2020骨干教師個人工作總結(jié)五篇合集

1、2021骨干教師個人工作參考總結(jié)五篇合集精選骨干教師個人工作總結(jié)(一)時間過得特別快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，盡管特別艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟?？梢员黄笧楣歉山處?，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。因此，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回憶一年的工作，我覺得既繁忙，又充實?，F(xiàn)在我對本人的工作進(jìn)展一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)本人更快成長。一、思想政治方面我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校

2、組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本人樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我開展三年規(guī)劃，給本人定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實本人、豐富了本人的知識、為本人更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研才能是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)歷，提高本人的教學(xué)水平。1、加強(qiáng)本身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方

3、面有更大進(jìn)步。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)歷。我訂閱了包括江蘇教育、連云港教育、小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的時機(jī)來努力提升本身的教育教學(xué)水平和才能?？棄魞?nèi)容治理系統(tǒng)3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在詳細(xì)的教學(xué)實踐中嘗試，使本人的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適宜本人的開展之路，爭取逐步構(gòu)本錢人的教學(xué)特色。4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高本人的計算機(jī)水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升本身價值課堂是教

4、師表達(dá)本身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將本人的愛全身心腸融入到學(xué)生中。我積極推行“先學(xué)后教”的教學(xué)方式，并力求讓我的語文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)展聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后按照要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，謙虛向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本人的教學(xué)思路，全面提高本人的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

5、2、上課。我聽了許多名師的課，覺察他們上課有激情，有特別深的教學(xué)藝術(shù)，也深深明白得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最最少的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。我還留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的征詢題找優(yōu)等生;一般征詢題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。做練習(xí)巡視時，我留意對后進(jìn)生進(jìn)展面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。3、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，方法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時謙虛向名師學(xué)習(xí)

6、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。4、每天我給本人一個反省的時機(jī)和時間，堅持獨(dú)立地考慮，即時做好教學(xué)后記，反思本人這堂課上得如何樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個征詢題沒有講透，如何樣講會更好。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好本人分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮本身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作才能，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。五、反思工作，不斷進(jìn)取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20XX年小升初考試中取的優(yōu)良成績，有多名學(xué)生考入實中與灌中。我寫的論文敢征詢

7、作文教學(xué)的路在何方獲市三等獎，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活、作文的歡樂教學(xué)之我見等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制造的課件千克的認(rèn)識也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。我常常靜下心來想:作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在考慮著本人在工作中的缺乏之處，同時提示本人要努力提高本人的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和征詢題也在發(fā)生著不斷的

8、變化。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求本人，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美妙的明天奉獻(xiàn)本人的力量。參考骨干教師個人工作總結(jié)(二)“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求本人，結(jié)實樹立教書育人決心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)本人的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在本人努力要求上進(jìn)的同時，還能鼓舞青年教師積極上進(jìn)，以實際行動阻礙和鼓舞著四周的教師，我

9、不斷把每位教師當(dāng)作本人的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著本人對教學(xué)的熱情，總是在實踐、在研究、在進(jìn)步、在制造。對我個人來說20 xx年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著本人的職責(zé)，回憶一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將本人這一年來的工作做個小結(jié)。一、確立正確的人生價值取向。教師是教育過程的組織者，是素養(yǎng)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育方式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高本人的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新本人的教學(xué)理念，更要關(guān)注本人的教學(xué)風(fēng)格。使本人的教學(xué)不斷向綜合才能的探

10、究性教學(xué)、*的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面開展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮本人制造力、施展本人才能的時機(jī);看成是開展本人的一個時機(jī)，把上好一堂課看成是本人生命價值的表達(dá)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！倍⑸钽@教材，改良教法，力求創(chuàng)新。教材是教師從事教學(xué)的按照，對教學(xué)具有標(biāo)準(zhǔn)性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能特別好的去領(lǐng)會編者的意圖。關(guān)于任何一個知識點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深化，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要留意改良教學(xué)方法，講究整合、交融，要“以學(xué)論

