籃球雙手胸前傳接球課時計劃單元計劃

1、籃球單元計劃教材內(nèi)容籃球任課教師大連市106中學賈振岳教學年級初二年級運動參與目標:通過對籃球運動的歷史及鍛煉價值的了解及每次課的趣味練習設(shè)計，培養(yǎng)學生積極主動地參與籃球課的學習。運動技能目標：能夠知道并學會運球移動技術(shù)，雙手胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù),教學目標及運球一傳接球一胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學習。身體健康目標：在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育,促進身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀心理健康與社會適應(yīng)目標:在練習、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗，樹立自尊、自信,養(yǎng)成克服困難，勇于進取的良好品質(zhì)在友伴練習中

2、學會互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團隊合作與競爭意識，提咼人際父往能力，從而提咼社會適應(yīng)性課時教學內(nèi)容教學目標教學重點、難點教學措施課課練11.站姿與持球1.了解籃球運動歷史及鍛煉價值，重點：運球手法和1站姿和移動練習一示范強調(diào)關(guān)急停、急起接力動作原地運球行進間運球有參與學習的興趣與主動性通過教學85%勺敘述能夠初步知道并學會站姿、持球、原地和行進間運球技術(shù)自覺與本組同學協(xié)同練習，初具集體觀，樹立自信心擊球點難點：全身協(xié)調(diào)配合鍵要領(lǐng)，“跟我學”游戲和規(guī)定路線練習示范和強調(diào)運球“按”的要領(lǐng)，讓學生分別高低運球，體會球隨手起和擊球點和全身協(xié)調(diào)用力示范和強調(diào)行進間運球的擊球點，比較原地與行進間運球不

3、同處，教師巡回輔導，集中糾錯讓學生逐組做由走到跑的行進間往返運球，難度由走到跑跑2學習原地雙手胸前傳1、能夠在老師的指導下積極參與練習，85%勺學生重點：傳球：傳撥球動作及重1.學生徒手練習雙手胸前傳接球動作蛇形接力跑接球能基本掌握籃球心前移2.兩人一球做持雙手胸前傳接球接球：伸臂球互推球練習的動作要領(lǐng)，15%迎球手型和逐漸拉長距離練學生可以較好地時機習運用雙手胸前傳難點：3.兩人一球距2-3接球技術(shù)。動作的連貫米做迎面?zhèn)髑蚓?、通過籃球雙手性習胸前傳接球的練4.四人一組傳球習，發(fā)展學生身體練習靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)（1）每組1球四性。角傳球3、通過教學培養(yǎng)強調(diào)傳球方向和學生的自主學習力量，能力，同時

4、在練習每組2球（拓展）中培養(yǎng)學生的團（2）兩人前后一結(jié)協(xié)作精神。小組，迎面?zhèn)髑?，傳完一次后跑到本組后邊傳完一次后跑到對組后邊（拓展）5.兩人兩球?qū)骶毩?復習原地雙手胸前傳接球?qū)W習行進間雙手胸前傳接球通過復習學生進一步知道胸前傳接球的動作細節(jié)，并知道行進間胸前傳接球的練習作用通過復習提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，80%學生能夠初步學會在行進間運用，提高學生的控球能力，發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)和奔跑能力繼續(xù)培養(yǎng)學生學習籃球的興趣和積極進取的精神重點：傳接球手法難點：傳接球時機復習內(nèi)容讓學生兩人一組配合練習，教師巡回輔導檢查，根據(jù)練習情況讓掌握好的學生進行四角變向傳接球教師到各組巡回指導，按學生能力分別做四

