籃球雙手胸前傳接球課時(shí)計(jì)劃單元計(jì)劃

1、籃球單元計(jì)劃教材內(nèi)容籃球任課教師大連市106中學(xué)賈振岳教學(xué)年級(jí)初二年級(jí)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球課的學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能夠知道并學(xué)會(huì)運(yùn)球移動(dòng)技術(shù)，雙手胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù),教學(xué)目標(biāo)及運(yùn)球一傳接球一胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺(jué)用安全的方法參與學(xué)習(xí)。身體健康目標(biāo)：在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育,促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗(yàn)，樹(shù)立自尊、自信,養(yǎng)成克服困難，勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)在友伴練習(xí)中

2、學(xué)會(huì)互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提咼人際父往能力，從而提咼社會(huì)適應(yīng)性課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)措施課課練11.站姿與持球1.了解籃球運(yùn)動(dòng)歷史及鍛煉價(jià)值，重點(diǎn)：運(yùn)球手法和1站姿和移動(dòng)練習(xí)一示范強(qiáng)調(diào)關(guān)急停、急起接力動(dòng)作原地運(yùn)球行進(jìn)間運(yùn)球有參與學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性通過(guò)教學(xué)85%勺敘述能夠初步知道并學(xué)會(huì)站姿、持球、原地和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)自覺(jué)與本組同學(xué)協(xié)同練習(xí)，初具集體觀，樹(shù)立自信心擊球點(diǎn)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合鍵要領(lǐng)，“跟我學(xué)”游戲和規(guī)定路線練習(xí)示范和強(qiáng)調(diào)運(yùn)球“按”的要領(lǐng)，讓學(xué)生分別高低運(yùn)球，體會(huì)球隨手起和擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)用力示范和強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的擊球點(diǎn)，比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球不

3、同處，教師巡回輔導(dǎo)，集中糾錯(cuò)讓學(xué)生逐組做由走到跑的行進(jìn)間往返運(yùn)球，難度由走到跑跑2學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%勺學(xué)生重點(diǎn)：傳球：傳撥球動(dòng)作及重1.學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸前傳接球動(dòng)作蛇形接力跑接球能基本掌握籃球心前移2.兩人一球做持雙手胸前傳接球接球：伸臂球互推球練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)，15%迎球手型和逐漸拉長(zhǎng)距離練學(xué)生可以較好地時(shí)機(jī)習(xí)運(yùn)用雙手胸前傳難點(diǎn)：3.兩人一球距2-3接球技術(shù)。動(dòng)作的連貫米做迎面?zhèn)髑蚓?、通過(guò)籃球雙手性習(xí)胸前傳接球的練4.四人一組傳球習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體練習(xí)靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)（1）每組1球四性。角傳球3、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)傳球方向和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，能力，同時(shí)

4、在練習(xí)每組2球（拓展）中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)（2）兩人前后一結(jié)協(xié)作精神。小組，迎面?zhèn)髑?，傳完一次后跑到本組后邊傳完一次后跑到對(duì)組后邊（拓展）5.兩人兩球?qū)骶毩?xí)3復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球?qū)W習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步知道胸前傳接球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，并知道行進(jìn)間胸前傳接球的練習(xí)作用通過(guò)復(fù)習(xí)提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，80%學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)在行進(jìn)間運(yùn)用，提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和奔跑能力繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進(jìn)取的精神重點(diǎn)：傳接球手法難點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生兩人一組配合練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)檢查，根據(jù)練習(xí)情況讓掌握好的學(xué)生進(jìn)行四角變向傳接球教師到各組巡回指導(dǎo)，按學(xué)生能力分別做四

5、角原地傳球和四角運(yùn)球一斜傳練習(xí)急停、急起傳球接力跑1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用1.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)傳接球時(shí)強(qiáng)調(diào)傳上進(jìn)一步提高四球時(shí)機(jī)與方向的1.復(fù)習(xí)角運(yùn)傳球的動(dòng)作把握四角運(yùn)質(zhì)里和控球能力2.學(xué)習(xí)內(nèi)容示范球、傳接重點(diǎn)：行進(jìn)3.80%學(xué)生初步學(xué)講解，強(qiáng)調(diào)傳接球球間傳接球的會(huì)運(yùn)球、傳球側(cè)身時(shí)機(jī)，傳球位置，2.學(xué)習(xí)手法與時(shí)機(jī)運(yùn)球接4跑、接球運(yùn)球技術(shù)啟發(fā)學(xué)生思考與運(yùn)球、傳難點(diǎn)：運(yùn)球、力跑組合，行進(jìn)間控探索,組織學(xué)生練球側(cè)身傳球技術(shù)的球，傳接球運(yùn)用能習(xí),教師各組檢查跑、接球有機(jī)結(jié)合力得以提高3.將學(xué)生分成三運(yùn)球練4.通過(guò)各組的運(yùn)路縱隊(duì)示范講解習(xí)傳球配合練習(xí)培練習(xí)方法，提示傳養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作

