2022年語文教學工作計劃范文

1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年語文教學工作計劃范文這是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：一、指導識字方法，培養(yǎng)識字能力蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主

2、動，學得輕松，效果必然會很很好。2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑再讀理解精讀品味熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。三、重能力，抓“

3、口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求。四、讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn)讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的

4、實質、核心。學生是學習和發(fā)展的主體，教學中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長。讀中探究;議中探究;匯報中探究。這樣的安排，既可滿足學生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性。以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。2022年語文教學工作計劃范文（二）為了在本學期中使我校的教育教學工作進一步提高，結合利津縣教育局教研室要求，結合陳莊鎮(zhèn)中心小學第二個五年發(fā)展規(guī)劃以及省級課題農村小學生態(tài)高效課堂教學研究，結合上學年存在的問題，特制定本學期的語文教研組工作計劃

5、，以促進工作的順利開展，制定計劃如下：一、語文方面的特點計劃：第一、晨誦：在誦讀鎮(zhèn)教研室規(guī)定的誦讀篇目的基礎上，補充適合年齡階段的古詩、詞，三字經千字文等。措施：1、各班語文教師布置，每次有一位學生作為領誦人。提前一天晚上進行誦讀，早晨誦讀時間進行領誦。2、晨誦課，教師不能到教師上課，可以監(jiān)督指導。3、第二周第九周，誦讀鎮(zhèn)教研室提供的誦讀材料。4、第十周第十六周，誦讀補充內容。5、學期末，根據(jù)誦讀內容進行普測或抽測。二、開展學生大量閱讀，積極推進書香校園建設。開展教師引導下的學生大量實效閱讀，提高閱讀能力。1、教師要推薦好的書目，教師在課堂上讀一部分這本書和簡單介紹。(各備課組進行篩選，教師要

6、充分閱讀這些童書。)各年級備課組推薦書目：一年級安徒生童話格林童話猜猜我有多愛你木偶奇遇記二年級安徒生童話格林童話我和小姐姐克拉拉了不起的狐貍爸爸三年級綠野仙蹤愛麗絲漫游奇境記彼得?潘中國神話傳說四年級時代廣場的蟋蟀木偶的森林特別的女生薩哈拉西游記五年級草房子夏洛的網湯姆?索耶歷險記水滸傳2、學生的閱讀要在教師的推薦和引導下進行，閱讀要思考，教師加強表揚和展示力度，使學生由對閱讀的興趣愛好轉變成酷愛閱讀，提高能力。3、學生讀書時候前，教師要提出討論的問題，讓學生在家里和家長讀書時候討論，在午讀時間思考。教師利用自習課等課時給學生討論展示的機會。4、建設圖書角，書目達到學生數(shù)的_本左右，每月?lián)Q一

7、次。各班制定圖書借閱制度，并付諸實施(不交作文選)。5、開放圖書室，學生可以到圖書室借閱圖書進行閱讀，教師可以到圖書閱覽室去上閱讀課。6、每天晚上，學生有_分鐘的自主閱讀時間。教師要引導家長參與親子閱讀。7、在學校里，學生在自習課上、下午早到校時間進行自能閱讀。8、實施“閱讀考級”制度。學期末，根據(jù)本學期的，各年級組對學生進行閱讀考級。級別分為“紅橙黃綠青藍紫”七級。學生每一級都有不容的閱讀書目和閱讀量。三、語文教研活動。教研培訓扎實有效，教研專題性強，深入研究。加強學習和集體備課，解決教學中的實際問題。加強校本教研活動，本學期語文教研活動重在圍繞農村小學生態(tài)高校課堂教學實踐探索，研究操作方法

