11美麗的西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)（高行小學(xué)）

1、PAGE PAGE 311美麗的西雙版納教學(xué)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。正確描寫(xiě)5個(gè)生字。能正確朗讀課文，知道西雙版納既是植物的王國(guó)，又是動(dòng)物的王國(guó)，并能選擇自己喜歡的小節(jié)背誦。了解我國(guó)國(guó)土遼闊，資源豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集西雙版納風(fēng)景圖片和那里植物和動(dòng)物的有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)l(fā)談話(huà)，揭示課題。1、師（出示圖片）：今天，老師帶來(lái)了一組照片，是老師到西雙版納旅游時(shí)拍的?？春?，談?wù)勀愕母惺堋?、出示課題。（學(xué)生字：版）了解課文，學(xué)習(xí)生字。1、聽(tīng)課文錄音，你聽(tīng)到了些什么？2、學(xué)生自學(xué)課文。（1）讀通課文內(nèi)容，不加字、不漏字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。 （2）自學(xué)文中11個(gè)生

2、字。3、學(xué)后反饋。開(kāi)火車(chē)檢查。正音：聳、愁、噴、羽。注意字形，仔細(xì)書(shū)空：壺、噴、寬。游戲：看誰(shuí)眼睛亮。解釋?zhuān)哼呞?、傣族（詞義）說(shuō)明：在反饋時(shí)注意基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以讓他們先試著做游戲，給他們信心。學(xué)習(xí)課文，加深理解。1、西雙版納在哪里？那里有什么特點(diǎn)？ 出示第一節(jié)，生朗讀。（個(gè)別、齊讀）2、西雙版納不僅森林面積廣闊，而且有許多獨(dú)特的植物，可謂資源豐富，不愧是植物的王國(guó)。（二、三小節(jié)）文中向我們介紹了哪些植物？同桌對(duì)讀，用“”劃出兩小節(jié)中介紹了哪些植物。選擇你最感興趣的一種植物來(lái)讀一讀句子。引讀第2、3小節(jié)。說(shuō)明：讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，劃答案的時(shí)候注意不要遺漏。3、西雙版納動(dòng)物種類(lèi)繁多，其中

3、不乏珍貴的野生動(dòng)物，看看向我們介紹了哪些動(dòng)物？（第四節(jié)）4、為什么說(shuō)西雙版納既是植物的王國(guó)，又是動(dòng)物的王國(guó)？（1）“王國(guó)”是什么意思？為什么說(shuō)這里是動(dòng)物的王國(guó)呢？（從介紹的動(dòng)物以及省略號(hào)中找到）（2）個(gè)別讀。找自己的好朋友合作讀這小節(jié)。（3）說(shuō)話(huà)練習(xí)：同學(xué)們課前還找到了許多生活在西雙版納的動(dòng)物資料。請(qǐng)大家用：我來(lái)到了西雙版納，我看到了（ ）。的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)?？梢杂脮?shū)上的語(yǔ)句，也可以用自己的話(huà)說(shuō)。說(shuō)明：學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，自由說(shuō)，無(wú)論用課內(nèi)還是課外的語(yǔ)言，都要予以鼓勵(lì)。（4）四人小組交流。西雙版納景色美，人更美，（師出示相應(yīng)的圖片和資料）學(xué)生體會(huì)。學(xué)生交流課外收集的有關(guān)資料。 請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，把西雙版納最有特色的風(fēng)土人情介紹給游客們。說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生說(shuō)