《中國小說欣賞》人教版語文選修第六單元第11課《小團(tuán)圓媳婦之死》同步練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 中國小說欣賞人教版語文選修第六單元第11課小團(tuán)圓媳婦之死同步練習(xí)登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂中國小說欣賞人教版語文選修第六單元第11課小團(tuán)圓媳婦之死同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅。1下列各組中加點字的讀音全部正確的一組是（ ）A. 蓬蒿（go） 泠然（lng） 斥鴳（ch yn） 鼎鐺玉石（chng）B. 追溯（s） 欄楯（xn） 扃牖（yu） 萬乘之勢（shng）C. 慰藉（ji） 桂棹（zho） 愀然（qi） 倚歌而和（y）D. 嬪妃（pn） 舂糧（chng） 輦車（nin） 不霽何虹（j）答案：D解析：A項蓬蒿ho； B項楯shn；C項愀qio。2下面一段文字出

2、自哪部作品（ ）東北鄉(xiāng)，人萬千，陣勢列在墨河邊。余司令，陣前站，一舉手炮聲連環(huán)，東洋鬼子魂兒散，紛紛落在地平川。女中魁首戴風(fēng)蓮，花容月貌巧機(jī)關(guān)，調(diào)來鐵耙擺連環(huán)，擋住鬼子不能前。A.呼蘭河傳 B.紅高粱 C.紅旗譜 D.小二黑結(jié)婚答案：B解析：這段文字是紅高梁中一位九十二的老太太給“我”唱的快板詞。唱詞中的“戴鳳蓮”就是“我奶奶”的大號，“調(diào)來鐵耙擺連環(huán)”是用鐵耙擋住鬼子汽車退路的計謀；“余司令”也是紅高梁中的人物。3下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（ ）A一些出生于農(nóng)村的作家，作品主要以表現(xiàn)農(nóng)村或邊遠(yuǎn)城鎮(zhèn)生活為主，多數(shù)寫鄉(xiāng)下人的故事，就題材而言，可以歸入“鄉(xiāng)土小說”行列。B“三言”的作品來源有兩類

3、，一是宋元時代說書人的底本“話本”，二是明代由文人參與創(chuàng)作的“傳奇”，主要反映明代中后期的新興群體市民生活的方方面面。C儒林外史涉及的是人生現(xiàn)實中的灰色甚至黑色的一面，它是人們了解社會的一面鏡子。D呼蘭河傳是蕭紅對故鄉(xiāng)和童年的追憶之作，浸透了她的憂傷，也貫徹著她對歷史惰性和國民劣根性的憂患意識。答案：B解析：非傳奇，是“擬話本”4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）總經(jīng)理那樣做， 是提高工作效率，但由于種種原因，其效果不盡如人意。解放后，由于眾所周知的原因，我國著名作家沈從文 歷史博物館多年。魯迅先生對寫出呼蘭河傳的青年作家蕭紅 很大的希望。頒獎會結(jié)束，與會者 著今年諾貝爾文學(xué)獎

4、獲得者庫切走出會場。A. 本意 蟄居 寄予 簇?fù)?B本意 蟄居 寄寓 蜂擁C本義 謫居 寄寓 簇?fù)?D本義 謫居 寄予 蜂擁答案：A解析：本意：原來的意思或意圖；本義：詞語的本來的意義。蟄居： (書）像動物冬眠一樣，長期躲在一個地方，不出頭露面。謫居：被貶謫之后住在某個地方。寄予：寄托；給予 (同情關(guān)懷等）；寄寓：(書）寄居；寄托。簇?fù)恚?(許多人）緊緊圍著；蜂擁：像蜂群似的擁擠著 (走）5下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（ ）A墨翟是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨家學(xué)派以“兼相愛，交相利”作為學(xué)說的基礎(chǔ)，政治上主張尚賢、尚同和非攻，在先秦諸子中獨樹一幟。B聊齋志異是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的章回體文