8、。1、加強集體備課的實效性，校本教參的編寫和交流力度。注重集體備課前的教師自己鉆研教材，個人備課。集體備課(校本教參)群策群力，使其成為教師教學的憑借、資料指導性材料，切實為課堂教學定好目標和內容。2、聽省優(yōu)質課錄像，學習山東省優(yōu)質課標準，每月聽課六節(jié)，每次教研活動聽課_節(jié)，平時教師分散聽課_節(jié)。每月寫出聽課反思，提高自己的課堂教學水平，本學期_節(jié)全部聽完。3、教研活動時間，從“生態(tài)”“高效”兩個方面進行研究和交流，針對學校各班級存在的實際問題，討論解決方法。進一步研究農村小學生態(tài)高校課堂教學實踐探索從哪些方面進行操作，怎樣去操作。四、下午練字十分鐘。每周周二、周四兩次的午練，用_分鐘的時間進

9、行寫字練習，可以臨帖和描紅。為學生：能寫好一筆端正、整潔的中國字。具體措施：1、利用每天下午預備鈴前的_分鐘，學校統(tǒng)一放上音樂，各班到校的學生進行練字，可以是字帖，但不能為了抄寫課本的生字，和課文。2、各班語文老師可以進行字形的指導，嚴格要求學生，不準上課，做作業(yè)。3、學校統(tǒng)一檢查，對不練字、紀律亂的班級進行通報，同時通知語文老師。4、糾正錯誤的坐姿和握筆姿勢，三四五年級用鋼筆，一二年級用鉛筆。五、加強“海量閱讀”實驗班的管理和指導。1、學期初制定班級閱讀工作計劃(申請項目書)。2、學期中進行一次階段工作匯報。學期末進行學期工作匯報課或者作品展示。3、校長、副校長、學科組不定期給予檢查指導，對

10、出現(xiàn)的問題給予糾正。六、具體安排_月份：1、制定學科計劃2、落實語文校本教參的編寫工作3、學生糾錯本的建立和使用活動開展4、學生課外閱讀書目各年級確定5、學生閱讀考級活動啟動7、晨誦、午讀、午練活動啟動8、聽山東省小學語文優(yōu)質課活動_節(jié)聽課反思交流9、平時公開課活動10、教研活動：學習校本教參編寫要求、生態(tài)有效課堂基本要求、編寫一二單元校本教參(集體備課);討論確定課外閱讀考級制度;聽山東省小學語文優(yōu)質課活動_節(jié)。_月份：1、語文校本教參兩單元編寫調查反饋2、學生糾錯本使用情況調查3、學生課外閱讀情況調查4、平時公開課活動5、教研活動：編寫五六單元校本教參。(集體備課);聽山東省小學語文優(yōu)質課

11、活動_節(jié);聽課反思交流。常規(guī)檢查反饋;學生課外閱讀情況通報、交流。_月份1、期中考試2、語文校本教參檢查反饋3、語文作業(yè)、實踐作業(yè)展評活動。4、晨誦、午讀活動階段總結。5、教研活動：編寫五六單元校本教參。(集體備課)聽山東省小學語文優(yōu)質課活動_節(jié)，聽課后反思交流;常規(guī)檢查反饋;_月份1、學生閱讀考級活動各班自己進行，學校表彰2、語文寫字、口語、朗讀、聽力學科素質測評。3、教研活動：編寫五六單元校本教參。(集體備課)聽山東省小學語文優(yōu)質課活動_節(jié)，聽課后反思交流;常規(guī)檢查反饋;_年_月份1、期末復習2、整理資料，教研總結。2022年語文教學工作計劃范文（三）轉眼間新學期又開始了，經過一學期的教學

12、，發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些問題，希望在新的一學期中能夠補救，新的一學期有以下幾點教學計劃。一、提高課堂教學的方法.首先，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準備工作，只有課前的充分準備才能提高課堂教學效率，教授學生更多的知識。對教學中要對教學內容的重點、難點有針對性的講解，讓學生們都能消化掉。其次，找一些好練習題，不斷鞏固學習方法，因材施教，有針對性地設計不同難易程度的練習。布置課后作業(yè)有針對性的鞏固課堂所教授的知識。讓學生們加深記憶，最后在課堂教學時要把握好課堂節(jié)奏，在上課時要考慮到前后知識的連貫性。盡量做到作業(yè)及時批改，并對作業(yè)的及時輔導，對學生錯題進行講解讓學生掌握。二、學生學習興趣的培養(yǎng)，

