數(shù)學(xué)老師教學(xué)發(fā)展計(jì)劃2022

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁數(shù)學(xué)教師教學(xué)開展方案2022數(shù)學(xué)教師教學(xué)開展方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作方案為指導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為打破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，安康快樂的成長(zhǎng)。堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的(一)精心備課開展“有效備課”的探究研究，讓每一位教師都可以經(jīng)過自己的考慮進(jìn)展備課，備出真正適宜自己班級(jí)的教案。開學(xué)初，每位教師制定一份上課進(jìn)度表

2、，以便于學(xué)校包級(jí)教干(學(xué)科組間)根據(jù)進(jìn)度表，深化課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，進(jìn)步備課質(zhì)量和效率。為防止備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，進(jìn)步備課、上課質(zhì)量。1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時(shí)備課，再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展加減，每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真閱讀和用好教師教學(xué)用書，提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時(shí)備課，形成文稿。在上課時(shí)，每位教師對(duì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)根底上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)展

3、。2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)的打破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)展認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。3、養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。(二)用心上課表達(dá)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，我們組及時(shí)上交一個(gè)有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。聽課與評(píng)課：教研組長(zhǎng)至少聽課25節(jié)，教

4、師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題，及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。(三)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式標(biāo)準(zhǔn)，書寫認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。詳細(xì)要求：1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的修改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，教師修改學(xué)生作業(yè)批語的次數(shù)到達(dá)本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊(cè)教材的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要到達(dá)25次。3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期到達(dá)1012次，教師要指導(dǎo)到位，及時(shí)批閱。

5、4、根底訓(xùn)練：要讓學(xué)生認(rèn)真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學(xué)生自己修改或者互批互改。5、理論作業(yè)：本學(xué)期做3次理論作業(yè)。(四)口算訓(xùn)練每班的口算題卡，教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)展口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)展2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設(shè)計(jì)典型的口算題作為學(xué)生練習(xí)的題目，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)展不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈敏，措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算程度得到大幅度進(jìn)步。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作(1)繼續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程

6、、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步進(jìn)步課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。(2)組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)歷的交流。(4)認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，到達(dá)互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。(5)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。2、正常有序開展教研活動(dòng)(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。(2)要請(qǐng)教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)展討論理論，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。(3)從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成考慮的習(xí)慣，及時(shí)寫在自己的

7、教案上。數(shù)學(xué)教師教學(xué)開展方案2一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析p 長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教科研工作，參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)或研討活動(dòng)，積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)歷;參加過多個(gè)省、市級(jí)課題研究工作，關(guān)注課標(biāo)的學(xué)習(xí)，關(guān)注課改名校教學(xué)形式及教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個(gè)人教科研資及交流、資分享平臺(tái);為期三個(gè)月的_師大國培，系統(tǒng)研修了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長(zhǎng)等數(shù)十個(gè)專題，并積累了豐富的學(xué)習(xí)資。但是，自身專業(yè)開展方面還存在很多缺乏或弱勢(shì)。詳細(xì)表現(xiàn)如下：考慮想法較多，行動(dòng)研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果;部門常規(guī)工作頭

8、緒較多，過去沒有可以將更多精力用于專業(yè)研修與理論;以前缺少了專業(yè)開展規(guī)劃，沒有明確的專業(yè)開展方向，研修還不夠深化。二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目的1.思想目的通過不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育、對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，增強(qiáng)集體意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和開展的意識(shí)和動(dòng)力。2.工作目的以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)、創(chuàng)作性地開展工作;不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)資建立，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動(dòng)交流、資分享的優(yōu)勢(shì)。3.研修目的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，并注重應(yīng)用于教科研理論;參照工作室方案和課題研究方案，積極參加校內(nèi)外專題研修和教學(xué)交流等活動(dòng);積極參加推進(jìn)課題研究工作。三、研修方法措施1.自主研修充分利

9、用自己所搜集的資進(jìn)一步研修，堅(jiān)持每天利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作實(shí)際的結(jié)合。研修的內(nèi)容：國培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中搜集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。重點(diǎn)研究：初中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷積累;初中數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的策略;課堂調(diào)控與反思;初中數(shù)學(xué)案例研究。2.合作交流以建立張朝青工作室博客平臺(tái)和參與工作室專題活動(dòng)為契機(jī)，與工作室成員或其他部分?jǐn)?shù)學(xué)教師建立聯(lián)絡(luò)，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)理論結(jié)合起來。3.課題研究以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量和資優(yōu)勢(shì)，對(duì)新課標(biāo)中的核心問題“數(shù)學(xué)根本活動(dòng)經(jīng)歷積累”進(jìn)展深化研究。四、研修步驟及預(yù)期成效(一)20_年x月20_年

10、x月1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動(dòng)開展及資建立方法，建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、工作室QQ群，初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)制和平臺(tái)。2.研究新課標(biāo)、教材、全國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)課題精選，優(yōu)選出我們可以研究的課題，完成課題申報(bào)書初稿，并提交工作室集體修訂。3.對(duì)課題相關(guān)問題進(jìn)一步研究，設(shè)計(jì)課題問卷調(diào)查表。(二)20_年x月20_年x月1.參與修訂工作室方案和課題申報(bào)書，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)展問卷調(diào)查形成分析p 報(bào)告。2.制定個(gè)人成長(zhǎng)方案，明確今后自己專業(yè)開展的目的。3.結(jié)合課題，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)展研究，整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容，提煉分享重要觀點(diǎn)。(三)20_年x月20_年x月1.設(shè)計(jì)與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內(nèi)外教學(xué)交

