼兒根據(jù)不同的小動物的音樂，做相應(yīng)的小動物的律動，音樂結(jié)束，幼兒

9、用心聽音樂：356 | 356 | 356 |6（53）根據(jù)最后一個長音的唱名，分別找到小動物的家。2、動物大合唱：（1）出示節(jié)奏卡片X X | X X|幼兒拍出后，啟發(fā)幼兒想象是哪些動物來了，幼兒說出后，逐個出示該動物的（鴨、雞、）按節(jié)拍演示小動物，幼兒用四分音的節(jié)奏學小動物叫。（2）把三個小動物按左、中、右分成三組貼在黑板上，幼兒分成三組各看著代表自己組的小動物邊聽音樂邊在一定的速度下學動物叫聲。3、發(fā)聲練：1 3 1 3 5 5 5 | 5 4 3 2 1 |（）娃娃了（幼兒）快快抱起他。我們抱起他快快送回家。4、新授：（1）讓幼兒聽機里的哭聲。問：“聽！聲音呀？誰在哭呢？為要哭？”（讓

10、幼兒說）（2）欣賞情景，感受的旋律，了解的.內(nèi)容。問：“在哭呀？”（小娃娃在哭）“小娃娃為哭呀？”（摔疼了，喊媽媽）“后來，誰來幫助小娃娃了？”（幫助他）（3）欣賞，進一步了解的內(nèi)容。問：“路邊有個小娃娃了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，這時候誰來幫助小娃娃呢？”（我）“我是怎樣幫助小娃娃的？”（用歌詞內(nèi)容小結(jié)）“里的為要幫助小娃娃呢？”（因為小娃娃摔痛了，哭了）（4）清唱，幼兒再次欣賞，完整感受內(nèi)容。（5）出示4幅，啟發(fā)幼兒按歌詞內(nèi)容進行序，加深對內(nèi)容的理解?！埃?guī)砹?幅，上畫的畫就是里的內(nèi)容，我們一起來幫隊。（唱一句，幼兒找一幅，將按順序隊。）幼兒跟著順序?qū)W說歌詞。（6）給取名稱。幼兒，小結(jié)名稱小娃娃了。幼兒重復(fù)。5、灑水車：聽音樂做，遵守規(guī)則。教學反思：通