中等職業(yè)教育班主任管理工作之感想

1、中等職業(yè)教育班主任管理工作之感想隨著學(xué)校的開展，進(jìn)步老師全方面的才能已經(jīng)成為中職院校的一個開展方向。作為中職院校從事班主任工作幾年的職業(yè)老師我深知目前職校的開展面臨著歷史的機(jī)遇期，作為我們職校人如何在當(dāng)前職業(yè)教育開展良好的態(tài)勢中尋求開展的良方，到達(dá)我們培養(yǎng)品德，強(qiáng)化技能的目的。如何做好班主任工作，用我們的管理來提升教育教學(xué)質(zhì)量，是值得職業(yè)教育同仁研究的課題。下面我就作為中職院校的班主任工作的幾點感想作簡單的表述。1注重加強(qiáng)老師的思想道德建立，樹立核心價值體系在任何一件事一個工作上，加強(qiáng)思想道德根基建立都是根本。十年樹木，百年樹人。作為一個班級的管理者，更要以身作那么言傳身教。而要真正做好教育管

2、理工作，強(qiáng)健的思想根基起到舉足輕重的作用。中職院校的學(xué)生，世界觀、人生觀和價值觀正在不斷養(yǎng)成。思維活潑的他們更擅長從周圍的環(huán)境中汲取經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷不僅僅是好的，更有可能是不好的。所以，班主任自己更要發(fā)揮自身的主體作用，不斷穩(wěn)固自己的思想道德修養(yǎng)。盡可能的深化到學(xué)生的隊伍中去理解學(xué)生的想法、狀態(tài)，用自己的核心價值體系和言傳身教指引學(xué)生，為學(xué)生正確的三觀的形成奠定良好的基矗我們都知道典范的力量是無窮的。班主任和學(xué)生長期在一起，所以學(xué)生會無意或有意中更傾向于從班主任的處事方式和態(tài)度以及思想去積極效仿。這是一種無聲的教育。所以職業(yè)院校的班主任就更應(yīng)該充分利用這種無聲的教育來感染和熏陶學(xué)生。所以在平時

3、的工作和生活中，我們就需要不斷的提升自己的思想道德建立和工作才能了。2職業(yè)院校班主任還需要有一顆為教育奉獻(xiàn)的心教育工作是就是一個不斷付出的工作，不斷奉獻(xiàn)的工作。老師尚且如此，何況作為班主任。作為一個班主任，作為一個班級的領(lǐng)頭羊、管理者，還必需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責(zé)任心，言行一致，以行動來感化學(xué)生。俗話說什么樣的班主任就培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，所以班主任的言行舉止會潛移默化的影響學(xué)生。因此班主任假如兢兢業(yè)業(yè)真誠奉獻(xiàn)，那他的班級里的學(xué)生也會在日常中受到班主任的影響。這樣不僅有助于養(yǎng)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，甚至在將來的學(xué)習(xí)和生活中都會發(fā)生重要的作用。因為工作的辛苦，有的班主任心里委屈、抱怨。說實話從事學(xué)校

4、乃至班級的管理沒有一帆風(fēng)順的，中間會經(jīng)歷很多曲折，也會有悲傷難過的時候。那在這個時候如何調(diào)整自己的心境，就需要我們有一顆真誠廣博的，樂于奉獻(xiàn)的心。3職業(yè)院校班主任要將素質(zhì)教育和知識教育相結(jié)合在我國，職業(yè)教育相比于普通教育，職業(yè)院校學(xué)生先天營養(yǎng)缺乏，后天也發(fā)育不良，在一定程度上加劇了社會認(rèn)同感的偏移。而職業(yè)院校的家長在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展專業(yè)選擇時又往往因認(rèn)識的局限性表現(xiàn)各種不理性的舉措，以致職業(yè)院校學(xué)生自我認(rèn)識不清，前途迷茫。所以，及早并及時進(jìn)展思想政治教育尤為重要。專業(yè)思想教育應(yīng)以集中教育為主，浸透學(xué)科教學(xué)的全過程，并結(jié)合愛國主義、集體主義、職業(yè)道德教育同時進(jìn)展。要結(jié)合市場人才的需求狀況和專業(yè)開展的

5、前提優(yōu)勢，使學(xué)生盡快的理解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)模，以便調(diào)整自己的認(rèn)識和行動上的偏向，或者請已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告會，以喚起學(xué)生的自信心和激發(fā)其專業(yè)興趣等。知識改變命運。時代在不斷地進(jìn)步，社會也在不斷地與時俱進(jìn)，職業(yè)學(xué)校對自身的生存和開展要求越來越高，社會特別是企業(yè)對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生技能素質(zhì)要求也越來越高。放眼世界，是技能的世界，有技能也使我們做什么都能事半功倍。所以作為職業(yè)學(xué)校的班主任，要正確引導(dǎo)學(xué)生，要告訴他們，掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能的重要性，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合理的人生目的定位；職校學(xué)生以后面臨的是就業(yè)，特別是技能，掌握一定的技能，是他們的養(yǎng)身之道，立業(yè)之門。他們的一生靠技能改變命運。所以，職業(yè)學(xué)校班主任工作有著舉足輕重的地位。4與家長配合，學(xué)校教育和家庭教育相輔相成從我校來看，目前我校學(xué)生整體綜合素質(zhì)還是偏低，學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)才能欠缺，學(xué)習(xí)興趣缺失。假如長期這樣，不利于他們本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理的學(xué)習(xí)和生活。班主任在這個時候要發(fā)揮主導(dǎo)作用，并積極與家長配合。只有讓家長關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，積極做出幫助和引導(dǎo)，學(xué)校教育才更能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。只有讓家長在家庭教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，才可以在學(xué)校中更好的樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)校教育才能更得心應(yīng)手。所以班主任作為聯(lián)絡(luò)家庭、學(xué)校工作的橋梁，是學(xué)生教育