11、教”。努力開展每個學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營建寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氣氛，制造性的使用教材，表達(dá)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、方式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈敏多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在四周。加強(qiáng)開放認(rèn)識、訓(xùn)練認(rèn)識、體驗認(rèn)識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給本人確定的目確實實是“精益求精”、“沒有，只有更好?！苯虒W(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本人，以學(xué)生的開展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)

12、生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動才能，使學(xué)生自主探究，協(xié)調(diào)開展。教學(xué)中我不斷潛心研究，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷遵照“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重。關(guān)注學(xué)生的詳細(xì)生活和直截了當(dāng)經(jīng)歷，有認(rèn)識地努力將學(xué)生的根底性、開展性、制造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，科學(xué)地進(jìn)展課堂教學(xué)改革實踐。課堂上，但凡學(xué)生本人能探究的，決不代替;但凡學(xué)生本人獨(dú)立覺察的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)考慮時間，多一點(diǎn)活動余地。留意培養(yǎng)學(xué)生的征詢題認(rèn)識和質(zhì)疑才能，鼓舞學(xué)生奇思異想，別出心裁。為了更好的進(jìn)展教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐

13、，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中施行素養(yǎng)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐才能，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為按照，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和標(biāo)準(zhǔn)性為目的，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)科制造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維質(zhì)量與制造性質(zhì)量有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生制造性潛能的開發(fā)和制造才能的開展。通過實踐研究，逐步構(gòu)成了“*設(shè)疑探究覺察拓展延伸”的教學(xué)方式。三、努

14、力方向作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，不斷以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出本人的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)本身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。2.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和征詢題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時覺察、研究和處理學(xué)生教育和治理工作中的新情況、新征詢題，掌

15、握其特點(diǎn)、覺察其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。四、獲得成績通過一年的努力工作，所寫的論文新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的獲得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個榮耀稱號。經(jīng)典的骨干教師個人工作總結(jié)(三)自工作以來，我一向嚴(yán)酷要求本人，吃苦進(jìn)修，全力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面默示精采，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教

16、學(xué)工作使命，盡到了一個優(yōu)良教師應(yīng)有的職責(zé)，遭到上級、同業(yè)和學(xué)生的認(rèn)可和洽評。一、全力進(jìn)修，不竭提高本人的政治思惟素養(yǎng)。本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的道路、方針和政策，時刻與黨中央連結(jié)一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我涵養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，遭到學(xué)生的好評。出格是在現(xiàn)在代，我全力地進(jìn)修政治理論，積極參加黌舍組織的一系列政治勾當(dāng)，將學(xué)到的理論常識實在運(yùn)用到工作實踐中。在現(xiàn)在代，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請書，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)展調(diào)查。二、全力提高營業(yè)水平，真正做到“學(xué)高為師”。這四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前

17、進(jìn)的四年。在這四年間，我全力提高本身的營業(yè)水平，參加了一系列的進(jìn)修勾當(dāng)，才能提高特別快，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命，勝任本職工作。在現(xiàn)在代，我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升，先后參加了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn)，并獲得響應(yīng)的證書。二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理。我先后參加了中科院計較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝、教科研等方面常識。出格是積極研究遠(yuǎn)程教育教學(xué)方式更始，試探新的教學(xué)體例，有了必定的心得，在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程操作系統(tǒng)、計較機(jī)組成與匯編說話在每次的考試中，均獲得了驕人的成就;同時，我運(yùn)用自

18、學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，網(wǎng)羅中小病院信息打點(diǎn)系統(tǒng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存和黃河娛樂城打點(diǎn)信息系統(tǒng)等。三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，全力勤懇地工作。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于小我的緣故此拉下工作，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作，還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理，屢次遭到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽(yù)，幾年來我屢次獲得?！扒斑M(jìn)前輩工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思惟政治工作，堅持德育為首的原則，獲