13、語文學習比較粗糙，結合生活實際，適當處理教材。多給予學生鼓勵與信任，增強學習自信心，敢于發(fā)表自己的意見。適當進行語文小競賽，增強學生的競爭意識。作業(yè)批改時，對完成作業(yè)有困難的學生多一些輔導和鼓勵。在課時允許的情況下，設計一些語文活動課，多練一些趣味性的題目。增強學生們對語文的學習興趣。2022年語文教學工作計劃范文（四）一、指導思想認真貫徹落實章丘市教育體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，按照市教研室的統(tǒng)一部署，從我市小學語文教育教學的實際出發(fā)，創(chuàng)設良好的語文教研氛圍，加強教師隊伍建設，做好研究、指導、管理與服務工作

14、，開拓教研工作新領域，推動我市小學語文教學的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展。二、工作目標1、強化語文教師語文課程標準的學習，深入領會其精神實質。2、認真抓好教學常規(guī)管理。以課堂教學為中心，重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習能力。3、抓好課堂問題研究，深化教學改革。重視研究教學過程，真正使問題研究成為深化教學改革的.重要環(huán)節(jié)。4、繼續(xù)加強青年教師的培訓和培養(yǎng)，不斷提高業(yè)務水平，力爭打造一支高素質的小學語文教師隊伍。5、改進教研活動的形式、方法和內容，切實提高小學語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式。三、主要工作及措施1、加強教學常規(guī)管理，有效落實教學目標以章丘市中小學教學常規(guī)

15、為依據(jù)，進一步加強常規(guī)教學研究和指導，加強課堂教學有效性的研究，真正把教學常規(guī)到實處。(1)深入教學一線調研指導，通過聽、評課、座談、查閱資料、問卷調查等形式了解學校語文課堂教學、校本教研、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師解決教學疑難，提出改進意見，督促并指導學校開展多種形式的活動，不斷提高語文教學質量。(2)扎實開展各類教研活動，提高課堂教學的有效性。開展“以課堂教學有效性”為主題的多層次研討活動，根據(jù)我市小學語文教學中存在的弱點和難點問題，確定研究專題，探索解決教學中的實際問題;繼續(xù)對幾所學校進行深度參與式蹲點調研，通過參與教研組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對語文教師

16、進行教學指導。(3)總結課改經驗，完善評價體系建設通過教學觀摩、課例研究、經驗介紹等形式推介語文課堂教改成果，推動課程改革實驗的健康發(fā)展。進一步扎實開展新課程與小學考試評價改革的研究，加強教學質量監(jiān)控。繼續(xù)加強質量檢測考查研究，為全市小學語文教師提供綜合練習題庫。2、推進區(qū)域協(xié)作的教研模式，完善教研機制(1)加強教研組建設，推進校本教研重視規(guī)范教研組建設，不斷總結經驗，以學科教研組的成立為契機，強力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”為特征的校本教研模式。學科教研組要發(fā)揮帶頭作用，積極履行職責，做好教研組的規(guī)劃與實施，區(qū)域教研經驗交流，教師培訓和課題的研究等工作。(2)加強校際交流，推進區(qū)域