5、言長篇小說，以奇異的故事批判當(dāng)時社會的腐敗黑暗，被譽(yù)為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。C女作家蕭紅被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”，她的代表作呼蘭河傳是一部追憶童年生活的回憶體小說，也是一部典型的鄉(xiāng)土小說。D莫里哀是法國17世紀(jì)古典主義喜劇的創(chuàng)建者，其代表作偽君子揭露了教會的虛偽丑惡，劇中人物答爾丟夫也成為“偽君子”的代名詞。答案：B解析：聊齋志異是短篇小說。6下列各項中加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫創(chuàng)作方面已是頭角崢嶸，小有名氣，受到同行的普遍贊賞。B對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌

6、。C老舍一生大部分時間都生活在國統(tǒng)區(qū)的城市，而趙樹理則在條件艱苦的抗日根據(jù)地和解放區(qū)過著農(nóng)村的生活，但兩人卻成了莫逆之交。D近百年來，普利策獎及其影響下的新聞實踐，不僅極大地提高了新聞業(yè)的公眾信任度和自我認(rèn)同感，亦將記者這一職業(yè)從卑劣的小丑階層送上無冕之王的高位。答案：B解析：形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境，多用于貶義。A.比喻青年的 才氣、品格等超乎尋常，不平凡；C.指非常要好或情同意和的朋友；D. 指沒有權(quán)威的名義而影響、作用極大的人?，F(xiàn)多指新聞記者。7依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 在西漢時期，我們祖先就開始使用儀器進(jìn)行氣象觀測了，但那時比較簡單。要把那些 黨紀(jì)國法，敢

7、于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部，交司法部門處理，尤其不能以紀(jì)律處分代替法律制裁。剛上任就碰上這樣一件棘手的事情，他真不知道該怎樣 才好。A.大約 違反 處治 B.大約 違犯 處置C.大概 違犯 處治 D.大概 違反 處置答案：B解析：“大約”，較易表示對時間、數(shù)量的估計；“大概”，較易表示對情況的估計。違犯：違背和觸犯(法規(guī))；違反：不遵守，不符合(法則規(guī)程等)。處置：處理，安排；處治：處罰，懲辦。8下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A近年，許多國際品牌成為發(fā)展中國家消費者追捧的對象，可面對糾紛時采取的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”讓消費者很受傷。B眾多的大學(xué)生畢業(yè)后都希望在社會的大舞臺中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想

8、的有效途徑。C他如果天天都熬到下半夜，導(dǎo)致白天上課精力不濟(jì)，影響學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該及時提醒他。D任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。答案：B解析：A項屬于句子成分殘缺，“可”后應(yīng)加上“他們”；C項關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“如果”應(yīng)放到“他”之前；D 項“碰撞、融合、交流”語序不當(dāng)，應(yīng)是“碰撞、交流、融合”。一般而言，語病類型常有以下六種：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。9下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

9、 ）A. 所有同類題材的繪畫作品同達(dá) 芬奇的最后的晚餐比較起來，都顯得相形見絀。B. 從前他們又要辦廠，又要做公債，也居然穩(wěn)渡了兩次險惡的風(fēng)波，現(xiàn)在他們?nèi)碜龉珎?，自然覺得游刃有余。C. 在街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D. 他們同樣是出租車司機(jī)，但思想行為卻南轅北轍。答案：B解析：刀刃運轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟練，有實際經(jīng)驗，解決問題毫不費事。點撥：A項“相形見絀”指跟另一個人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。與“顯得”重復(fù)。C項“不絕如縷”指聲音的微細(xì)悠長或形勢十分危急。對象不當(dāng)，應(yīng)為“絡(luò)繹不絕”。D項“南轅北轍”心里想往南卻駕車往北走。比喻行動和

10、目的相反。用在同一人或事物上。10下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（ ）A泥沙/泥古 飛鏢/剽悍 弄堂/舞文弄墨 歆羨/萬馬齊喑B滇池/嗔怒 拙劣/罷黜 緋聞/流言蜚語 古剎/姹紫嫣紅C貶謫/嫡系 翌日/對弈 露宿/兇相畢露 契約鍥而不舍D熾熱/整飭 徇私/殉難 模樣/模棱兩可 蠱惑/怙惡不悛答案：A解析：A項n/n bio/pio ln/nn xn/yn； B項din/chn zhu/ch fi ch；C項zh/d y l q/qi； D項ch xn m/m /h二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。11彎彎的楊柳的 ，卻又像是 在荷葉上。答案：稀疏的倩影 | 畫解析：本句要注意“疏

