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1、認(rèn)識(shí)常見的礦物一、教學(xué)目標(biāo) :1.科學(xué)概念:礦物的顏色、劃痕、軟硬是礦物的重要特性,也是識(shí)別礦物的重要依據(jù);礦物的劃痕比外表顏色更可靠。2.過程與方法:通過探究,學(xué)習(xí)觀察描述礦物顏色、劃痕、軟硬的方法,并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過探究礦物的特點(diǎn),培養(yǎng)對(duì)礦物研究的興趣。二、學(xué)情分析1、四年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)有了一定的觀察經(jīng)驗(yàn),大部分學(xué)生對(duì)礦物的顏色的觀察和描述非常熟悉。但在觀察礦物的劃痕時(shí)有一些模糊,需要老師正確的指導(dǎo)和視頻演示。2、對(duì)于礦物的軟硬的觀察和描述,學(xué)生有一定的難度。需要讓學(xué)生通過視頻掌握正確的、有序的方法去研究礦物的硬度,通過引導(dǎo),80%以上的學(xué)生已經(jīng)具備了一
2、定的觀察、比較能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、描述礦物的顏色、劃痕和硬度的方法。教學(xué)難點(diǎn):通過探究,比較礦物的硬度。四、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、激趣導(dǎo)入博物館尋“寶”-礦物。1.師:今天張老師將帶領(lǐng)我們四(4)班同學(xué)一起去-南京市地質(zhì)博物館新館-尋寶???我們已經(jīng)來到了哪里?礦物分類區(qū)-老師發(fā)現(xiàn)這里有常見的六種礦物它們分別是 !播放畫外音(本班同學(xué)陳子喬配音):可是卻被前面參觀的小朋友不小心把礦物和標(biāo)簽弄亂了,想請(qǐng)同學(xué)們來幫忙。2.不過要想完成這個(gè)任務(wù),同學(xué)們首先學(xué)會(huì)怎樣觀察和描述礦物哦?;顒?dòng)2【活動(dòng)】二、探究礦物的基本特征“礦物標(biāo)簽對(duì)
3、對(duì)碰”游戲”。 (一)第一關(guān):礦物標(biāo)簽對(duì)對(duì)碰!1.師出示六種礦物,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)礦物的特征進(jìn)行礦物標(biāo)簽對(duì)對(duì)碰。2.生實(shí)驗(yàn)、師巡視指導(dǎo)。3.生匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,引出學(xué)生說出為什么這樣碰對(duì)。4.小結(jié):顏色是最容易觀察到的礦物特征,也是辨別礦物的重要依據(jù);所以有些礦物以顏色命名。但辨別礦物時(shí),礦物的劃痕比外表顏色更可靠。因?yàn)榉勰┏尸F(xiàn)出的顏色,才是礦物本身的顏色。(播放陳子喬畫外音)活動(dòng)3【活動(dòng)】(二)第二關(guān):觀察礦物的劃痕。1.我發(fā)現(xiàn)每組部分礦物的“家”還存在異議,請(qǐng)找出其他辦法。2.師出示已經(jīng)劃好的幾種礦物的條痕:請(qǐng)根據(jù)這些礦物劃痕進(jìn)一步探究,判斷這些礦物的名稱。你們打算怎么做?(師生共同確定實(shí)驗(yàn)
4、方法)3.播放實(shí)驗(yàn)視頻,明確根據(jù)劃痕進(jìn)一步識(shí)別礦物。4.生實(shí)驗(yàn),師巡視指導(dǎo)。5.所有礦物都貼上標(biāo)簽了嗎?(生匯報(bào)交流)但學(xué)生們發(fā)現(xiàn)每個(gè)組還是不太一樣。6.下面我們一起來閱讀一下有關(guān)礦物的資料,師生共同識(shí)別6種礦物7.播放畫外音(陳子喬配音)過渡到第三關(guān)?;顒?dòng)4【活動(dòng)】(三)第三關(guān):比較礦物的硬度。 1.師:有四個(gè)寶盒,分別裝軟、較軟、較硬和硬的礦物。你能利用這些工具將礦物正確裝進(jìn)寶盒里嗎?你打算怎么做?2.師生共同討論實(shí)驗(yàn)方法。3.師邊講解邊播放視頻。4.注意:扶穩(wěn)礦物,選擇礦物較平的面,用同樣的力度刻劃,不要?jiǎng)潅约旱氖帧?.生實(shí)驗(yàn)并記錄,師巡視指導(dǎo)。6.你們都將礦物放進(jìn)哪個(gè)寶盒了?7.生匯報(bào)、交流。8.師生共同歸納:礦物有自己的硬度,但由于礦物的年份不同,以及一些自然因素,如風(fēng)化、雜質(zhì)等影響,導(dǎo)致我們?cè)陉J關(guān)時(shí)對(duì)同種礦物的硬度有不
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