5、角原地傳球和四角運球一斜傳練習急停、急起傳球接力跑1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用1.復習四角運球、2.在復習的基礎(chǔ)傳接球時強調(diào)傳上進一步提高四球時機與方向的1.復習角運傳球的動作把握四角運質(zhì)里和控球能力2.學習內(nèi)容示范球、傳接重點：行進3.80%學生初步學講解，強調(diào)傳接球球間傳接球的會運球、傳球側(cè)身時機，傳球位置，2.學習手法與時機運球接4跑、接球運球技術(shù)啟發(fā)學生思考與運球、傳難點：運球、力跑組合，行進間控探索,組織學生練球側(cè)身傳球技術(shù)的球，傳接球運用能習,教師各組檢查跑、接球有機結(jié)合力得以提高3.將學生分成三運球練4.通過各組的運路縱隊示范講解習傳球配合練習培練習方法，提示傳養(yǎng)學生的協(xié)作

6、能接球關(guān)健動作，組力，勇于克服困織學生練習難，樹立自信，不斷進取的精神1.復習1.學生知道雙手重點：手臂、1.復習內(nèi)容巡回運球聽5兩人迎胸前投籃與胸前手指、手腕檢杳，個別指導哨聲急面胸前傳球動作的異同的動作介紹幾種其它傳停急起傳接球，占八、難點：左右接球的方法拓展學2.75%學生能夠初手用力均勻2.示范原地雙手習幾種步學會雙手胸前及用力大小胸前投籃，啟發(fā)學其它傳投籃動作技術(shù)，并的判斷生比較出球方向，接球能初步在籃下與路線的不同，組織2.學習運球技術(shù)結(jié)合運練習，巡回輔導原地雙用3.根據(jù)練習情況手胸前3.進一步培養(yǎng)學指導各組學生做投籃生學習籃球的興運球到籃下急停趣，學習能力投籃并逐組輔導1.復習1

7、.學生對復習內(nèi)1.籃下定點投籃原地雙容細節(jié)有了進一集中示范，啟發(fā)并手胸前步的認識，并知道強調(diào)投空心球的重點：運、投籃跑中傳接球胸前關(guān)健及左右手用傳球動作之2.復習投籃的動作方法力均勻，組織學生間的銜接、運球聽運球、籃2.80%學生能用所分組練習，教師巡6到位哨聲急下急停、教的技術(shù)規(guī)范地回輔導難點：運、停急起雙手胸投籃，命中率提2.運球籃下投籃傳球之間的前投籃高，能夠較熟練地集中示范并強調(diào)配合與協(xié)調(diào)3.學習和運球結(jié)合應(yīng)用，急停關(guān)健技術(shù)的傳球、側(cè)并能初步學會與處理身跑、接側(cè)身跑、傳接球相3.先指導練習基球急停雙手胸前投籃結(jié)合，提咼學生綜合運用各技術(shù)的能力3.讓學生在練習過程中不斷體驗進步與成功，提

8、咼學習的興趣與自豪感，體會與人協(xié)作意義礎(chǔ)好的組進行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習，再逐漸過渡到指導其他組練習7復習三人跑動中傳接球技術(shù)組合復習：1）運球到籃下胸前投籃2）運球傳接1.通過對行進間運球、傳接球和投籃技術(shù)組合的復習，學生對各技術(shù)的動作細節(jié)處理有了較全面的認識2.85%學生行進間控球能力和技術(shù)組合中各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能力有了不同程度地提高重點：行進間控球能力和運、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)難點：運、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)運球往返練習教師先提問：如何控好球？啟發(fā)學生思考，再示范練習方法三人跑動中傳接球教師先提問加速跑時機，傳與接的時機，位置等，啟發(fā)學生思考技

9、術(shù)組合1）強調(diào)運球急停前減速，急停點和急停全場運球、投籃接力跑球一籃3.通過跑動中傳時控好球，組織學下胸前接球和運球一傳生分組練習，教師投籃接球一籃下胸前巡回輔導投籃等練習中相4.技術(shù)組合2）找互配合進一步培一名同學配合示養(yǎng)學生的合作能范，同時著重講解力和團隊精神傳接點和運、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)1.復習1.通過復習進一1.先講解三人跑三人跑步提咼學生對各動中傳接球技評動中傳技術(shù)及組合認知、的標準和評價方接球并理解和掌握程度重點：各技法，將學生分兩大評價2.通過復習中的術(shù)及組合的組在兩個場地進2.復習針對性講解，提示自然銜接和行有序練習，教師全場運8運球一及示范使85%學生熟練程度巡回輔導球、投

