學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)

1、第 頁學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)1為牢靠建立師生的平安意識(shí)，加強(qiáng)全校師生際遇地震等突發(fā)性變亂的應(yīng)急才能，進(jìn)步同學(xué)的自救自護(hù)才能，并能指導(dǎo)有序地逃離現(xiàn)場，避開因?yàn)?zāi)難所造成的人員傷亡和家產(chǎn)損失，全體師生于20*年*月*日上午*：*分，在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的同學(xué)自救自護(hù)演練運(yùn)動(dòng)。一、演練前進(jìn)行班級(jí)平安教育演練開始前班主任鄧?yán)蠋煂?duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，讓同學(xué)了解“防災(zāi)減災(zāi)日”,知曉防災(zāi)減災(zāi)措施,假如正在上課時(shí)發(fā)生地震，要在老師指揮下抱頭、閉眼，盡量卷曲身體，快速躲在各自的課桌下；在戶外避震時(shí)，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方；避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨意點(diǎn)明火，

2、由于空氣中可能有易燃易爆氣體。二、分散演練支配信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”第一聲信號(hào)；進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)，全校停工停課，全體教職工和同學(xué)就地避震約1分鐘，躲在桌子下或墻角；就地避震后，信號(hào)員發(fā)出第二聲警報(bào)信號(hào)，全部師生做好分散籌備。全部師生員工按分散要求分散，同學(xué)統(tǒng)一將書包放置頭頂，留意保持好分散的秩序；教職工和同學(xué)以班級(jí)為單位進(jìn)入臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域，抱頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點(diǎn)人數(shù)，并實(shí)時(shí)向副總指揮鄧?yán)蠋熽愒V報(bào)告人數(shù)；法制副校長做總結(jié)性講話；總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令，同學(xué)以班有秩序的返回課堂，教職工返回工作崗位。三、演練停止法制副校長做總結(jié)性講話：通過本次演練，不僅加強(qiáng)了全

3、校師生的平安意識(shí)，同時(shí)也進(jìn)步了同學(xué)們的自我掩護(hù)意識(shí)和災(zāi)難應(yīng)急處置才能，把平安教育工作落到實(shí)處，達(dá)到了本次消防演練的預(yù)期目的。學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)2依據(jù)上級(jí)文件精神，我校從5月7日5月13日，積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓同學(xué)安全防范，提高同學(xué)安全自護(hù)技能?，F(xiàn)總結(jié)如下5月7日13日是全國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周”，我校結(jié)合實(shí)際，廣泛宣揚(yáng)，堅(jiān)持安全知識(shí)教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合的原則，仔細(xì)制定了“應(yīng)急逃命演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)日”活動(dòng)方案，仔細(xì)組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周”系列活動(dòng)。在“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)進(jìn)課堂

4、、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)學(xué)校。加強(qiáng)師生的逃命意識(shí)和技能訓(xùn)練，以促進(jìn)廣闊師生防范災(zāi)難意識(shí)和自護(hù)自救技能的提高。1、積極營造氛圍。我校通過宣揚(yáng)櫥窗、墻報(bào)、廣播等各種媒體，通過召開晨會(huì)、班會(huì)、觀看宣揚(yáng)圖片等多種形式，重點(diǎn)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)和技能的掌控。通過廣泛宣揚(yáng)，擴(kuò)大輿論影響，積極營造防災(zāi)減災(zāi)的氛圍，切實(shí)提高廣闊師生對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)日”重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高避險(xiǎn)自救和互救的技能。各班級(jí)開展了“遠(yuǎn)離災(zāi)難，一起行動(dòng)”的系列主題宣揚(yáng)教育活動(dòng)。通過班級(jí)黑板報(bào)展示了“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”為主題的櫥窗宣揚(yáng)，營造了良好的宣揚(yáng)氛圍。通過廣泛宣揚(yáng)各種災(zāi)難的避險(xiǎn)知識(shí)，提高師生自救技能。2、5月7日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地

5、，由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震有關(guān)知識(shí)和安全常識(shí)。在國旗下講話中學(xué)校號(hào)召全體師生做到：加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高自我參加防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動(dòng)性，仔細(xì)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高綜合減災(zāi)技能。積極協(xié)作學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)演練，防患于未然。同時(shí)，在5月7日，各班班主任為同學(xué)上好一堂安全教育課。3、組織全校同學(xué)閱讀一本防災(zāi)減災(zāi)的書籍。我校同學(xué)人手一本中學(xué)校生自護(hù)自救安全常識(shí)手冊(cè)，在宣揚(yáng)周活動(dòng)期間，各班集中進(jìn)行閱讀，同學(xué)們學(xué)會(huì)了避險(xiǎn)知識(shí)，提高了生命安全意識(shí)。學(xué)校還組織各班級(jí)同學(xué)開展了一次“自護(hù)自救安全知識(shí)競賽”。每班通過篩選各評(píng)出3名“自護(hù)自救知識(shí)小能手”。4、全校共享“我的避險(xiǎn)經(jīng)受或避險(xiǎn)閱歷”。學(xué)校