6、能接球關(guān)健動(dòng)作，組力，勇于克服困織學(xué)生練習(xí)難，樹(shù)立自信，不斷進(jìn)取的精神1.復(fù)習(xí)1.學(xué)生知道雙手重點(diǎn)：手臂、1.復(fù)習(xí)內(nèi)容巡回運(yùn)球聽(tīng)5兩人迎胸前投籃與胸前手指、手腕檢杳，個(gè)別指導(dǎo)哨聲急面胸前傳球動(dòng)作的異同的動(dòng)作介紹幾種其它傳停急起傳接球，占八、難點(diǎn)：左右接球的方法拓展學(xué)2.75%學(xué)生能夠初手用力均勻2.示范原地雙手習(xí)幾種步學(xué)會(huì)雙手胸前及用力大小胸前投籃，啟發(fā)學(xué)其它傳投籃動(dòng)作技術(shù)，并的判斷生比較出球方向，接球能初步在籃下與路線的不同，組織2.學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)結(jié)合運(yùn)練習(xí)，巡回輔導(dǎo)原地雙用3.根據(jù)練習(xí)情況手胸前3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)指導(dǎo)各組學(xué)生做投籃生學(xué)習(xí)籃球的興運(yùn)球到籃下急停趣，學(xué)習(xí)能力投籃并逐組輔導(dǎo)1.復(fù)習(xí)1

7、.學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)1.籃下定點(diǎn)投籃原地雙容細(xì)節(jié)有了進(jìn)一集中示范，啟發(fā)并手胸前步的認(rèn)識(shí)，并知道強(qiáng)調(diào)投空心球的重點(diǎn)：運(yùn)、投籃跑中傳接球胸前關(guān)健及左右手用傳球動(dòng)作之2.復(fù)習(xí)投籃的動(dòng)作方法力均勻，組織學(xué)生間的銜接、運(yùn)球聽(tīng)運(yùn)球、籃2.80%學(xué)生能用所分組練習(xí)，教師巡6到位哨聲急下急停、教的技術(shù)規(guī)范地回輔導(dǎo)難點(diǎn)：運(yùn)、停急起雙手胸投籃，命中率提2.運(yùn)球籃下投籃傳球之間的前投籃高，能夠較熟練地集中示范并強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)3.學(xué)習(xí)和運(yùn)球結(jié)合應(yīng)用，急停關(guān)健技術(shù)的傳球、側(cè)并能初步學(xué)會(huì)與處理身跑、接側(cè)身跑、傳接球相3.先指導(dǎo)練習(xí)基球急停雙手胸前投籃結(jié)合，提咼學(xué)生綜合運(yùn)用各技術(shù)的能力3.讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，提

8、咼學(xué)習(xí)的興趣與自豪感，體會(huì)與人協(xié)作意義礎(chǔ)好的組進(jìn)行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習(xí)，再逐漸過(guò)渡到指導(dǎo)其他組練習(xí)7復(fù)習(xí)三人跑動(dòng)中傳接球技術(shù)組合復(fù)習(xí)：1）運(yùn)球到籃下胸前投籃2）運(yùn)球傳接1.通過(guò)對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球、傳接球和投籃技術(shù)組合的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)各技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)處理有了較全面的認(rèn)識(shí)2.85%學(xué)生行進(jìn)間控球能力和技術(shù)組合中各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能力有了不同程度地提高重點(diǎn)：行進(jìn)間控球能力和運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)難點(diǎn)：運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)運(yùn)球往返練習(xí)教師先提問(wèn)：如何控好球？啟發(fā)學(xué)生思考，再示范練習(xí)方法三人跑動(dòng)中傳接球教師先提問(wèn)加速跑時(shí)機(jī)，傳與接的時(shí)機(jī)，位置等，啟發(fā)學(xué)生思考技