11、”“倩”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12桑之落矣， 。女也不爽， 。答案：其黃而隕|士貳其行解析：本句要注意“隕”“貳”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難

12、度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13昔我往矣， 。今我來思， 。答案：楊柳依依|雨雪霏霏解析：本句要注意“霏”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14蘇洵六國論的分論點 ； 。答案：賂秦而力虧|破滅之道也|不賂者以賂者喪解析：本句要注意“賂”字的書寫。這道題目的字

13、跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15遂命仆人過湘江， ， ，焚茅茷 ，窮山之高而止。答案：緣染溪| 斫榛莽解析：本句要注意“榛”“莽”“斫”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低

14、。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧阿房宮賦）答案：后人哀之而不鑒之|亦使后人而復(fù)哀后人也解析：本句要注意“鑒”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17 ， ，當(dāng)與秦相較，或未易量。（蘇洵六國論）答案：則勝負(fù)之?dāng)?shù)|存亡之理解析：這

15、道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18可堪回首， ， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）答案：佛貍祠下|一片神鴉社鼓解析：本句要注意“祠”“佛”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整

16、體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19 ， ，發(fā)其志士之悲哉？（張溥五人墓碑記）答案：安能屈豪杰之流|扼腕墓道解析：本句要注意“腕”“扼”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20秋聲賦里，形容“秋氣”的一句描寫是： ， 。答案：其氣慄冽|砭人肌骨解析：本句要注意

17、“慄”“冽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、古詩文閱讀21. 閱讀下面一首詩，完成后面的題目。迎燕（宋）葛天民咫尺 春三月，尋常百姓家。 為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。 巢成雛長大，相伴過年華。咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古代稱八寸為咫。（1）頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”有何妙處？答

18、案：“舊簾”表明這是一個普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。 “舊簾”是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志?！芭f簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞性相對，符合詩歌的對仗要求。表現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。（答到三點即可）（2）用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。答案：示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。（意近即可）解析：（1）閱讀全詩，了解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。根據(jù)“尋常百姓家”一句，即可理解“舊簾”的意思。再根據(jù)“燕子”居人家而巢的習(xí)性，說明“舊簾”與燕子尋家而歸的關(guān)系。最后從詞句表達(dá)形式方面來判斷“舊簾

19、”與“新燕”相對應(yīng)的作用。（2）描述，即是用生動的語言描寫。閱讀全詩，了解詩歌的意境，在此基礎(chǔ)上抓住“翅濕沾微雨，泥香帶落花”關(guān)鍵字詞如“濕”“沾”“雨”“香”“落”花，從景物及其特點上加以描繪，使用生動的形容詞，運用修辭手法，突出畫面感。四、閱讀題22.閱讀下面的文章，完成后面題目。落紅蕭蕭為哪般遲子建蕭紅注 出生時，呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長發(fā)，輕輕浸在河里，洗濯它一路走來惹上的塵埃。于是我們在蕭紅的作品中，看到了呼蘭河上搖曳的月光。那樣的月光即使沉重，也帶著股芬芳之氣。蕭紅在香港辭世時，呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領(lǐng)，香港市面上骨灰盒緊缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，買了一對素

20、雅的花瓶，替代骨灰盒。這個無奈之舉，在我看來，是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因為蕭紅是一朵盛開了半世的玫瑰,她的靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。香港淪陷，為安全計，端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中，一只埋在淺水灣，如戴望舒所言，臥聽著“海濤閑話”；另一只埋在戰(zhàn)時臨時醫(yī)院，也就是如今的圣士提反女子中學(xué)的一棵樹下，仰看著花開花落。我三月來到香港大學(xué)做駐校作家時，北國還是一片蒼茫。來港后的次日黃昏，我無意中散步到此，見到圍欄上懸掛的金字匾額是“圣士提反女子中學(xué)”時，心下一驚，難道這就是蕭紅另一半骨灰的埋葬地？難道不期然間，我已與她相逢？我沒有猜錯，蕭紅就在那里。蕭紅1911年出生在呼蘭河畔，舊中國的