10、籃傳接球提咼完成質(zhì)量和難點：組合2.讓學生以小組接力跑籃下熟練程度中投籃的命為單位根據(jù)標準胸前投3.結(jié)合練習中的中率進行技評，組長總籃技術(shù)評價培養(yǎng)學生的結(jié)，教師同時評價組合并自我評價和評價3.匯總個人，小組評價他人能力，能利用評價，教師再參照評價進一步自身技術(shù)進步評定4.投籃技術(shù)組合復習與評價大體同上籃球一一雙手胸前傳接球教學設(shè)計大連市106中學賈振岳一、指導思想根據(jù)體育與健康課程標準理念，本課以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異，寓德育于體育與健康教學之中，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展

11、身體素質(zhì)。激勵學生主動探索，激發(fā)學生內(nèi)在動力，使不同層次的學生在學習體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，在歡快的氣氛中娛樂身心、增強體質(zhì)，從而不斷提高學生的體育興趣、愛好，促進學生身心健康。二、教材分析本次課的內(nèi)容是雙手胸前傳接球，第2次課?；@球雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)之一，是初中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。本課是一節(jié)新授課，之前學生對此技術(shù)還比較陌生，因此，本課要重點解決學生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學習的問題，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基

12、礎(chǔ)。三、學情分析本次授課班級學生體育基礎(chǔ)水平不夠平衡，但具有較強的模仿能力、觀察能力，而且他們對籃球?qū)W習很感興趣。部分學生在課外對籃球知識有一定了解，對籃球的技術(shù)也有一定基礎(chǔ)，本科應(yīng)注重學生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性、紀律性，以初步理解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的。四、教學目標運動技能：能夠在老師的指導下積極參與練習，85%的學生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，對于有能力的同學可以在增加難度的情況下運用雙手胸前傳接球技術(shù)。身體健康：通過籃球雙手胸前傳接球的練習，發(fā)展學生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。心理健康與社會適應(yīng)：通過教學培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時在游戲和比賽中培養(yǎng)學生的團結(jié)

13、協(xié)作精神五、重點難點重點：傳球時蹬地、伸臂、翻腕、撥指；接球時伸臂迎球、后引緩沖。難點：各環(huán)節(jié)動作的用力順序及協(xié)調(diào)配合。六、教法與學法本節(jié)課采用了四種教學方法：1、講解示范法。學習新內(nèi)容的動作時，先由教師講解示范動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)學生進行模仿練習。正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合。2、分組練習法。根據(jù)學生掌握動作的不同情況進行交叉搭配分組，讓動作技能掌握得比較好的同學帶動動作技能掌握得稍欠缺的同學，共同進步。3、個別輔導法。對于班內(nèi)一小部分由于動作不協(xié)調(diào)而不樂于參與活動的男女生，采用個別輔導法，以提高他們學習的自信心，培養(yǎng)他們對籃球的興趣。4、比賽法。通過分組比賽與評價，為學生提供學習交流的平臺，激發(fā)

14、學生競爭意識，活躍課堂氣氛，增強團隊合作精神。新課程標準中明確提出，應(yīng)重視發(fā)展學生自主、合作與探究的能力。那么，本節(jié)課主要從以下兩點進行體現(xiàn)：1、探究學習法：學生分組進行嘗試練習，思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以更好地完成動作。2、合作學習法：通過同學間的討論，總結(jié)出問題答案，改進，糾正。3、反復練習法：在得知問題答案及老師所教的正確動作方法后進行反復練習，鞏固以提高。4、比賽練習法：通過分組比賽，能得到合作學習，勇往直前不畏困難的精神，從而鍛煉了身體，鞏固所學的內(nèi)容。七、教學流程開始部分：進行課堂常規(guī)內(nèi)容。準備部分：繞籃球場慢跑籃球操熟悉球性基本部分：拋接球練習由雙手轉(zhuǎn)變?yōu)閱问?，引導學生理解雙手

