五年級上冊心理健康教育教案-暢想未來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 全國通用

1、暢想未來，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)設(shè)計活動主題：暢想未來，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣活動說明學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣其主要原因是缺乏學(xué)習(xí)動機，如果給他們一個想要的東西他們肯定愿意為之付出努力。比如讓我們行走幾公里，很少有人愿意，但如果說我們到達的目的地有我們想要的東西，大多數(shù)人都愿意走。所以我讓學(xué)生談夢想，談他們喜歡做的事情，引導(dǎo)學(xué)生暢想他們的未來，享受實現(xiàn)夢想的那種美好感覺，讓學(xué)生深刻體會成為自己所向往的人是多么美好，幫助學(xué)生整理自己的夢想，明確自己的目標，讓夢想成為他們的學(xué)習(xí)動機，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動目標增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和目標意識。2.提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心。3.通過激發(fā)學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動機來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、。4.引導(dǎo)學(xué)生整理自己的人生夢想，使學(xué)生懂得確立自己的奮斗目標是獲得成功的基礎(chǔ)?；顒又攸c通過激發(fā)學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動機來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒与y點跟著老師的指導(dǎo)語找到自己的目標?；顒訙蕚湟魳氛n件多媒體卡片筆紙彩筆等活動過程一、活動一：大風(fēng)吹（3分鐘左右）小組成員圍成一圈，每個人坐定一個位子，由指導(dǎo)老師開始說大風(fēng)吹，所有成員回應(yīng)“吹什么”，指導(dǎo)老師說一部分小組成員身上有的物品或特征，比如可以說“吹戴眼鏡的人”，等等，依據(jù)當(dāng)時實際情況而定，指導(dǎo)教師說完后所有被吹到的人，即擁有這些特征的組員需要互換位置，沒有被吹到的組員待原地，這時指導(dǎo)老師會加入占一個位置，所以最后會有一個組員沒有位置，沒有占到位置的

3、組員擔(dān)當(dāng)下一輪發(fā)號施令的人。（設(shè)計意圖：做熱身游戲，目的是能夠使學(xué)生盡快的進入狀態(tài)、放松身心，同時讓學(xué)生體會到要想達目標是要有策略的。）二、活動二：你的夢想是什么（10分鐘）1、指導(dǎo)教師：你的夢想是什么？為什么？拿出紙和筆寫在紙上。請你以這樣的形式回答：我的夢想是想成為一名，因為2、活動分享各小組成員逐個分享自己的想法，然后教師隨機叫幾名學(xué)生與全體同學(xué)分享。3、由老師引導(dǎo)、補充、總結(jié)（對于學(xué)生討論中沒有涉及的問題，教師可在小結(jié)過程中提出）。（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生整理自己的夢想，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的目標，為下面暢想未來的活動做鋪墊）活動三：暢想未來激發(fā)學(xué)習(xí)動機（15-20分鐘）1、指導(dǎo)教師：“請大家

4、找一個舒適的坐姿，輕輕的閉上你的眼睛，深呼吸，吸氣-呼氣，隨著一吸一呼你的身體越來越放松，越來越放松，吸氣-呼氣，隨著一吸一呼，你的情緒越來越放松，越來越放松，吸氣-呼氣，你的所有煩惱、疲憊，隨著一吸一呼慢慢消失，請你慢慢的靜下心來。下面我會帶著大家進入一個心靈的歷程，當(dāng)你遇見你的那個未來的時候，請你好好地享受那種感覺，同時在心里面默默地描繪出來?！薄懊恳粋€人都從過去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走向?qū)?。大家在自己的生活道路上前進，前進。看到了一些你曾經(jīng)向往的事情變成了現(xiàn)實。”“時間在慢慢地流逝，3年了，你看到了3年之后的自己，你在做什么？”（稍作停頓）“時間在慢慢地流逝，6年了，你看到了6年之后的自己

5、，你在哪里？你又在做什么？”（稍作停頓）“我們繼續(xù)前進，時間慢慢地流逝。12年了，這時，你又在哪里？從事什么職業(yè)？”（稍作停頓）“再往前走，時間不斷地流逝。18年了，我們又看到18年之后的自己，身體是否健康？工作是否取得成績？少年時的夢想是否實現(xiàn)？”（停頓一會兒）“大家慢慢地睜開眼睛，回到現(xiàn)實。”（指導(dǎo)教師在講導(dǎo)語時，要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢，留有空間，令人產(chǎn)生聯(lián)想）以小組為單位交流分享“看未來”的經(jīng)歷。交流時可提出這些問題：（1）看到自己的將來了嗎？看見了什么？（2）如沒看見，想一想，為什么看不見？3、每個小組推薦幾位成員參加團體交流。（設(shè)計意圖：在活動中讓學(xué)生通過暢想美好未來，發(fā)現(xiàn)未來的

6、積極面，可以給學(xué)生帶來強大的、正向的學(xué)習(xí)動力，能夠調(diào)動主觀能動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并為努力學(xué)習(xí)提供強大的外部動機。）四、活動四：為夢想而努力（5分鐘左右）1.指導(dǎo)教師：孩子們，每個人都有自己的夢想，為了實現(xiàn)我們的夢想，我們必須要付出努力，但作為小學(xué)生的我們具體要怎樣做，先和小組同伴交流你的方法，然后請你以這樣的形式寫在老師發(fā)給你的卡片上：為夢想而努力為了實現(xiàn)我的夢想我今后會這樣去做把這張卡片放在你最容易看到地方，每當(dāng)自己遇到困難想要放棄的時候，可以拿出來激勵自己。2.叫個別學(xué)生起來分享。（設(shè)計意圖：通過暢想未來的活動，幫助學(xué)生整理了自己的夢想以及讓他感受到實現(xiàn)自己夢想，成為自己所向往的人的那種美好的感覺，讓夢想成為他學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生在卡片上寫上自己為實現(xiàn)夢想所要付出的努力，具體到作為小學(xué)生該怎樣做，這樣有利于明確學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。讓保留卡片放在容易看到的地方，每當(dāng)學(xué)生要放棄的時候看到這張卡片上自己寫的東西，他都會想起活動過程中給他留下的那種感覺，會繼續(xù)激勵他堅持下去。）五、活動總結(jié)（5分鐘）通過這次活動