17、協(xié)作以市屬牽頭教研片為單位開展教研活動，促進城鄉(xiāng)、校際交流，提高教研效率。結合實際，開展主題鮮明、形式多樣的區(qū)域協(xié)作的教研活動。本學年計劃分別在教研片區(qū)內開展多種形式的閱讀教學和識字教學專題展示活動。(3)開展對習作教學的研討。習作教學是語文教學的重點，同時也是語文教學質量提高的瓶頸。本學年計劃通過習作教學研討活動，更好地落實語文課程標準，提高全市小學生寫作的興趣與寫作的能力，提高他們的語文綜合素養(yǎng)，同時利用網上征文等多種競賽活動給他們提供一個展示自我的更大更廣闊的舞臺。3、加強語文教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)發(fā)展(1)發(fā)揮中心組成員的作用積極吸收教學一線有突出成績的優(yōu)秀教師充實到市中心組隊伍

18、中來。中心組成員要自覺加強學習，履行職責，主動地在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應有的作用，組織教師定期開展教研活動，立足于課堂教學，反思問題，總結經驗，充分發(fā)揮模范帶頭作用。(2)做好青年教師的培養(yǎng)工作以各種活動為契機，結合日常聽課調研活動，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，并提供平臺給予鍛煉的機會，壯大語文學科優(yōu)秀師資隊伍。(3)做好優(yōu)質資源下鄉(xiāng)活動借助片區(qū)研討、送課下鄉(xiāng)、調研指導，使廣大農村教師課堂教學再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質資源效益的最大化，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育水平的均衡。4、加大網絡教研的力度，促進語文教研信息化發(fā)展。通過教研網、遠程等網絡開展網上集體備課、教研，在線聽、評課，教研博客等

19、形式，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。倡導各校積極組織廣大教師參加網絡教研，吸收借鑒語文教學資源，提高廣大教師的教研、教學水平。5、做好課題實驗研究工作本年度以“清照文化進校園”實驗課題為契機，組織骨干教師多角度多層次開展實踐研究活動，加強對課題指導，強化過程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理。通過課題的引領與帶動，提升學生文化品位，促進教育內涵發(fā)展，促進我市小學語文教學的研究向縱深發(fā)展。四、主要活動安排八月份：1、總結上半年工作，制定學年工作計劃2、完成李清照與章丘系列教材的編寫九月份：1、傳達學科計劃2、中心組集體備課3、有效課堂調研十月份：1、培植創(chuàng)新課例2、送課下鄉(xiāng)3、優(yōu)質課評選4、教學示范校驗收

20、十一月份：1、有效課堂教學展示2、下鄉(xiāng)聽課指導十二月份：1、參加部分學校年會2、中心組集體備課3、完成練習題庫二月份：1、調整教研工作計劃2、中心組集體備課三月份：1、有效課堂調研2、中心組集體備課3、培植創(chuàng)新課例四月份：1、教學能手評選2、骨干教師下鄉(xiāng)送課五月份：1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導2、有效課堂教學展示交流六月份：1、完成練習題庫2、學年總結2022年語文教學工作計劃范文（五）一、語文組及語文教學狀況分析：本學期，各班又重新組合，新的老師、新的同學，在教育教學方面面臨新的問題，需要解決的問題很多。學生重新分班，學習基礎、習慣不一，給語文教學帶來了不利?？傮w上來講，我校學生的語文素養(yǎng)較低;自我主

21、動讀書的習慣還未養(yǎng)成，讀書量不夠;書寫達標率較低;學生對語文學習的重視不夠，語文的學習興趣有待提高。教師方面：師資力量緊張，四位中層領導都兼任兩個班的語文教學;老師年齡相對偏大，缺乏年輕老師，教學活力不夠，相應的語文活動課開展的難度較大。雖然問題很多，面臨的困難較多，在學校領導正確領導和大力支持下，語文組成員一定能夠發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢，在新的學期里取得教育教學新的成績。二、語文教研組工作目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組;全面提高教學質量，爭取在同類學校的考評中取得優(yōu)先地位。三、本學期語文組主要工作：1、認真學習、研究新課程，全面貫徹素質教育。面對今年全省全面推動素質教育的新形勢，我們要認真學習新課程，對新課程的理念、思想要認真研