三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1 數(shù)據(jù)的分析與整理 ｜冀教版

1、數(shù)據(jù)的分析與整理教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生親自參與的調(diào)查活動(dòng)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程。2、了解可以用“調(diào)查”的方法收集數(shù)據(jù)，能用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。3、積極參與調(diào)查活動(dòng)，體會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)在說(shuō)明問(wèn)題時(shí)的意義。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)整理在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)，所以會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)有幫助重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，統(tǒng)計(jì)愛(ài)吃的兩種水果1、談話引入師：同學(xué)們，再過(guò)幾天有一個(gè)大家最喜歡的節(jié)日，你們知道是什么日子嗎？生：六一兒童節(jié)。師：看到同學(xué)們興奮的表情，老師就知道大家非常期盼這一天！今年咱們班還要開六一聯(lián)歡會(huì)，班委提了一個(gè)建議，想買點(diǎn)水果來(lái)慶祝一下，買什么好呢？既然是

2、大家伙的事，咱們就利用今天的數(shù)學(xué)課一起來(lái)商量一下怎么樣？2、師：讓學(xué)生說(shuō)自己喜歡的水果。師：老師聽(tīng)明白了，大家最喜歡的水果各有不同，眾口難調(diào)，那給全班的同學(xué)買水果，意見(jiàn)不統(tǒng)一，怎么辦呢？你們有辦法嗎？師：同學(xué)們，在這些水果中，你最喜歡的是哪兩種？生：（投票，調(diào)查，統(tǒng)計(jì)）師：選擇什么樣的呢？生：大多數(shù)人喜歡的；師：還有其他的想法嗎？生：應(yīng)季的水果等等師：剛從有同學(xué)提到了要投票，那我們就調(diào)查一下同學(xué)們最愛(ài)吃的水果是什么？師：老師帶來(lái)了一些水果，我們一起來(lái)看。（課件出示6種水果）們就在這6中水果中調(diào)查一下同學(xué)們最愛(ài)吃的水果是什么？師：請(qǐng)看調(diào)查表（PPT）你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，讓學(xué)生說(shuō)一下發(fā)現(xiàn)

3、了什么：1、你最喜歡哪兩種水果就在調(diào)查表中水果下面的空格里打?qū)μ?hào)。2、如果表格中沒(méi)有你喜歡的水果你可以在“其他”格中寫出。3、填好表后請(qǐng)端正做好學(xué)生開始填表師：大家都填好調(diào)查表了，我們用調(diào)查表對(duì)全班同學(xué)最喜愛(ài)的兩種水果進(jìn)行了調(diào)查，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是我們收集數(shù)據(jù)的過(guò)程：板書（收集）。收集好數(shù)據(jù)之后我們需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，板書：（整理）將他整理到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表里（PPT展示）請(qǐng)觀察統(tǒng)計(jì)表；請(qǐng)同學(xué)讀一下要求：1、以小組為單位，整理調(diào)查結(jié)果，將結(jié)果填寫在每組的統(tǒng)計(jì)表中。2、完成后請(qǐng)小組派一名代表匯報(bào)整理方法和結(jié)果帶領(lǐng)學(xué)生回憶一下二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)方法：舉手，畫正字，畫對(duì)號(hào)等。讓學(xué)生選擇一種喜歡的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

4、。學(xué)生整理調(diào)查結(jié)果師：全班的數(shù)據(jù)匯總到屏幕上，師生共同完成并填寫統(tǒng)計(jì)表。觀察統(tǒng)計(jì)表你能得到哪些信息師：通過(guò)我們對(duì)整理數(shù)據(jù)的分析（板書分析），發(fā)現(xiàn)了很多信息。已經(jīng)找到了同學(xué)們最喜歡的兩種水果，接下來(lái)我們就要去買水果了。但是我們?cè)谫I水果的時(shí)候除了考慮自己的喜好選擇水果還需要考慮其他的問(wèn)他嗎？生：在實(shí)際購(gòu)買時(shí)我們還要考慮（價(jià)錢）。師：老師今天在調(diào)查水果品種的同時(shí)也把價(jià)錢進(jìn)行了調(diào)查，我們一起來(lái)看。（ppt展示水果價(jià)格）師：除了價(jià)格，買水果還要考慮什么？生：買多少師：老師調(diào)查了一些各種水果1千克大概有多少并寫在了表格中，（ppt展示）同學(xué)們想一下，1千克的水果大概夠幾個(gè)人吃啊，這里給我們?nèi)嗤瑢W(xué)買水果，

5、這種水果需要買多少千克？小組活動(dòng)，制定方案，師：小組討論：給全班65個(gè)同學(xué)水果給全班，選擇兩種水果，大概各買多少千克，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)按照你們組的方案我們小組合作，算一下需要花多少錢？）小組交流。師：看到大家討論得這么激烈，老師相信每個(gè)小組一定有了自己的方案，哪個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你們選擇的哪兩種水果，各買了多少千克？一共花了多少元？學(xué)生將小組方案匯總到表中，并算出結(jié)果全班討論，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)每個(gè)方案制定的理由，方案更合適，不合適的是什么，讓學(xué)生進(jìn)行充分討論，并確定方案師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的方案都考慮到了合理和節(jié)約，無(wú)論哪個(gè)方案都是我們通過(guò)對(duì)全班同學(xué)最喜歡吃的水果數(shù)據(jù)的收集、整理、分析得到的，并且應(yīng)用了你分析的數(shù)據(jù)（板書分析）這對(duì)大人來(lái)說(shuō)都是不容易的，所以老師要給每一個(gè)同學(xué)點(diǎn)贊。四、總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理，我們通過(guò)自己的收集、整理、分析數(shù)據(jù)并且應(yīng)用數(shù)據(jù)得到了我們的購(gòu)買方案，也希望同學(xué)們帶著今天所學(xué)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，找到生活中感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查研究來(lái)解