金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)是大學(xué)教導(dǎo)中分外重要的一環(huán)，實(shí)習(xí)中你確定收獲了大量學(xué)識與技能，對自己實(shí)習(xí)期間的工作作總結(jié)是分外有必要的事情!下面是我給大家整理的金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)，夢想大家熱愛! 金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)1 在這為期_天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽老師教學(xué)，我學(xué)到了好多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來終覺淺，得知此事要躬行。 “金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科根基課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必舉行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動手動腦才能提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對實(shí)習(xí)的目的持質(zhì)疑態(tài)度，認(rèn)為這對我們的才能提升不會有很大扶助。逐漸的，察覺我的看發(fā)很有偏見

2、，缺乏正確的熟悉，這是我在體驗(yàn)過兩天的金工實(shí)習(xí)后，變更我的看法。 第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開頭望見黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸心緒，同時(shí)也很奇怪，這黑乎乎的沙子到底怎樣才能產(chǎn)生各種古怪的金屬工藝品呢?在我們操作之前，首先聽老師講解，我供認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不專心，由于我不領(lǐng)會老師講解的是什么?這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問老師如何操作。各位老師們給我的印象分外好，我從他們身上看到了閱歷和純熟，還有對待工作教學(xué)的專心，尤其是鑄造師傅中的_老師，他有一顆分外負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問我向他詢問時(shí)，他沒有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是細(xì)心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺得這個(gè)建議分外好，終究這

3、會成為我們永遠(yuǎn)的留念。 其次次我實(shí)習(xí)的是車工，有了第一次的體驗(yàn)，不在質(zhì)疑金工實(shí)習(xí)的目的性，由于無論我們今后從事什么樣的工作，實(shí)地工作閱歷對我們來說都是分外貴重的。車工的危害性比鑄造的大，由于車床是高速轉(zhuǎn)動的，對比輕易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安好的重要性。聽老師講解時(shí)，覺得不難，但是真正做起來的時(shí)候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，好多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，可能是由于第一次接觸車床，感覺還是很慌張，因此不停地問老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺得很有意思。另外_老師很令人佩服，由于他總是在我們身邊“轉(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安好。我們組有個(gè)組員沒

4、有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的處境下，把車床開啟了，由于我們上午操作規(guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自開啟機(jī)床，這時(shí)候，_老師過來了，沒有過多的批評那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，假設(shè)我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對于紀(jì)念品錘柄，我很合意。 接著我又實(shí)習(xí)了鉗工，讓我體會到了手工制作的辛苦。實(shí)習(xí)了銑、刨、磨床，讓我體會到了社會機(jī)械生產(chǎn)的進(jìn)步性。還有就是焊接，看著那閃閃發(fā)光的火焰，即刻感覺金工實(shí)習(xí)很好玩味? 我想，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的好多缺乏和缺點(diǎn)。 第一個(gè)就是缺乏工作閱歷，為自己缺乏閱歷，好多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)

5、，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會逐步積累閱歷的。 其次是工作態(tài)度仍不夠積極，僅僅能夠完成布置的工作，不能做到主動學(xué)習(xí)。 第三是工作時(shí)仍需追求完備，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是由于他們在制作過程中追求的是精益求精，沒有最好，只有更好。 第四是學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的那種與人為善和成熟穩(wěn)重，遇事不慌，冷靜應(yīng)對，那些老師是我們學(xué)習(xí)的模范! 金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的根基學(xué)識，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練，提高了我們的工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)為我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)、磨練的平臺。通過這次雖短而

