海洋科學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考海洋科學(xué)畢業(yè)論文論文題目：課程思政視域下的海洋科學(xué)導(dǎo)論教學(xué)研究論文思路： ;基于黨中央對高校思想政治工作的高度重視，課程思政成為一種創(chuàng)新模式，旨在推動合力育人，使各類課程與思想政治理論同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。海洋科學(xué)導(dǎo)論是一門理工類專業(yè)課程，以物理學(xué)知識點(diǎn)為主，同思政教育看似相隔萬里。以案例法為主要教學(xué)方法，研究如何在海洋科學(xué)導(dǎo)

2、論課堂中有機(jī)融入思政教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)該課程的課程思政教學(xué)目標(biāo)，在講授專業(yè)知識的同時加強(qiáng)對學(xué)生的思想 論文題目：海洋科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐論文思路： 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要戰(zhàn)略舉措。以海洋科學(xué)類實(shí)驗(yàn)課程為載體，分析海洋科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課課程思政建設(shè)的必要性。在此基礎(chǔ)之上，闡述海洋科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課課程思政建設(shè)的方案，探索海洋科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程和海洋特色思政元素的有機(jī)融合方式，旨在實(shí)現(xiàn)知識傳播與價值引領(lǐng)的統(tǒng)一，為我國海洋強(qiáng)國事業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的海洋科技人才奠定基礎(chǔ)。 論文題目：海洋科學(xué)學(xué)科研究生課程體系優(yōu)化探討論文思路：筆者針對海洋科學(xué)學(xué)科研究生課程體系進(jìn)行了初步

3、設(shè)計(jì)，并對初步設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了優(yōu)化。在進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)優(yōu)化過程中，要盡量避免課程彼此關(guān)聯(lián)度過低、交叉過多或固化嚴(yán)重等問題。筆者在把握系統(tǒng)性原則、主體性原則和時變性原則的基礎(chǔ)上，通過四項(xiàng)基本措施，對海洋科學(xué)學(xué)科研究生課程體系進(jìn)行了優(yōu)化，形成了具有院校專業(yè)特色的，可以滿足海洋科學(xué)學(xué)科研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)的較為合理的課程體系方案。 論文題目：科學(xué)的海洋 藝術(shù)的海洋精美的科學(xué)插圖證明，美感的愉悅與科學(xué)的信息可以在物種記錄上并存。偉大的海洋一書講述了許多杰出的科學(xué)和藝術(shù)作品的趣聞軼事，讓讀者沉浸于發(fā)現(xiàn)新奇生物的傳奇故事之中。諸多博物學(xué)家、探險家和冒險家們?nèi)淌苤耧L(fēng)暴雨和疾病的折磨，進(jìn)行了早期的海洋科學(xué)探索。

4、他們努力發(fā)掘新領(lǐng)地和鑒定新生物，獲得了豐碩的發(fā)現(xiàn)，揭開了許多科學(xué)上的不解之謎，影響至今。在人類歷史長河中，人們一直以最基本的方式與海洋聯(lián)系在一起。海 論文題目：“慕課”在海洋科學(xué)專業(yè)保護(hù)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文思路：在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，“慕課”即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程是高等院校教學(xué)改革的重要途徑之一。我們根據(jù)保護(hù)生物學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，依托blackboard平臺建立“慕課”網(wǎng)絡(luò)課程，并將其與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高教與學(xué)的成效，促進(jìn)學(xué)生建立生物多樣性與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識。關(guān)鍵詞：慕課；保護(hù)生物學(xué)；教學(xué)模式：G642.0 ：A ：1674-9324（2018）43-015

5、8-02保護(hù) 論文題目：海洋科學(xué)專業(yè)學(xué)生自主能動性的調(diào)動論文思路：本文著重針對本科生在學(xué)習(xí)過程中存在的應(yīng)試性問題，嘗試通過分層次教學(xué)、實(shí)際應(yīng)用、多樣化、豐富實(shí)驗(yàn)與野外實(shí)習(xí)、科研與教學(xué)結(jié)合等調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，并通過加強(qiáng)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生能動性的發(fā)揮。這有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為其走向工作或科研崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時也有助于教師完善課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：海洋學(xué)科；自主能動性；教學(xué)方式：G642.0 ：A ：1674-9324（ 論文題目：海洋科學(xué)專業(yè)發(fā)育生物學(xué)課程教學(xué)中幾個問題的探討論文思路：針對海洋生物科學(xué)專業(yè)發(fā)育生物學(xué)課程的幾個問題進(jìn)行了探討，提出了制定合理的教學(xué)大綱，選擇

6、合適的教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式和考核方式等措施，以優(yōu)化發(fā)育生物學(xué)課程教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：發(fā)育生物學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方式：G642.0 ：A ：1674-9324（2018）32-0213-02發(fā)育生物學(xué)主要研究生物體的胚胎發(fā)育和個體發(fā)育過程，即從兩性生殖配子的發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、個體發(fā)育和衰老死亡的過程和機(jī) 論文題目：高校轉(zhuǎn)型背景下海洋科學(xué)人才培養(yǎng)定位與發(fā)展論文思路教育部“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目于2013年1月啟動，目的在于探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建我國應(yīng)用型高等教育體系，促進(jìn)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。這對地方應(yīng)用型高校海洋科學(xué)人才培養(yǎng)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，而人才培養(yǎng)定位與發(fā)展是抓住機(jī)遇迎

7、接挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。以“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”為背景，我們探討了應(yīng)用型高校海洋科學(xué)人才培養(yǎng)的定位與發(fā)展。關(guān)鍵詞應(yīng)用型高校 海洋科學(xué) 人才培養(yǎng)G 論文題目：在科學(xué)教育的海洋中執(zhí)著追尋和許春良老師的逐步認(rèn)識，是緣于那一次次省、市級大賽。他基本功扎實(shí)且謙虛好學(xué)、善于鉆研，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)，還是實(shí)驗(yàn)操作，總是那么信手拈來、從容淡定，說課環(huán)節(jié)總能娓娓道來、侃侃而談。他的課堂教學(xué)里透著靈氣和智慧，實(shí)驗(yàn)中透出創(chuàng)意和妙招，常常從平常之處斜刺著開出一朵別致的花來，意料之外卻又情理之中，總讓人耳目一新，這就是我對許春良老師最初的印象。之后共同參加了許多省內(nèi)外教研活動，接觸多了，我對許老師也就更 論文題目：吸納國內(nèi)外智力資源培養(yǎng)創(chuàng)新型高級海洋科學(xué)人才論文思路：海洋人才培養(yǎng)對國家海洋戰(zhàn)略和地方海洋事業(yè)至關(guān)重要。針對近年來新增海洋研究生學(xué)位點(diǎn)面臨的辦學(xué)時間短、培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)有限和生源質(zhì)量不高等局限條件與培養(yǎng)創(chuàng)新型高級海洋人才目標(biāo)