部編小學語文三年級下冊：小學語文(2018)期中試卷2

1、三年級第二學期語文期中試卷（時間：90分滿分：100分）第一部分:（8分）積累運用（53分）jiejidnydn、我能分辨字形,并組成詞語mfdig1f盹m拂（)勻（)賞（)f（佛（)（習（)1裳()洲（州（三、我能讀準字音。1.他情不自禁（在正確的讀音上畫“V”）（3分）（jinjin）地走進了那間作（zuozuo)坊2.那個女孩從歹徒手中掙(zheigzhEg)脫后，撒d）腿就跑。3.小燕子在電線桿（gdg上閑散（sdnsdn)地休憩。四、我會搭配詞語。（5分）明亮無比的（）爛漫無比的（）波光粼粼的（）轎子（）水缸口水細線五、我能把下面的詞語補充完整，并選一個詞語造句。(6分)()()不斷

2、()()盜鈴邯鄲（）（）畫（()()不忘()()求劍杞人（）（）六、我會在括號里填入句中帶點詞的反義詞。（4分）虛心使人進步，（）使人落后。只有不怕失敗的人，才能獲得（）。學習一定要認真.，來不得半點（）。了損害集體利益的同學。）對防守。班會課上，老師表揚.了關(guān)心集體的同學，（動對（），（）對略，開始對（七、我會按要求完成句子練習。（8分）用修改符號修改下面的句子。在老師的輔導下，進步很大。給下面的語句加標點。畫上的街市可熱鬧了街上有掛著各種招牌的店鋪作坊酒樓茶館用“/”給下面的句子斷句。因釋其耒而守株，冀復得兔。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的.刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗

3、的水花；有.的.刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有旳.刻著雙龍戲珠。（用加點詞語仿寫句子）八、按課文內(nèi)容填空。（10分）TOC o 1-5 h z風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我學習了花鐘，我們知道牽牛花開花的時間是，萬壽菊開花的時間是。植物開花的時間與、有著密切的關(guān)系。請從我們學過的古詩中選取一首關(guān)于節(jié)日的，默寫出其中兩句：，。從陶罐和鐵罐中我們明白了一個道理：九、排列下列順序錯亂的句子，在括號里標上序號。（5分）（）金秋果實成熟，讓人一看就垂涎三尺。（）夏季果園里的樹木長得十分茂盛。（）教學樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。

4、（）冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。（）春回大地，桃花盛開，我冒著細雨觀賞果園美景。第二部分：閱讀積累與運用（18分）（一）荷花（節(jié)選）（8分）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。（3分）第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時的三種不同狀態(tài)。描寫荷葉的句子是第句。（2分）我能

5、用“一一畫出文中的一個比喻句。（1分）為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（2分）（二）碗中的金幣（10分）喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該獎勵兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是,他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運氣怎么樣了。”杰克非?？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時候，杰克

6、感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。其實，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會得到夢寐以求的金幣。淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）夢寐以求：唾手可得：“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進行深入研究。請用波浪線畫出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。（2分）TOC o 1-5 h z杰克為什么一枚金幣也沒有得到？在你認為最正確的原因后打勾。（2分）（1）喬治太狡猾了。（）（2）四碗粥杰克都沒有喝光。（）（3）杰克不知道哪個碗里有金幣（）（4）杰克做事半途而廢，失去了機會。這篇短文告訴我們一個什么

7、道理？（2分）第三部分：口語交際（4分）請針對“小學生應(yīng)不應(yīng)該帶手機”提出自己的觀點，并說明理由第四部分：習作（25分）題目：我愛要求：先把題目補充完整，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時字跡工整。注意用上平時積累的詞語。300字左右。參考答案第一部分：積累運用一、代價設(shè)計檢驗蜜蜂聚集偶爾芬芳保存、吹拂仿佛勻稱學習欣賞衣裳亞洲神州三、1.jinzu02.zhegsa3.gasdi四、天空春天湖面乘口泡痕五、源源掩耳學步蛇足念念刻舟憂天杯蛇示例：小明自從去年轉(zhuǎn)學后，就一直對以前的同學念念不忘。六、1驕傲2.成功3.馬虎4.批評5.靜詳結(jié)束進攻七、1.“進步很大”前面加上他的成績”。2.。、