6、充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了好多，它培養(yǎng)了我們的查看才能、動手才能，開拓我們的視野，使我們平日學(xué)習(xí)的理論學(xué)識和操作實(shí)踐得到有效的結(jié)合。 從_月份到_月份，我們在在實(shí)習(xí)基地舉行了為期_天的實(shí)訓(xùn)。我們的這次一共_天的金工實(shí)習(xí)在輕松而又高興的氣氛中圓滿終止了，我們每個(gè)人都有自己完成的幾件工件，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝聚的汗水值得我們?yōu)橹牢??？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)活動是一次好玩而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐閱歷。 這次實(shí)習(xí)中，要求我們在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，熟諳有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝學(xué)識、根本工藝方法和根本操作等， 要初步了解并掌管要求的5個(gè)工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨(dú)立制作簡樸零部件才能。

7、焊工： 了解電焊這門工藝的根本原理，掌管電焊的根本操作工具以及焊接的幾種常見的方法，學(xué)平焊和平焊運(yùn)條方法，掌管焊接的手法技巧。運(yùn)用平焊以及平焊運(yùn)條純熟掌管使用電焊的手法。 焊接步驟及其留神事項(xiàng)： 1、整理好著裝。由于舉行電焊操作的時(shí)候有火花、鐵屑飛濺，而且穩(wěn)定很高，因此需要佩戴好老師供給的專用帽子、手套。 2、開啟電源，調(diào)到需要的電流。用焊槍夾著焊條舉行引弧。在引弧時(shí)確定要戴上面罩，制止眼睛直采納到引弧時(shí)強(qiáng)光的刺激，防止打眼。 3、舉行焊接。在焊接時(shí)候，要留神練習(xí)手法、站姿。老師教我們的云條的方式有多種，最常見的是月牙形和環(huán)形。運(yùn)條時(shí)確定要手法平穩(wěn)的舉行。 4、在完成運(yùn)條后，老師還讓我們練習(xí)將

8、兩條焊痕的中間填平。這時(shí)候要將電流適當(dāng)調(diào)大到_安培。緩慢的畫月牙形舉行運(yùn)條。手法確定要穩(wěn)，這樣才能保證焊接的平。 在這_天的電焊實(shí)習(xí)中，感受最深的就是一個(gè)字“累”。自己平日磨練得其實(shí)不多，工作起來對比辛苦。自己平日磨練得其實(shí)不多，工作起來對比辛苦。但我感到對自己很合意。操作過程中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在使用電焊的過程中，尤其是引弧的時(shí)候，確定要戴上面罩，以防止傷了眼睛。這讓我進(jìn)一步熟悉到在工程中安好、細(xì)心、精心的重要性。 數(shù)控車床： 數(shù)控車床可以說是最輕松的一個(gè)活了。不過看似簡樸的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號的含義，會編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會按要求輸入

9、操縱車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化操縱的便當(dāng)、切實(shí)、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求分外高，編輯錯(cuò)一個(gè)符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。 不過編程對我來說并不是分外的難，編程指導(dǎo)也講解得很細(xì)致明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長度的螺紋的程序，并在計(jì)算機(jī)模擬數(shù)控車床程序里告成運(yùn)行。 數(shù)控車床是數(shù)字程序操縱車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的細(xì)致型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國內(nèi)使用量最大，籠罩面最廣的一種數(shù)控機(jī)床。它讓我們感嘆不已了。不得不讓我們在科技的宏偉氣力面前深深

10、折服! 車工： 車工讓我們簡樸了解車床的工作原理及其工作方式。學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。知道車床型號含義，純熟車削加工操作。 車工安好學(xué)識： 上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅(jiān)韌，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手務(wù)必唾手取下，以免不留神開動車床，以免扳手飛出傷人。 開頭時(shí)聽從師傅安置和操作過程熟諳車床操作，后來練習(xí)車銼刀手柄。過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋，結(jié)果獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車工對精確性的要求很高，差之毫厘

11、，就將失之千里。假設(shè)是把工件車的太大，那還可以持續(xù)車到適合大小，假設(shè)車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的展現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽延我們的工作進(jìn)度。結(jié)果經(jīng)過努力終究完成了我們的工件：鐵錘和螺母。 車工體會： 車床是通過各個(gè)手柄來舉行操作的，告成通過車床完成工件的這種告成的喜悅只有通過親身加入實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們體驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的，才能練出真才干。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是務(wù)必要親自動手操作，不動手不知道怎么操

