《平移》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十章 相交線、平行線與平移10.4 平移一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)并理解平移及其概念，探索平移的基本性質(zhì)。過(guò)程和方法：通過(guò)回憶生活中物體的平移，經(jīng)歷物體平移的操作，理解平移的性質(zhì)；會(huì)用平移知識(shí)進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：會(huì)欣賞生活中豐富的平移圖案，感受數(shù)學(xué)美。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握平移的性質(zhì)難點(diǎn)：能按要求作出平移后的圖形.三、教學(xué)用具多媒體課件四、相關(guān)資料 視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)教學(xué)過(guò)程一、情景引入通過(guò)平移的節(jié)前引入視頻，利用生活中實(shí)例感受平移現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。探究新知由情景導(dǎo)入的視頻得到平移的概念并完成相應(yīng)的小練習(xí)。平移的概念

2、：在平面內(nèi)，一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這種圖形的變換叫做平移課堂互動(dòng)里面的練習(xí)2、觀察動(dòng)畫(huà)操作中平移的數(shù)據(jù)變化，總結(jié)出平移的性質(zhì)特點(diǎn)如圖，高鐵在筆直的鐵軌上向前運(yùn)行，它的形狀和大小發(fā)生了變化嗎？平移的性質(zhì)：一個(gè)圖形和它經(jīng)過(guò)平移后所得的圖形，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段互相平行(或在同一條直線上)且相等平移只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小如圖，ABC經(jīng)過(guò)平移得到DEF.點(diǎn)A，B，C分別平移到了點(diǎn)D，E，F(xiàn).點(diǎn)A和點(diǎn)D是一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，線段AB和線段DE是一組對(duì)應(yīng)線段，ABC和DEF是一組對(duì)應(yīng)角.你能找出其他的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角嗎？三、隨堂檢測(cè)1、完成平移的性質(zhì)的練習(xí)題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些新知識(shí)呢？1平移的概念 在平面內(nèi)，一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這種圖形的變換叫做平移2平移的性質(zhì) 一個(gè)圖形和它經(jīng)過(guò)平移后所得的圖形，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段互相平行(或在同一條直線上)且相等平移只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小五、作業(yè)布