高一年級體育工作計(jì)劃范文

1、第 PAGE29 頁 共 NUMPAGES29 頁高一年級體育工作方案范文高一年級體育工作方案1一、指導(dǎo)思想學(xué)校體育工作確立“安康第一”指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)部工作安排，以學(xué)校體育工作條例為工作根據(jù)，貫徹體育與安康的教學(xué)大綱，施行新課程課標(biāo)。大力推行體育新課程改革，面向每一個(gè)學(xué)生的開展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并開展好校內(nèi)課余時(shí)間小型體育競賽，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生安康成長，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。二、學(xué)情分析p 高一年段各班學(xué)生人數(shù)根本在65人左右，各班學(xué)生身體素質(zhì)有差異。但是不影響學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，他們正處在青春發(fā)育期，接觸和參與體育運(yùn)動的

2、工程也不多，什么對他們來講都是新穎的，喜歡承受新知識，但是對某些有難度或難度較大的工程承受較慢，特別是協(xié)調(diào)性要求較高的動作，加上如今的學(xué)生力量也是比擬弱。男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球、足球等運(yùn)動工程;女生和男生一樣活潑，在工程選擇上那么偏愛于羽毛球、乒乓球、跳繩。在教學(xué)上多進(jìn)展學(xué)生組織紀(jì)律觀念的教育與培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容正確把握教材，特別是把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體育運(yùn)動不同于其它科目，是需要通過系統(tǒng)的鍛煉或練習(xí)，循序漸進(jìn)不斷進(jìn)步、才能掌握的科目。在課程內(nèi)容方面，結(jié)合體育課程改革，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿，從學(xué)生喜歡的科目先入手，有利于培養(yǎng)學(xué)

3、生參加學(xué)習(xí)的熱情，而后向其他運(yùn)動工程轉(zhuǎn)移。在教學(xué)方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于理論的良好的教學(xué)氣氛。我們要根據(jù)高中學(xué)生生理、心理日趨成熟的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)步體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)安康的才能。在注意發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的養(yǎng)成。課程目的確實(shí)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個(gè)性開展，促使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)展體育鍛煉，以全面開展體能和進(jìn)步所

4、學(xué)的運(yùn)動技能，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的根底。四、教學(xué)要求1、深化考慮、認(rèn)真分析p 學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容，做到區(qū)別對待。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教案，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。3、面向全體，尊重個(gè)性，培養(yǎng)骨干，互幫互學(xué)，共同營造良好的課堂教學(xué)氣氛。4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式嚴(yán)密相結(jié)合,富有啟發(fā)性,充分調(diào)動師生的積極性。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，根據(jù)本?，F(xiàn)狀制定符合學(xué)生課堂要求和練習(xí)措施，確保40分鐘上課質(zhì)量。2、要有明確的教學(xué)目的，因地制宜、因人而異，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式來教育學(xué)生。3、要

5、注重理論課教學(xué)，讓學(xué)生對體育有更全面更深度的理解、認(rèn)識，不斷進(jìn)步運(yùn)動才能、運(yùn)動程度，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、多開展課余體育活動，進(jìn)步學(xué)生主動參與運(yùn)動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下根底。高一年級體育工作方案2一、指導(dǎo)思想新的體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與安康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)步學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)理論，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心安康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌

6、握田徑及籃球運(yùn)動工程的根底知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動的興趣和習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動才能和體育運(yùn)動技術(shù)程度，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析p 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、根底不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)展體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深化理解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定實(shí)在可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好根底，使原來體育素質(zhì)較

7、較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目的，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，三、教材與教輔分析p 內(nèi)容和構(gòu)造高一上學(xué)期主要進(jìn)展田徑運(yùn)動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育工程的根底。高一年段進(jìn)展田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動，作為根底運(yùn)動工程的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動技能和體能等多方面的根底。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)根本的投籃技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手