21、苦難和她個人情感生活的波折，讓她飽嘗艱辛，一生顛沛流離，可她的筆卻始終飽蘸深情，氣貫長虹。蕭紅與蕭軍在東北相戀，在西安分手。他們的分手，使蕭紅一度心灰意冷，她遠(yuǎn)赴日本療傷。此間，魯迅先生病逝，這使內(nèi)心灰暗的她，更失卻了一份光明。蕭紅才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時候，那也是她生命中的最后歲月。呼蘭河傳無疑是蕭紅的絕唱，茅盾先生稱它為“一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠”，可謂一語中的。她用這部小說，把故園中春時的花朵和蝴蝶，夏時的火燒云和蟲鳴，秋天的月光和寒霜，冬天的飛雪和麻雀，連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事，用一根精巧的繡花針，疏朗有致地繡在一起，為中國現(xiàn)代文學(xué)打造了一個獨一無二的“

22、后花園”，生機(jī)盎然，經(jīng)久不衰。蕭紅在淺水灣的墓，已經(jīng)遷移到廣州銀河公墓，而她在呼蘭河畔的墓，埋的不過是端木蕻良珍存下來的她的一縷青絲而已。一個人的青絲，若附著在人體之上，歲月的霜雪和枯竭的心血，會將它逐漸染白；而脫離了人體的青絲，不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨，依然會像嬰孩的眼睛一樣，烏黑閃亮。圣士提反，是首位為基督教殉難的教徒，他是被異教徒用石塊砸死的。以他的名字命名的女校，有一股說不出的悲壯，更有一股說不出的圣潔。其實蕭紅也是一個虔誠的教徒，只不過她信奉的教是文學(xué)，并且也是為它而殉難。她在文學(xué)史上的光華，與圣士提反在基督教歷史上的光華一樣，永遠(yuǎn)不會泯滅。清明節(jié)的那天，香港煙雨蒙蒙。黃昏時分，我啟開

23、一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學(xué)，祭奠蕭紅。蕭紅是黑龍江人，那里的嚴(yán)寒和長夜，使她跟當(dāng)?shù)厝艘粯?，喜歡飲酒吸煙。我多想撒一瓶呼蘭河畔生產(chǎn)的白酒給她呀，可是遍尋附近的超市，沒有買到故鄉(xiāng)的酒。我只能以我偏愛的紅酒來代替了。復(fù)活節(jié)連著清明，香港的市民都在休長假，圣士提反女校靜悄悄的。我在列堤頓道，隔著欄桿，搜尋園內(nèi)可以撒酒的樹。最終，我選擇了兩棵大樹，它們看上去年過百歲，而且與欄桿相距半米，適合我撒酒。一株是高大的石榴樹，一棵則是冠蓋入云、枝干遒勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進(jìn)手臂。我舉著紅酒，慢慢將它送進(jìn)去，默念著蕭紅的名字，一半撒在石榴樹下，另一半撒在樹身如水泥澆筑的大榕樹下。紅酒漸漸流向樹

24、根，滲透到泥土之中。它留下的妖嬈的暗紅的濕痕，仿佛月亮中桂樹的影子，隱隱約約，迷迷離離。撒完紅酒，我來到圣士提反女校旁的城西公園。一雙黑色的有金黃斑點的蝴蝶，在棕櫚樹間相互追逐，它們看上去是那么的快樂；而六角亭下的石凳上，坐著一個膚色黝黑的女孩，她舉著小鏡子，靜靜地涂著口紅。也許，她正要趕赴一場重要的約會。如今的香港，再不像蕭紅所在之時那般的疏朗了。而圣士提反女校周圍，亦被幢幢高樓擠壓著。蕭紅安息之處，也就成了繁華喧鬧都市中深藏的一塊碧玉。不過，這里還是有她喜歡的蝴蝶，有花朵，有不知名的鳥兒來夜夜歌唱。作為黑龍江人，我們一直熱切盼望著能把蕭紅在廣州的墓，遷回故鄉(xiāng)，可是如今的呼蘭河幾近干涸，再無