11、流活動(dòng)。2.參與專題教研活動(dòng)。3.設(shè)計(jì)并錄制課或微課。4.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。通過研修理論活動(dòng)，必將加強(qiáng)與名師專家的交往，進(jìn)一步提升自身的教科研才能和視野，并形成有價(jià)值的教科研資成果。數(shù)學(xué)教師教學(xué)開展方案3一、現(xiàn)狀分析p 我在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，平時(shí)注重自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)。本學(xué)年，兼四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和教科室工作，教師培訓(xùn)和評(píng)比工作量較大，看書和考慮時(shí)間不夠，這一年總是在修改規(guī)劃和方案。我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)本位知識(shí)的缺乏和教育教學(xué)理論知識(shí)的缺乏，和信息社會(huì)學(xué)生的變化，使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度，而自己在教科研方面的研究才能也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很是愧對(duì)教科

12、室這個(gè)職務(wù)。今后，要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思，不斷進(jìn)步科研程度，多聽課，主動(dòng)上展示課，虛心聽取來自指導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的意見，在教育教學(xué)工作中勤于反思，勇于理論。不斷地總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)進(jìn)步教育教學(xué)程度，不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習(xí)多考慮，能有所進(jìn)步。二、目的定位1、在教學(xué)工作上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)絡(luò)的正?；?。2、要通過努力成為有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)程度，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能對(duì)自己的教學(xué)理論不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。3、通過學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)理論程度。4、通過學(xué)習(xí)和理論進(jìn)步自己的科研和才能。5、在教師教育工作方面，通過考慮和學(xué)習(xí)

13、能使學(xué)校教師培訓(xùn)工作更加有效和常規(guī)化。三、詳細(xì)措施1、每學(xué)期讀一本以上教育書籍，撰寫一篇以上讀書心得;堅(jiān)持讀教育教學(xué)雜志，能及時(shí)記錄下自己的考慮。每月堅(jiān)持在博客上撰寫教育教學(xué)日記和讀書筆記。2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節(jié)以上公開課，每學(xué)期聽課在15節(jié)以上。3、積極進(jìn)展教學(xué)和課題研究，完成數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)課題，爭(zhēng)取1篇以上論文或案例在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。4、積極指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)，建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)記錄本。5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多外出培訓(xùn)、校內(nèi)交流、看書自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研討等多種方式的學(xué)習(xí)途徑。數(shù)學(xué)教師教學(xué)開展方案4由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的

14、根本保證。而新根底教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合穿插知識(shí)。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：一、進(jìn)步自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的根本知識(shí)和根本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，和深化學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)。二、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑

15、，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念，在教學(xué)中努力浸透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)歷豐富的教師，特別要向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。三、努力進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)苦學(xué)多問，多向?qū)＜摇⑼抡?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課時(shí)機(jī)，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在進(jìn)步自身教學(xué)根本功的同時(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量

16、。另外，我在信息技術(shù)方面掌握了根底，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是表達(dá)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來，到達(dá)預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等根本教學(xué)程序進(jìn)展認(rèn)真研究，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的根本要求。積極探究具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的根本教學(xué)形式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。四、勤理論、多考慮，樂寫心得，積累經(jīng)歷積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度，每年要有論文，并要獲得市二等獎(jiǎng)以上。以

17、培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)歷，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與理論經(jīng)歷。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科才能提出詳細(xì)要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)展有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷進(jìn)步數(shù)學(xué)教師的學(xué)科才能和專業(yè)素質(zhì)。希望兩年以后，能到達(dá)規(guī)劃目的，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)。數(shù)學(xué)教師教學(xué)開展方案5隨著新課改理念的不斷提升，作為一名新時(shí)代的初中數(shù)學(xué)教師，我們要不斷

18、地更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，應(yīng)該做學(xué)習(xí)型的教師，根據(jù)自身實(shí)際情況，制定下面?zhèn)€人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，為自己今后的成長(zhǎng)明確方向。一、自我分析p 工作近十個(gè)年頭，已經(jīng)從一名新教師逐漸成長(zhǎng)為經(jīng)歷豐富，有著自己的教學(xué)風(fēng)格的教師，下面我將從下面兩個(gè)方面進(jìn)展分析p ：(一)優(yōu)勢(shì)分析p 1.我熱愛教育事業(yè)，熱愛班級(jí)的每一名學(xué)生，教學(xué)中認(rèn)真踏實(shí)的上好每一節(jié)課，有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極從事教學(xué)科研;2.教學(xué)以來積極參加學(xué)校、區(qū)里、市里組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，課堂教學(xué)理論經(jīng)歷豐富，從20_年以來，擔(dān)任我校數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)，組織我校數(shù)學(xué)教師完成各種教研活動(dòng)，同時(shí)能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。3.可以靈敏的運(yùn)用現(xiàn)代信息技

19、術(shù)，比方制作課件、動(dòng)畫、幾何畫板等軟件，可以有效地為自己的教學(xué)效勞。4.擔(dān)任班主任期間，注重學(xué)生習(xí)慣和才能的培養(yǎng)，所帶班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)氣氛濃重，擅長(zhǎng)處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。(二)剖析缺乏1.在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，在指導(dǎo)青年教師時(shí)還是缺乏經(jīng)歷，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。2.在自己的教學(xué)中，還是缺乏系統(tǒng)的方法，一直困惑如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，減少學(xué)生分化。二、專業(yè)成長(zhǎng)目的理論素養(yǎng)方面通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、程度、專業(yè)知識(shí)程度和理論教育教學(xué)才能的進(jìn)一步進(jìn)步和創(chuàng)新。教學(xué)理論方面以以先進(jìn)的教育理念和我校的課堂改課形式為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的理論中大膽施行課改，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的才能。努力使自己成為一名專業(yè)素質(zhì)高、師德程度高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念，具有富有創(chuàng)新精神和理論才能的教師。教科研才能方面進(jìn)一步加強(qiáng)理論