9、術(shù)組合1）強(qiáng)調(diào)運(yùn)球急停前減速，急停點(diǎn)和急停全場(chǎng)運(yùn)球、投籃接力跑球一籃3.通過(guò)跑動(dòng)中傳時(shí)控好球，組織學(xué)下胸前接球和運(yùn)球一傳生分組練習(xí)，教師投籃接球一籃下胸前巡回輔導(dǎo)投籃等練習(xí)中相4.技術(shù)組合2）找互配合進(jìn)一步培一名同學(xué)配合示養(yǎng)學(xué)生的合作能范，同時(shí)著重講解力和團(tuán)隊(duì)精神傳接點(diǎn)和運(yùn)、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)1.復(fù)習(xí)1.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一1.先講解三人跑三人跑步提咼學(xué)生對(duì)各動(dòng)中傳接球技評(píng)動(dòng)中傳技術(shù)及組合認(rèn)知、的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方接球并理解和掌握程度重點(diǎn)：各技法，將學(xué)生分兩大評(píng)價(jià)2.通過(guò)復(fù)習(xí)中的術(shù)及組合的組在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)2.復(fù)習(xí)針對(duì)性講解，提示自然銜接和行有序練習(xí)，教師全場(chǎng)運(yùn)8運(yùn)球一及示范使85%學(xué)生熟練程度巡回輔導(dǎo)球、投

10、籃傳接球提咼完成質(zhì)量和難點(diǎn)：組合2.讓學(xué)生以小組接力跑籃下熟練程度中投籃的命為單位根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)胸前投3.結(jié)合練習(xí)中的中率進(jìn)行技評(píng)，組長(zhǎng)總籃技術(shù)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)，教師同時(shí)評(píng)價(jià)組合并自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)3.匯總個(gè)人，小組評(píng)價(jià)他人能力，能利用評(píng)價(jià)，教師再參照評(píng)價(jià)進(jìn)一步自身技術(shù)進(jìn)步評(píng)定4.投籃技術(shù)組合復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)大體同上籃球一一雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)大連市106中學(xué)賈振岳一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，寓德育于體育與健康教學(xué)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展

11、身體素質(zhì)。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時(shí)，在歡快的氣氛中娛樂(lè)身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生身心健康。二、教材分析本次課的內(nèi)容是雙手胸前傳接球，第2次課?；@球雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是一節(jié)新授課，之前學(xué)生對(duì)此技術(shù)還比較陌生，因此，本課要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基

12、礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次授課班級(jí)學(xué)生體育基礎(chǔ)水平不夠平衡，但具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力，而且他們對(duì)籃球?qū)W習(xí)很感興趣。部分學(xué)生在課外對(duì)籃球知識(shí)有一定了解，對(duì)籃球的技術(shù)也有一定基礎(chǔ)，本科應(yīng)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性、紀(jì)律性，以初步理解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能：能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)于有能力的同學(xué)可以在增加難度的情況下運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。身體健康：通過(guò)籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)

13、協(xié)作精神五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)蹬地、伸臂、翻腕、撥指；接球時(shí)伸臂迎球、后引緩沖。難點(diǎn)：各環(huán)節(jié)動(dòng)作的用力順序及協(xié)調(diào)配合。六、教法與學(xué)法本節(jié)課采用了四種教學(xué)方法：1、講解示范法。學(xué)習(xí)新內(nèi)容的動(dòng)作時(shí)，先由教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合。2、分組練習(xí)法。根據(jù)學(xué)生掌握動(dòng)作的不同情況進(jìn)行交叉搭配分組，讓動(dòng)作技能掌握得比較好的同學(xué)帶動(dòng)動(dòng)作技能掌握得稍欠缺的同學(xué)，共同進(jìn)步。3、個(gè)別輔導(dǎo)法。對(duì)于班內(nèi)一小部分由于動(dòng)作不協(xié)調(diào)而不樂(lè)于參與活動(dòng)的男女生，采用個(gè)別輔導(dǎo)法，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)他們對(duì)籃球的興趣。4、比賽法。通過(guò)分組比賽與評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，激發(fā)

14、學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自主、合作與探究的能力。那么，本節(jié)課主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行體現(xiàn)：1、探究學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，以更好地完成動(dòng)作。2、合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)同學(xué)間的討論，總結(jié)出問(wèn)題答案，改進(jìn)，糾正。3、反復(fù)練習(xí)法：在得知問(wèn)題答案及老師所教的正確動(dòng)作方法后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，鞏固以提高。4、比賽練習(xí)法：通過(guò)分組比賽，能得到合作學(xué)習(xí)，勇往直前不畏困難的精神，從而鍛煉了身體，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。七、教學(xué)流程開(kāi)始部分：進(jìn)行課堂常規(guī)內(nèi)容。準(zhǔn)備部分：繞籃球場(chǎng)慢跑籃球操熟悉球性基本部分：拋接球練習(xí)由雙手轉(zhuǎn)變?yōu)閱问?，引?dǎo)學(xué)生理解雙手