25、清澈可言，你看不到水面的好月光，更看不到放河燈的情景了。我想蕭紅一生歷經(jīng)風(fēng)寒，她的靈骨能留在溫暖之地，落地生根，于花城看花，在香港與涂紅唇的少女為鄰，也是幸事。更何況，蕭紅臨終有言，她最想埋葬在魯迅先生的身旁。11走出城西公園，我踏上了圣士提反女校外的另一條路柏道。暮色漸深，清明離我們也就越來越遠(yuǎn)了。走著走著，我忽然感覺頭頂被什么輕撫了一下，跟著，一樣?xùn)|西飄落在地。原來從女?；▓@欄桿頂端自由伸出的扶桑枝條，送下來一朵扶?；ā]有風(fēng)，也沒有鳥的蹬踏，但看那朵艷紅的扶桑，正在盛時，沒有理由凋零。我不知道，它為何而落?？墒怯趾伪靥骄恳欢浠ù孤涞木売赡?！我拾起那朵柔軟而濃艷的扶桑，帶回寓所，放在枕畔，

26、和它一起做星星夢。（選自2010年中國最佳散文，有刪改）蕭紅（19111942）中學(xué)時代接觸了五四以來的新思想和中外文學(xué)，1935年在魯迅先生的幫助下，發(fā)表了成名作長篇小說生死場。1936年東渡日本，寫有散文孤獨的生活、長篇組詩砂粒等。1941年在香港發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇小說，如牛車上、小城三月等。（1）文章開頭兩段分別從蕭紅骨灰盒的選擇和骨灰的去處寫起，這在全文中起什么作用？請結(jié)合原文作簡要分析。答案：第段寫蕭紅的骨灰盒是兩只素雅的花瓶，是為了說明她是“盛開了半世的玫瑰”，為后文贊美蕭紅的才華，肯定她在現(xiàn)代文學(xué)史上杰出成就作鋪墊；第段寫蕭紅骨灰盒的去處是后文

27、寫與“圣士提反女?！辈黄诙鲆约扒迕鞴?jié)的灑酒祭奠等內(nèi)容作鋪墊。（2）以“落紅蕭蕭為哪般”為文章標(biāo)題有何作用？請簡要分析。答案：表現(xiàn)對蕭紅執(zhí)著于文學(xué)的精神的贊美以及對她在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位的肯定；（扣“紅”字）表現(xiàn)對蕭紅悲苦一生的同情，以及對她英年早逝的惋惜；（扣“落”字） 表現(xiàn)對蕭紅的喜愛和深沉的懷念；（扣“為哪般”） 標(biāo)題以花喻人，一語雙關(guān)，暗示了蕭紅的生前死后和對她的認(rèn)識、評價。（扣手法）（答出其中兩點即可）（3）請結(jié)合蕭紅的創(chuàng)作成就和自己平時的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α拔膶W(xué)創(chuàng)作與生活的關(guān)系”的理解。答案：文學(xué)源于生活，又高于生活。生活的苦造就了文學(xué)的美：蕭紅一生顛沛流離，歷經(jīng)風(fēng)寒，但慘淡的現(xiàn)實

28、沒有沖淡她對未來美好生活的追求，在她的筆下，呼蘭河水是那樣的清澈，春花、秋月、夏云、冬雪都是那樣的美好而富有詩意。 文學(xué)是生活的沉淀：蕭紅顛沛流離時期作品并不多，才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時候，那也是她生命中的最后歲月，她用晚霞回光般的激情完成了早年生活的絕唱呼蘭河傳。 苦難是文學(xué)的催化劑：“文章憎命達(dá)”，杜甫一生飽經(jīng)流離之苦卻有了不朽的詩篇，司馬遷受宮刑，卻創(chuàng)作了“無韻之離騷”，這樣的例子還有很多。（結(jié)合蕭紅的創(chuàng)作成就和自己的閱讀經(jīng)驗）進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀解析：（1）這是一道文段的作用的題目，此類題首先答出文段的內(nèi)容，此題已經(jīng)給出，其次注意文段的位置，此題是開頭，主要是引起下文、鋪