6、除了組織全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，積極參與知識(shí)競賽。特別是三班級(jí)還通過開展“家庭災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)隱患排查”和“我的避險(xiǎn)經(jīng)受或避險(xiǎn)閱歷”征集，加強(qiáng)與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)，并通過各種專題教育活動(dòng)形式，切實(shí)提高了同學(xué)及家長的認(rèn)識(shí)。5、組織隱患排查，完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。我校常常性地針對(duì)冰雹、雷雨、地震等自然災(zāi)難，做好防災(zāi)減災(zāi)工作，積極開展防震、防雷、防風(fēng)、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓(xùn)。仔細(xì)制定應(yīng)急疏散演練方案，并組織應(yīng)急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生進(jìn)行逃命演練，全校師生安全疏散花時(shí)不到2分鐘。由于細(xì)心策劃、周密組織，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)技能和逃

7、命技能，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事項(xiàng)的防范技能。6、本周對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對(duì)學(xué)校門、窗、欄桿、圍欄、教室、試驗(yàn)室、電腦室可能存在的問題仔細(xì)排查，做好記錄，發(fā)覺隱患，實(shí)時(shí)解決。防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)的開展，有助于同學(xué)掌控避災(zāi)自救的基本常識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能技巧，提高同學(xué)綜合減災(zāi)技能，加強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，程度防止災(zāi)難的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，紙坊學(xué)校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓同學(xué)安全、健康、歡樂的成長。學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)3為了使我校全體師生了解消防基礎(chǔ)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，加強(qiáng)自我愛護(hù)技能

8、，掌控對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃命技能，確保師生命安全及財(cái)產(chǎn)安全，20*年5月12日上午第二、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動(dòng)。演練一共歷時(shí)30分，參與人員全體師生共900人左右。演練焦灼、有序進(jìn)行，并取得圓滿勝利。通過此次消防演練，不僅加強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，同時(shí)還掌控了一般滅火器材的操作運(yùn)用步驟及方法，進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的技能。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位這次消防演練活動(dòng)，安排周密，從演練策劃、前期預(yù)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)受的各個(gè)階段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都予以了很大的關(guān)懷、支持和幫助。閆校長作為學(xué)校第一責(zé)任人和演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對(duì)這次演練工作高度重視，仔細(xì)審定演練方案，確定演練目

9、的、原則和規(guī)模，還親自對(duì)演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場進(jìn)行指揮，下達(dá)演練指令，觀測演練狀況，對(duì)演練工作實(shí)施全面掌握。學(xué)校主管安全的演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長史主任，身先士卒，對(duì)演練工作的全過程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，主持并參加演練方案的爭論和修訂工作。二、籌劃縝密，演練方案安全可行依據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我樣安全工作的實(shí)際狀況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參加者能學(xué)會(huì)滅火器的正確運(yùn)用方法，掌控火場逃命基本方法，提高自我安全意識(shí)，化解風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過仔細(xì)討論，擬定了“學(xué)校消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。

10、三、積極參加，演練效果呈現(xiàn)良好消防演練于20*年5月12日上午第二、三節(jié)課分別進(jìn)行。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識(shí)，了解常用的手提式干粉滅火器的運(yùn)用方法。體會(huì)了如何正確的運(yùn)用滅火器消防演練焦灼有序，安全保證工作到位，演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿勝利。四、通過演練，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的通過消防演練，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的技能得到加強(qiáng)。1.師生的消防安全意識(shí)有所加強(qiáng)，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。2.對(duì)抗擊突發(fā)事項(xiàng)的應(yīng)變技能有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、快速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)很有好處。3.演練前組織的消防基本知識(shí)培訓(xùn)，使師生的消防安全知識(shí)、突發(fā)應(yīng)急技能、事故發(fā)

11、生后逃命技巧得到了提升。4.演練過程中，參加人員都能遵守紀(jì)律，“一切行好聽指揮”，團(tuán)隊(duì)凝集力得到了升華。5.安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織技能、指揮技能、應(yīng)變技能也受到了熬煉。通過這次的消防演練，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣闊師生的防范意識(shí)和自救的技能，了解和掌控如何識(shí)別危急、如何采用須要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速、有序、實(shí)時(shí)、有效的效果。我們將常常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素養(yǎng)，有效降低事故危害，減削事故損失，確保學(xué)校安全、和諧、健康、有序的進(jìn)展。學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)演練總結(jié)45月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月10日至16日為防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周”。我校結(jié)合實(shí)際開展了“防災(zāi)

12、減災(zāi)日”和防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、大力開展防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育活動(dòng)全體老師充分認(rèn)識(shí)到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的重要意義，將其作為推動(dòng)平安學(xué)校建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)展的一項(xiàng)重要工作。1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日主題，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣揚(yáng)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。2、各班利用班隊(duì)課時(shí)間，以安全讀本或?qū)W校安全教材、安全錄像為依據(jù)，有針對(duì)性開展安全教育，掌控防災(zāi)減災(zāi)技能。3、各班出好以安全教育為主題的黑板報(bào)。4、體育老師利用課前預(yù)備或雨天室內(nèi)課上好健康安全課。5、嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名、課間、午間離校請(qǐng)假管理制度，加強(qiáng)防溺水教育。二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，讓師生通過演練熟識(shí)各類災(zāi)難預(yù)警信號(hào)、應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)技能和逃命疏散路徑，確保在突發(fā)事項(xiàng)來臨時(shí)，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而限度地愛護(hù)師生的生命安全，減削災(zāi)難損失。三、大力開展災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，仔細(xì)排查各類可能危及