15、傳接球的穩(wěn)定功能，過渡到本課內(nèi)容的教學。1、學生徒手練習雙手胸前傳接球動作；2、兩人一球做持球互推球練習，逐漸拉長距離練習；3、兩人一球距2-3米做迎面?zhèn)髑蚓毩暎?、四人一組傳球練習每組1球四角傳球，強調(diào)傳球方向和力量，對于有能力的同學拓展到每組2球練習；兩人前后一小組，每組1球，迎面?zhèn)髑?，傳完一次后跑到本組后邊，對于有能力的同學改變跑動路線作為拓展練習。5、兩人兩球?qū)骶毩?，一人傳空中球，一人傳地面反彈球?、課課練，蛇形接力跑。八、場地器材籃球場一塊、籃球40個九、教學效果預測預計平均心率為：125次/分左右，最高心率為165次/分左右。運動密度約為55%運動負荷為中等稍上。雙手胸前傳接球

16、課時計劃教材內(nèi)籃球一-雙手胸前傳接球容任課教師大連市106中學賈振岳年級初二年級課時8-2教1、能夠在老師的指導下積極參與練習，85%勺學生能基本掌握籃球雙學手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，15%學生可以較好地運用雙手胸前傳接球目技術(shù)。標2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習，發(fā)展學生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。3、通過教學培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時在練習中培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。傳球：撥球動作及重教學重點心前移接球：伸臂迎球手型和時機教學難點動作的連貫性課的類型新授課課教學措施練的結(jié)教學內(nèi)容教法措施學法措施教學組織習時構(gòu)間開始部分2課堂常規(guī)1、組織集合；2、進行課堂常規(guī)內(nèi)容。1、持球集合；2、認真聽講;組織隊

17、形1準1、繞籃球場1、教師帶領(lǐng)學生1、成一路縱隊組織隊形2備慢跑持球繞場慢跑繞籃球慢跑1部2、籃球操2、領(lǐng)做、口令指2、成體操隊形，1分3、熟悉球性揮跟隨教師積極6滾球練習3、講解示范練習認真練習撥球練習方法3、認真聽講、拋接球練習觀察、模仿1、教師講解1、教師進行雙手1、認真聽講、組織隊形1示范持球姿胸前傳、接球的看示范1、1勢、持球手動作技術(shù)講解示放好籃球2基型、雙腳站范按照教師講解3本位、用力順籃球放在腳下示范進行練習3部序，重心前注意安全練習過程中不2分移，傳球時組織學生徒手練要踩到球1基蹬、伸、翻、習在練習中體會本撥，拇指下巡回指導完整的技術(shù)動部壓，中食指撥糾正錯誤動作作分球；接球時

18、伸強調(diào)翻腕撥指動2、學生自主練28臂迎球、后引作技術(shù)習2、兩人一球分緩沖，接球于2、教師講解示范在練習中體會迎面站立鐘胸腹之間，重練習方法和要求傳接球時身體3、心后移。強調(diào)傳接球時身重心的移動兩人一球迎面?zhèn)?、兩人一球體重心的移動同伴相互評價球做持球互推巡回指導3、按照教師要球練習糾正動作求進行自主練其余籃球放在空逐漸拉長距3、教師講解示范習位離練習練習方法同伴互相評價注意安全3、兩人一球強調(diào)傳球時撥指體會撥球動作4、隊形距2-3米做動作以及出手后及通過撥球使(1)迎面?zhèn)髑蚓毲虻暮笮?；球后旋的方法四人一組習巡回指導4、按照教師要成四角位置站立4、四人一組糾正動作求自主練習TJ傳球練習4、教師講解示范體會傳接球的fJJ（1）每組1練習方法和要求方向和球四角傳球并組織練習接球手型和