2022-2023學年人教版必修1 第5章 第4節(jié)　第1課時　捕獲光能的色素和結構 學案

1、第4節(jié)光合作用與能量轉化第1課時捕獲光能的色素和結構1捕獲光能的色素(1)綠葉中色素的提取和分離實驗原理：提?。壕G葉中的色素能夠溶于有機溶劑而不溶于水，可用_等有機溶劑提取色素。分離：各種色素在層析液中的_不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得_，反之則慢，從而使各種色素相互分離。實驗步驟：提取色素：稱取5 g綠葉，剪碎，放入研缽中加入少量_和10 mL無水乙醇研磨過濾將濾液收集到試管內(nèi)并塞嚴試管口。制備濾紙條：將干燥的定性濾紙剪成寬度略小于試管直徑、長度略小于試管長度的濾紙條，將濾紙條一端_，在距離剪角一端1 cm處用鉛筆畫一條細的橫線。畫濾液細線：用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出

2、一條細線，待_后，再畫一到兩次。分離色素：將適量的_倒入試管(或小燒杯)中，將濾紙條輕輕插入層析液中(注意：不能讓濾液細線_層析液)用棉塞塞緊試管口(或用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯)，裝置如圖所示。觀察與記錄：觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色和寬窄。將觀察結果記錄下來。(2)綠葉中的色素eq blc (avs4alco1(綠葉中,的色素)eq blc(avs4alco1(blc (avs4alco1(葉綠素,（含量約占3/4）)blc(avs4alco1(葉綠素a（色）,葉綠素b（黃綠色）),blc (avs4alco1(,（含量約占1/4）)blc(avs4alco1(blc

3、(avs4alco1(胡蘿卜素（橙黃色）,（黃色）)(3)葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜吸收光譜葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。葉綠素a和葉綠素b主要吸收_，類胡蘿卜素和葉黃素主要吸收_。2葉綠體的結構適于進行光合作用(1)葉綠體的結構_(2)葉綠體的功能葉綠體吸收光能的4種色素就分布在_的薄膜上，葉綠體除吸收_外，也是綠色植物進行_的場所。答案：1.(1)無水乙醇溶解度快二氧化硅、碳酸鈣剪去兩角濾液干層析液觸及(2)藍綠類胡蘿卜素葉黃素 (3)藍紫光和紅光藍紫光2.(1)雙層膜基質基粒(2)類囊體光能光合作用回答下列有關綠葉中色素的提取與分離的問題：(1)選材時為什么要

4、選取新鮮的綠葉？答案：新鮮綠葉中色素的含量高。(2)在濾紙條一端剪去兩角的目的是什么？答案：防止色素隨層析液在邊緣擴散過快；使層析液同步到達濾液細線，使隨后形成的色素帶整齊、平行。(3)為什么濾液細線要畫得細、直、齊？答案：防止色素帶重疊而影響分離效果。(4)為什么濾液細線不能觸及層析液？答案：防止色素溶解到層析液中而無法分離。 對“綠葉中色素的提取和分離”實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象的分析(1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。使用放置數(shù)天的葉片，濾液色素(葉綠素)太少。一次加入大量的無水乙醇(正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素)。未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細線接觸到層析液；濾液細線過粗。(3)濾紙條上不出現(xiàn)色素帶忘記畫濾液細線或沒有提取出色素。濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。【例題】某學生利用新鮮的菠菜葉進行綠葉中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下列四種不同的層析結果。下列分析不合理的是( C )A甲可能是將蒸餾水用作提取液和層析液B乙可能是因為研磨時未加入二氧化硅C丙是正確操作得到的理想結果D丁可能是因為研磨時未加入碳酸鈣解析：光合色素不溶于水，甲沒有色素，可能是誤將蒸餾水用作提取液和層析液，A正確；乙中色素的量較少，可能是因為研磨時未加入二