19、得了必定的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級”，我也屢次遭到了黌舍的贊譽(yù)。四、好進(jìn)修、勤研究、勤工作，全力締造佳績。擔(dān)任教師以來，我不時處處嚴(yán)酷要求本人，在教學(xué)、教育等工作上獲得了必定的成就。因此，我還有如此和那樣的缺乏：首要默示在一是吃苦精神不夠。二是工作的自動性不夠。三是營業(yè)才能還有待于進(jìn)一步提高。在此后的工作中，我將揚(yáng)長避短，全力進(jìn)修，不竭提高，全力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個信譽(yù)稱號。模板骨干教師個人工作總結(jié)(四)教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，因此，我校把骨干教師培

20、養(yǎng)作為學(xué)校開展的根本大計來抓。近年來，在市教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)今后的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，縝密組織，認(rèn)真落實骨干教師培養(yǎng)工作，獲得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度，更好地構(gòu)建教師專業(yè)開展平臺，堅持“以人為本”的治理主旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動開展”的辦學(xué)理念，努力建立一只具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建立，使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)改革等實踐鍛煉脫穎而出，成為能實踐、善研究、明白創(chuàng)新的新時代教師，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)開展奠定

21、根底?，F(xiàn)對我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計劃如下。二、目的任務(wù)通過學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)才能、教育科研才能、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別到達(dá)鄉(xiāng)級乃至更高層次的目的要求，構(gòu)成優(yōu)秀教師群體。三、方法措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長組長，教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校要按照“注重才能、講務(wù)實效、更新觀念、開展自我、構(gòu)成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。骨干教師的培養(yǎng)方式以校本研修為主，充分利用教育教學(xué)實踐活動，按照“研訓(xùn)結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座、上研討課、觀摩課，開展競賽活動，專題活動及常規(guī)教研活動等措施開展培訓(xùn)工作。(1)抓師德教育，促觀念更新以請進(jìn)來

22、與走出去方式相結(jié)合，采納聽、說、讀、寫等不同角度在教師中開展頌師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，詳細(xì)落實到四心:愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。學(xué)習(xí)課程化:教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為:堅持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。交流系列化:理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進(jìn)認(rèn)識的提高和觀念的不斷更新。學(xué)校更要充分利用教研活動為教師創(chuàng)設(shè)條件，讓教師的思想認(rèn)識在碰撞中激起爭鳴，在交流中促進(jìn)提高。評選制度化:結(jié)合師德教育，構(gòu)成一種競爭鼓舞機(jī)制，目的是推進(jìn)教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀，構(gòu)成優(yōu)秀教師群體。(2)抓自培力度，促整體提高加強(qiáng)課題研究，從中培養(yǎng)

23、師資隊伍。結(jié)合新一輪課改實驗工作，圍繞學(xué)校校本教研課題，讓教師設(shè)計子課題，做到人人參與課題研究，并把備課、上課、評課與科研結(jié)合，每學(xué)期組織一次論文評選，吧培訓(xùn)、科研、教研一體化。在科研實踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)才能。實行校內(nèi)上崗培訓(xùn)，對有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子，擔(dān)任校內(nèi)教研組長，學(xué)科帶頭人，參與學(xué)校和教研組的治理，在實踐中打開思路，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高處理征詢題的才能。倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，以求提高開展，在教師中構(gòu)成自學(xué)提高，自培提升的認(rèn)識。每周提供一定的時間，提供豐富的材料，引導(dǎo)教師自讀、自悟，能把運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師一專多能，學(xué)校每年組織一次教育教

24、學(xué)技能評比，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師不斷有奮斗目的，有主攻的方向，不斷提高自我，超越自我。(3)抓鼓舞機(jī)制，促隊伍優(yōu)化師資隊伍要構(gòu)成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實，另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體言論，和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給教師的鼓舞，建立起完善，有效的機(jī)制。優(yōu)秀的骨干教師個人工作總結(jié)(五)在忙繁繁忙中，一個學(xué)期特別快就過去了。這學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探究、改革教學(xué)。在接著推進(jìn)我校課堂教學(xué)方式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了特別好的效果。詳細(xì)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本著“多學(xué)、?？紤]”的主旨，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)材料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那兒去聽課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)歷應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了本人的教學(xué)水平。二、創(chuàng)立有效情境，提高課堂效率。我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為