12、作，不動手不知道哪里有錯(cuò)，不動手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會才能更強(qiáng)。 鉗工： 在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。 同時(shí)我也知道了鉗工的安好技術(shù)為： 1， 鉗臺要放在便

13、于工作和光線適合的地方。鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安好。 2， 使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，察覺損壞不得使用，需要修好再用。 3， 臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。 鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼

14、的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 鉆刨： 鉆削加工時(shí)利用刀具對工件的實(shí)體部位舉行孔加工，主要在鉆床上舉行。常用的鉆床有臺式鉆床、立式鉆床和搖臂鉆床等幾種類型。在鉆床上能夠完成鉆孔、擴(kuò)孔、絞孔和攻螺紋等操作，對應(yīng)的刀具包括鉆頭、擴(kuò)孔鉆、絞刀和絲錐等。而刨削是水平面、垂直面斜面、直槽、T形槽、V形槽和燕尾槽及直線行成形面等外觀常用加工方法。刨削加工時(shí)，應(yīng)根據(jù)被加工工件的外形、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工根本操作。 銑磨： 銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動來加工工件的切削加工方法，銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺

15、降銑床和立式升降臺銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱外觀或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣，選擇不同的銑刀和工件裝夾方法，可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀外觀等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中，讓我了解了銑削加工的根本操作方法用途，讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢碰見現(xiàn)在可以純熟的加工一些簡樸的平面。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對工件舉行加工的方法，磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時(shí)，可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具，最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號和

16、結(jié)合劑等表示。按照磨削時(shí)工作臺主進(jìn)給運(yùn)動方向與砂輪之間的關(guān)系，外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式。按照磨削時(shí)砂輪工作外觀的不同，平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式，磨床相應(yīng)地那么供給各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動。 拆裝： 金工實(shí)習(xí)中，最臟的活估計(jì)要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。不過拆裝是一項(xiàng)對比重要實(shí)習(xí)過程，它能夠扶助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。 老師給我們的任務(wù)是對車床的主軸箱和托盤舉行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組舉行，我首先舉行的是對托盤的拆裝，對于簡樸的旋掉螺絲是沒有任何問題的，不過問題

17、在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)查看和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部布局更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過潤滑裝置可以有效地裁減機(jī)件內(nèi)部的磨擦，提高使用的生動性，在自己的留心摸索下，安裝起來真實(shí)輕松。 我們做的其次項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個(gè)簡樸多了，拿掉主軸箱蓋，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動手議論和查看下，終究將這個(gè)可怕的裝置了解領(lǐng)會，隨著外手柄的搖動，齒輪總共可以舉行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用

18、。 拆裝的過程是對比枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為熟悉到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而喜悅著。 體會： 短短的_天時(shí)間，我們在工培中心里充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的學(xué)識雖然不是好多，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌管的技能還好多，假設(shè)我們不經(jīng)常加入這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來或許只能是“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有才能的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。 通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局，工具的使用以

19、及安好操作技術(shù)。了解了機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。對我們的工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌管各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝學(xué)識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)識，初步分析解決簡樸工藝問題的才能。 金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)3 金工實(shí)習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我

20、們不但要掌管各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝學(xué)識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)識，初步分析解決簡樸工藝問題的才能。 在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后依次和作用。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 實(shí)訓(xùn)中心教

21、師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有確定作用。對我們的金工實(shí)習(xí)勞績，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平日勞績+產(chǎn)品質(zhì)量勞績+綜合考試勞績=總勞績，使我們能專心對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安置了確定生動時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動手才能強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識，可能將來不會走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認(rèn)為在