8、3因/釋其耒/而守株,冀/復得兔。4.示例：三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武士，還有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態(tài)!八、1清早飛行的快樂昨夜做的好夢2.凌晨四點下午三點溫度濕度光照3.示例:清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處九、32541第二部分：閱讀積累與運用（一）1.挨挨擠擠小蓮蓬飽脹2.64623.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。4.因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。（二）1.睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。形容非常

9、容易得到。2.他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。3.（4）V4.淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。第三部分：口語交際示例：我認為小學生應(yīng)該帶手機。理由：21世紀，是信息經(jīng)濟時代，手機不僅有接打電話的功能,還能隨時查找各種資料。讓學生接觸手機可以培養(yǎng)學生利用高科技、接觸新鮮事物的能力和素養(yǎng)。三年級下冊期末質(zhì)量監(jiān)控、積累運用。（共60分）（筆試時間90分鐘，滿分100分）同學怕好！我是小蝴蝶.聽說你們經(jīng)過這個學期的學習,又茯取了許多知識

10、今天就來展示展示吧相信你們一定行!我會做到寫字姿勢正確，書寫正確、美觀。（5分）我會看拼音，寫詞語。（10分）suxmgjidnyazepaomoxinsu1II4Jr!11111111|i-|11111Vh|i1pdngluchuagjuxiujicn11II111fhii+彳H|iii1ii1I1fIiii+寸HIiii1ii-41I1fIIiiHIiii1iii毫II1r!iilinIL!11II4111fhh|i13我會給加點字選擇正確的讀音打“V”籠罩（lenglmg）折騰（zhe籠子（Ienglmg）折磨（zhe4我知道要先比一比，再組詞。（4分）。(4分）zhe)松散(sdism

11、)模樣（memu)zhe)散步（sdism)模型（memu)厲（|)密（1)歷（1.)蜜（1.)5我會照樣子，填一填。（6分）（1）例：紅彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式）（3）例：無邊無際（ABAC式）6我會選擇恰當?shù)脑~語填空。（5分）（1）美麗的玉女峰在我們面前揭開了她（）的面紗。（2）秋天帶著金黃色的光輝（）地來到了。神奇神秘繼續(xù)連續(xù)持續(xù)（3）這場大雨已經(jīng)（）一個星期了，誰也不知道什么時候會停。（4）妹妹已經(jīng)（）3次考全班第一了，媽媽獎勵她一塊手表。（5）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起來。TOC o 1-5 h z7我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（

12、4分）聞：聽見。聽見的事情，消息。出名。用鼻子嗅氣味。（1）媽媽正在看新聞.。（）（2）你聞一聞，這是什么味道？（）耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）（4）萬里長城是舉世聞.名的世界文化遺產(chǎn)之一。（）8我會按要求寫句子。（6分）（1）今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。（在原句上修改病句）（2）微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。（改成擬人句）（3）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）9我會排序。（6分）（）一些不知名的小花，卡在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）花園四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短

13、墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花園里的花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各種各樣的花兒，美麗極了！10.我會填空。（10分）（1）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，地蹲著?？墒蔷妥兞?，再也找不著了。（2）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句運用了的修辭手法，“斗笠”指的（3）我不能失信一文的主人公是，在她身上我們學會了做人要（4）大林寺桃花這首詩是寫的，詩的后兩句為：“。、閱讀理解。（共15分）我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋

14、天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾欤坏╅_花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用

15、了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花荼。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭āＲ熬栈ㄍ辽灵L，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1.認真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（3分）自然界不呆板表示理所當然一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。大自然

16、真是神奇美妙。只要認真學習，自然會取得好成績。（3分）用“”畫出文中的反問句，并改成陳述句。TOC o 1-5 h z讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？（4分）A.B.C.D.人們需要學習野菊花的什么精神？（3分）三、快樂習作。（共25分）同學們，這個學期我們完成了不少習作練習，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實驗過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣的故事學期即將結(jié)束，請你展示你最成功的一篇習作吧！要求：題目自擬；（2）書寫工整，不寫錯別字；寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體,不少于300字。參考答案、2.狐貍襯衫負責泡沫迅速蘇醒檢驗胖驢創(chuàng)舉修建3.lmgzhesmmulmg1zhesenmo4.嬌嫩驕傲辨別辯論嚴厲歷史秘密蜜蜂5.(1)亮晶晶綠油油（2）孜孜以求念念有詞