15、傳接球的穩(wěn)定功能，過(guò)渡到本課內(nèi)容的教學(xué)。1、學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸前傳接球動(dòng)作；2、兩人一球做持球互推球練習(xí)，逐漸拉長(zhǎng)距離練習(xí)；3、兩人一球距2-3米做迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)；4、四人一組傳球練習(xí)每組1球四角傳球，強(qiáng)調(diào)傳球方向和力量，對(duì)于有能力的同學(xué)拓展到每組2球練習(xí)；兩人前后一小組，每組1球，迎面?zhèn)髑?，傳完一次后跑到本組后邊，對(duì)于有能力的同學(xué)改變跑動(dòng)路線作為拓展練習(xí)。5、兩人兩球?qū)骶毩?xí)，一人傳空中球，一人傳地面反彈球。6、課課練，蛇形接力跑。八、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊、籃球40個(gè)九、教學(xué)效果預(yù)測(cè)預(yù)計(jì)平均心率為：125次/分左右，最高心率為165次/分左右。運(yùn)動(dòng)密度約為55%運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。雙手胸前傳接球

16、課時(shí)計(jì)劃教材內(nèi)籃球一-雙手胸前傳接球容任課教師大連市106中學(xué)賈振岳年級(jí)初二年級(jí)課時(shí)8-2教1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%勺學(xué)生能基本掌握籃球雙學(xué)手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，15%學(xué)生可以較好地運(yùn)用雙手胸前傳接球目技術(shù)。標(biāo)2、通過(guò)籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。3、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。傳球：撥球動(dòng)作及重教學(xué)重點(diǎn)心前移接球：伸臂迎球手型和時(shí)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作的連貫性課的類(lèi)型新授課課教學(xué)措施練的結(jié)教學(xué)內(nèi)容教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織習(xí)時(shí)構(gòu)間開(kāi)始部分2課堂常規(guī)1、組織集合；2、進(jìn)行課堂常規(guī)內(nèi)容。1、持球集合；2、認(rèn)真聽(tīng)講;組織隊(duì)

17、形1準(zhǔn)1、繞籃球場(chǎng)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、成一路縱隊(duì)組織隊(duì)形2備慢跑持球繞場(chǎng)慢跑繞籃球慢跑1部2、籃球操2、領(lǐng)做、口令指2、成體操隊(duì)形，1分3、熟悉球性揮跟隨教師積極6滾球練習(xí)3、講解示范練習(xí)認(rèn)真練習(xí)撥球練習(xí)方法3、認(rèn)真聽(tīng)講、拋接球練習(xí)觀察、模仿1、教師講解1、教師進(jìn)行雙手1、認(rèn)真聽(tīng)講、組織隊(duì)形1示范持球姿胸前傳、接球的看示范1、1勢(shì)、持球手動(dòng)作技術(shù)講解示放好籃球2基型、雙腳站范按照教師講解3本位、用力順籃球放在腳下示范進(jìn)行練習(xí)3部序，重心前注意安全練習(xí)過(guò)程中不2分移，傳球時(shí)組織學(xué)生徒手練要踩到球1基蹬、伸、翻、習(xí)在練習(xí)中體會(huì)本撥，拇指下巡回指導(dǎo)完整的技術(shù)動(dòng)部壓，中食指撥糾正錯(cuò)誤動(dòng)作作分球；接球時(shí)

18、伸強(qiáng)調(diào)翻腕撥指動(dòng)2、學(xué)生自主練28臂迎球、后引作技術(shù)習(xí)2、兩人一球分緩沖，接球于2、教師講解示范在練習(xí)中體會(huì)迎面站立鐘胸腹之間，重練習(xí)方法和要求傳接球時(shí)身體3、心后移。強(qiáng)調(diào)傳接球時(shí)身重心的移動(dòng)兩人一球迎面?zhèn)?、兩人一球體重心的移動(dòng)同伴相互評(píng)價(jià)球做持球互推巡回指導(dǎo)3、按照教師要球練習(xí)糾正動(dòng)作求進(jìn)行自主練其余籃球放在空逐漸拉長(zhǎng)距3、教師講解示范習(xí)位離練習(xí)練習(xí)方法同伴互相評(píng)價(jià)注意安全3、兩人一球強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)撥指體會(huì)撥球動(dòng)作4、隊(duì)形距2-3米做動(dòng)作以及出手后及通過(guò)撥球使(1)迎面?zhèn)髑蚓毲虻暮笮?；球后旋的方法四人一組習(xí)巡回指導(dǎo)4、按照教師要成四角位置站立4、四人一組糾正動(dòng)作求自主練習(xí)TJ傳球練習(xí)4、教師講解示范體會(huì)傳接球的fJJ（1）每組1練習(xí)方法和要求方向和球四角傳球并組織練習(xí)接球手型和