22、數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)工程中，應(yīng)多調(diào)配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得理應(yīng)引進(jìn)一些對比先進(jìn)的技術(shù)，雖然不確定就買來這些設(shè)備，但我覺得理應(yīng)傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。 另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課理應(yīng)再裁減一些講解時(shí)間，增加一些動手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)成我們的目的。 金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)4 為期四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)已宣告終止，回首那段日子，才察覺那是大學(xué)生活一段難能難得的體驗(yàn)。付出與收獲并存，汗水與笑顏同在，切實(shí)受益匪淺?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的

23、根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根基學(xué)識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手才能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練,提高了工程實(shí)踐才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說,金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、磨練的機(jī)遇,甚至是我們生活態(tài)度的教導(dǎo)的一次機(jī)遇! 時(shí)光如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，為期四周的金工實(shí)習(xí)給我們的體會是： 通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的

24、應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。 這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要專心提防細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們固執(zhí)不屈的本質(zhì)，不到結(jié)果一秒決不放棄的毅力! 培養(yǎng)和磨練了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促

25、進(jìn)作用。 很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作報(bào)告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次

26、實(shí)習(xí)達(dá)成了他的真正目的。 金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)5 對于金工實(shí)習(xí)，我是抱著一顆奇怪的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的學(xué)識，而金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)真正動手去做的機(jī)遇! 每天碰見的老師都校正我們“上課下課”的說法，他們說金工實(shí)習(xí)期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的識別。公然，當(dāng)你面對著機(jī)器想著要完成你的任務(wù)時(shí)，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個(gè)工人一樣上班工作。在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是磨練我們的動手才能以及對工業(yè)學(xué)識的根本熟悉。一個(gè)簡樸的m12螺母，要想知道它是怎么來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會多想它

27、到底是如何得來的，假設(shè)無意有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所理應(yīng)知道的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么童稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對我們是多么重要! 我還記得，金工實(shí)習(xí)第一天，上午上了一堂安好教導(dǎo)課。通過觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危害的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安好事故。有一個(gè)視頻是一個(gè)工人觸電，當(dāng)場身亡。當(dāng)時(shí)我的感想是，安好對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去名貴的生命，而且影響社會生產(chǎn)。作為一名以后會踏進(jìn)工業(yè)界進(jìn)展的工科學(xué)生，我的期望是提升機(jī)器，提高自動化程度，在鞏固安好性的同時(shí)提高質(zhì)量

28、。 第一次真正動手是金工實(shí)習(xí)第一天的下午，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長。我們聽完老師細(xì)致的講解，穿上防護(hù)裝備，老師給我們示范一次之后開頭分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運(yùn)動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時(shí)，經(jīng)常展現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范，原來操縱角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會了好多東西，也見識到了原來金工實(shí)習(xí)是這么一回事!但是我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實(shí)在是一個(gè)可惜! 第一次讓我感覺很高級的實(shí)習(xí)工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器以及小車輸送貨物。動腦動手，實(shí)在讓我很享受那天的金工

29、實(shí)習(xí)!當(dāng)我編程完畢，操作驗(yàn)證是否時(shí)，假設(shè)出錯(cuò)了，就會特別沖動地和同學(xué)議論哪里出錯(cuò)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我校正了大量錯(cuò)誤，學(xué)到了好多有用的學(xué)識。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設(shè)計(jì)，夢想以后有機(jī)遇接觸學(xué)習(xí)、嘗試自己設(shè)計(jì)。 第一次讓我感覺很累的工種是鉗工?；艘惶鞎r(shí)間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個(gè)面銼平，然后測量，割削出一個(gè)10。5mm左右的圓柱，然后再銼另一個(gè)面，然后按照m12的標(biāo)準(zhǔn)做成正六邊形，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個(gè)過程就很痛楚了。第一次削割，出來一個(gè)最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒手段，只好再來一次，做了兩次工作，真的很濫用力氣。其次次削割，我有閱歷多了，我不急著趕時(shí)間，而是細(xì)心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的!也要細(xì)心、毅力，同學(xué)們都做到滿頭大汗了，彼此看著苦笑。到結(jié)果做圓角