人教版一年級數(shù)學(xué)下冊 《擺一擺想一想》100以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)課件

1、擺一擺，想一想R一年級下冊 第一頁，共二十四頁。學(xué)習(xí)目標1.讓學(xué)生通過實際操作，進一步鞏固數(shù)位及位置的概念，在此基礎(chǔ)上進一步探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律。2.在操作實踐中發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，通過找規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和歸納能力。第二頁，共二十四頁。學(xué)習(xí)重點在活動中感悟位值思想。第三頁，共二十四頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入56個位上的數(shù)是（ ），表示（ ）個（ ）；十位上的數(shù)是（ ），表示（ ）個（ ）。66一十55填一填。今天我們將用圓片和數(shù)位表上一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課。第四頁，共二十四頁。二、自主探究十位個位請用1個圓片在數(shù)位表上擺出不同的數(shù)。你有幾種擺法？試一試。第五頁，共二十四頁。十位個位

2、擺法一：十位個位擺法二：一個 可以擺出兩個數(shù)字，分別為10和1。那兩個圓片有幾種擺法呢？第六頁，共二十四頁。十位個位擺法一：十位個位擺法二：十位個位擺法三：用表格記錄如圖所示：十位個位組成的數(shù)11202你們能用3個 擺出不同的數(shù)嗎？試一試。第七頁，共二十四頁。第八頁，共二十四頁。把擺的結(jié)果按順序記錄下來就是十位個位組成的數(shù)3122130第九頁，共二十四頁。通過這三次探究，能說說怎樣擺數(shù)最大，怎樣擺數(shù)最小嗎？ 將圓片都擺在十位上的時候得到的數(shù)最大，都擺在個位上的時候得到的數(shù)最小。第十頁，共二十四頁。用4個 擺出的數(shù)的個數(shù)。十位個位數(shù)字413223140用4個 、5個 分別能擺出哪些不同的數(shù)？你是

3、怎樣做到不重復(fù)，不遺漏的？第十一頁，共二十四頁。要想不重復(fù)、不遺漏地擺出所有的數(shù)，可以先把所有的圖片都放在一個數(shù)位上，然后一個一個地往另一個數(shù)位上移。第十二頁，共二十四頁。用5個 擺出的數(shù)的個數(shù)。十位個位數(shù)字51423324150第十三頁，共二十四頁。圓片個數(shù)數(shù)的個數(shù)擺出的數(shù)121、102320、1、20、343、12、21、58.676、15、24、33、42、51、60數(shù)據(jù)整理你發(fā)現(xiàn)了什么？第十四頁，共二十四頁。小結(jié)擺出的數(shù)比圓片的個數(shù)多1，所擺出的數(shù)的個位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和正好是圓片的個數(shù)。第十五頁，共二十四頁。不用擺，你能說出用9個 可以表示出哪些數(shù)嗎？試一試。第十六頁，共二十四頁

4、。三、達標檢測1.填一填。（1）用兩個珠子擺出的最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。（2）用3個珠子擺出的所有數(shù)是（ ）其中最大的數(shù)是（ ）， 最小的數(shù)是（ ）。201130、2112、3303第十七頁，共二十四頁。（3）用4個珠子擺出的最大兩位數(shù)是（），最小兩位數(shù)是（）。（4）45能用（）個珠子表示出來，用這些珠子還能擺出（）個數(shù)，最大的是（），最小的是（）。401399099第十八頁，共二十四頁。2.選一選。（1）18是用（ ）個珠子表示出來的。 A.8B.9C.10（2）用6個珠子能擺出（ ）個兩位數(shù)。 A.6 B.7 C.5BA第十九頁，共二十四頁。（3）用8個珠子擺出的最大兩位數(shù)是（ ）。A.81B.80C.18（4）用9個珠子擺出的最大的數(shù)和最小的數(shù)的和是（）。A.90B.99C.91BB第二十頁，共二十四頁。四、課堂小結(jié)綜合與實踐 擺一擺，想一想十位個位組成的數(shù)十位個位數(shù)位表記錄表第二十一頁，共二十四頁。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。第二十二頁，共二十四頁。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)通過探究圓片的個數(shù)與所擺出的數(shù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。第二十三頁，共二十四頁。六