29、墊、統(tǒng)領(lǐng)全文、如是倒敘應(yīng)該是設(shè)置懸念引起讀者興趣、如是環(huán)境描寫應(yīng)該是渲染氣氛奠定情感基調(diào)，此題主要是鋪墊，答題時要答出為什么鋪墊。（2）這是一道標(biāo)題的作用的題目，標(biāo)題的作用要結(jié)合人物的形象和文章的主旨作答?！凹t”字表現(xiàn)對蕭紅執(zhí)著于文學(xué)的精神的贊美以及對她在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位的肯定；“落”字表現(xiàn)對蕭紅悲苦一生的同情，以及對她英年早逝的惋惜；“為哪般”表現(xiàn)對蕭紅的喜愛和深沉的懷念；標(biāo)題以花喻人，一語雙關(guān)，暗示了蕭紅的生前死后和對她的認(rèn)識、評價。（3）這是一道探究的題目，請結(jié)合全文并聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ǎ痤}時一定要結(jié)合傳主的經(jīng)歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點結(jié)合文章作

30、深入的探究，即向內(nèi)挖掘，這種方式一般不擴(kuò)展，指結(jié)合文章例句事例即可；另一種方式適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實探究，即向外拓展，即適用于結(jié)合現(xiàn)實談自己的看法的題目。本題適用于第一種，答題時首先明確自己的觀點，然后注意列舉原文事件的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、概括“文學(xué)創(chuàng)作與生活的關(guān)系”。23閱讀下面的作品，完成文后各題。放生鳥林清玄泰國清邁“普哪大廟”前，有許多供游客放生的“放生鳥”。到廟里朝拜的游客，只要花很少的錢，就可以買一對放生鳥，打開鳥籠，兩只小鳥咻咻飛向空中，小鳥的飛翔讓人感到一種無比的快慰?？墒菑R前的小鳥永遠(yuǎn)不會減少，原因是賣“放生鳥”的人，每天清晨都到樹林去捕那些小鳥；我常想，小鳥被放生，又被捕回籠子，籠子

31、和天空的不斷來去，對小鳥而言是不是一種輪回呢？這個景象，使我想起幾年前在鄉(xiāng)下看到的一幕。一位捕龜人，捕到許多海龜，放在廟前，供應(yīng)善心人士買海龜放生來“做功德”，善良的人總是覺得，他們將有靈氣的龜放進(jìn)大海，可以添壽。有一次，我看到那位賣龜人所擁有的兩只海龜，龜甲的底部已經(jīng)刻了許多放生者的名字；很顯然，它們不幸地落入賣龜者的網(wǎng)中，成為斂財?shù)墓ぞ?。這兩件類似的事，時常使我想到“放生”，鼓勵別人放生的小販，為什么自己不肯做功德，一定要由別人來做？我們看到放生的場面是很美的，小鳥在空中自由的飛翔，海龜緩緩的在水里遨游，任何人都可以感受那種快樂，唯一不能感受到的恐怕是那些小販吧？小鳥、海龜不幸，竟成為頑者

32、的生計。不論小鳥，或是海龜?shù)姆派贾皇巧妮喕?，我卻記得有兩種生與死放生的輪回。馬來西亞有一種舊俗，就是清明節(jié)的時候，在溪邊超度亡魂，要放蓮花，稱為“放生蓮”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵蓮花，就可以往西方投胎為人。中國各地，都有放河燈的習(xí)俗，在七月鬼節(jié)，家家都糊好一個河燈，趁著夜黑“放生”到河里去，傳說那些彷徨的河魂，借著燈的照引，能得路重生。女作家蕭紅在呼蘭河傳里，有一段描述放河燈的景況，我覺得是文學(xué)作品里描寫放河燈最典麗的一段：這燈一下來的時候，金急急的，亮通通的，又加上有千萬人的觀眾，這舉動實在是不小的。河燈之多，有數(shù)不過來的數(shù)目，大概是幾千百只。兩岸上的孩子們，拍手叫絕，跳腳

33、歡迎。大人則看出了神，一聲不響，陶醉在燈光河色之中。燈光照得河水幽幽的發(fā)亮。水上跳躍著天空的月亮。河燈從幾里路長的上流，流了很久才流過來。有的流到半路就死了，有的被沖到了岸邊，有些孩子拿著竿子去抓它，有些漁船也順手取了一兩只。到后來河燈越來越稀疏了。可是這河燈，從上流的遠(yuǎn)處流來，人們是滿心歡喜的，唯獨到了最后，那河燈流到了極遠(yuǎn)的下流，人們內(nèi)心里無由的來了空虛：“那河燈，到底是要漂到哪里去呢？”被放生的小鳥、海龜、蓮花、河燈，到底最后去了什么地方？這恐怕是千古的大疑問。許多古老的習(xí)俗，都一再顯示著人們對未知世界的好奇，對著天空和大海的遼闊，對著溪河的綿長，對著一切物的有靈，人是顯得多么渺小！可是

34、我們總是希望借著放生的小鳥和海龜，來和天空與海有所聯(lián)系；借著漂在河上的蓮花與燈，能和未知的世界有所溝通。我小時候喜歡折紙船，把它放到河里，雖然不知它流往的所在，但心情上卻寄望著，它能漂向一個開朗快樂的地方，童年的小紙船沒有什么特別的意義，有時候，卻代表一種遠(yuǎn)方的、寬大的、自由的希望。正如我希望那些被放生的小鳥，能飛入林間，輕快的跳躍；希望那些被放生的海龜，能回到大海的故鄉(xiāng)，自在的悠游?？上н@希望是渺小的，因為里面有人的功利，有功利的地方就不能有真正的自由。我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住蓮花，托著河燈，去找到西方的光明之路，那條路也許是遠(yuǎn)的，由于人在河里放下無私的愛，就有可能到達(dá)。（

35、1）文章開頭寫“放生鳥”有什么作用？答案：引出下文對放生龜、放生蓮、放河燈的描寫，引起讀者興趣（或激發(fā)讀者思考）。（2）分析文中畫線部分的描寫在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。答案：對販賣“鳥”、“龜”的小販，自己不愿做功德，甚至將其作為斂財工具，追逐功利的譴責(zé)；對善良的人們無私的愛的肯定；對自然遼闊無盡的敬畏和人類渺小的傷感；對童年美好希望的懷念。（3）請?zhí)骄吭诿鑼懛派B和龜、放生蓮、放河燈等事件中所流露出的情感態(tài)度。答案：對販賣“鳥”、“龜”的小販，自己不愿做功德，甚至將其作為斂財工具，追逐功利的譴責(zé)；對善良的人們無私的愛的肯定；對自然遼闊無盡的敬畏和人類渺小的傷感；對童年美好希望的懷念。探討的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 分析文體特征和表現(xiàn)手法解析：（1）文章開頭段的作用一般有：A、點題；B、交代下文要寫的內(nèi)容，引出所寫的對象；C、設(shè)置懸念；D、增強(qiáng)藝術(shù)吸引力；E、渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào)；F、與下文形成呼應(yīng)；H、為下文作鋪墊；I與下文形成對比等。本文開頭兩段寫了放生鳥的情形，寫放生之后的鳥兒在天空自由自在的飛翔，又寫了鳥兒可能還會被捕捉回來，引人深思，同時也引起下文。（2）本題考查的是對藝術(shù)手法的分析，畫線部分屬于場面描寫，場面描寫常用的手法可以從修辭手法、描寫手法、表達(dá)方式多個角度分析。從修辭手法看，“水上跳躍著天空的月亮”用了擬人的手法；