8、、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)目的進(jìn)步體能和運(yùn)動技能程度，加深對體育與安康知識和技能的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價(jià)，增強(qiáng)體育理論才能和創(chuàng)新才能;形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣;開展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識;具有安康素養(yǎng)，塑造安康體魄，進(jìn)步對個(gè)人安康和群體安康的社會責(zé)任感，逐步形成安康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。五、教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)運(yùn)動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動知識和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體開展和需要的聯(lián)絡(luò);以目的統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增

9、加了安康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。高一年級體育工作方案3一、學(xué)生根本情況分析p ：(對學(xué)生根底知識、根本技能、才能智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析p )通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的根本原理，可以按方案進(jìn)展體育鍛煉，大局部同學(xué)都可以按興趣選一至兩個(gè)工程進(jìn)展鍛煉，而且掌握了所選工程的根本技術(shù)，有局部同學(xué)已到達(dá)較高的程度。二、本學(xué)年教學(xué)目的：(按知識目的、才能目的和情感目的分項(xiàng)填寫)知識目的：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，理解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的工程進(jìn)展訓(xùn)練。才能目的：增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉才能和創(chuàng)新才能，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)

10、隊(duì)合作與社會適應(yīng)才能。情感目的：開展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，勇于克制困難的品質(zhì)，增強(qiáng)自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新才能及團(tuán)隊(duì)精神。三、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出詳細(xì)措施)1、鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的空間。2、多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動，吸引學(xué)生積極參與。3、分層次培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有程度上得到進(jìn)步。4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生英勇、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。5、場地器材巧妙設(shè)計(jì)，自編體育器械。6、對于年級體育報(bào)考的學(xué)生,按照高考大綱要求,

11、根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列的訓(xùn)練方案，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備。高一年級體育工作方案4一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的，要求與教材分析p 教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握根本的體育知識，技術(shù)，學(xué)會鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)興趣和愛好。教學(xué)要求：根據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師講解為主線，在學(xué)習(xí)的過程中提快樂趣，養(yǎng)成習(xí)慣，防止受傷。教材分析p ：本教材將理論局部與體育與安康知識融為一體，便于對體育與安康內(nèi)容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運(yùn)動工程的根本技術(shù)，進(jìn)步身體的根本活動才能。二、學(xué)生根本情況分析p 1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性

12、的時(shí)期，這一階段學(xué)生身體生長開場減速，但是第二性征，_器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入頂峰，是人體生長的關(guān)鍵時(shí)期。2、由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身。3、各班學(xué)生身體素質(zhì)，個(gè)體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對性安排鍛煉內(nèi)容。4、學(xué)生釋放壓力的方法各不一樣，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。三、改良教學(xué)的詳細(xì)措施1、因人而異、因材施教，開展強(qiáng)項(xiàng)，針對弱項(xiàng)結(jié)合新課標(biāo)給予教學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生參與健身，愉心解壓，培養(yǎng)對體育運(yùn)動的興趣及愛好，發(fā)揮有運(yùn)動特長愛好的學(xué)生帶動作用。3、豐富上課內(nèi)容，利用教學(xué)器材，形式

13、多樣的上課方式，有針對性的進(jìn)展身體鍛煉。四、教研教改專題1、專題：如何讓學(xué)生愛上排球運(yùn)動并積極參加排球運(yùn)動。2、目的、要求：讓學(xué)生愛上排球,上課嚴(yán)格要求并采用多款式教學(xué)方法,調(diào)動課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的積極性。3、詳細(xì)方案與措施：(1)豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下根底。(2)上課嚴(yán)格要求鍛煉身體，學(xué)習(xí)技能。高一年級體育工作方案5一、指導(dǎo)思想和理論根據(jù)本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持安康第一、平安第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗(yàn)、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分表達(dá)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)背景。本課突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)

14、“改”字，通過運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與學(xué)生情況分析p 跑的這個(gè)教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動才能。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析p 、理論等教學(xué)活動，改良跑的技術(shù)，開展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對象為高一(22)班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等工程的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教

15、材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。三、教學(xué)目的1.運(yùn)動參與與目的：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。2.運(yùn)動技能與目的：通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會30米快速跑的正確方法，進(jìn)步奔跑才能，并理解跑的知識、對身體的作用及考前須知。3.身體安康目的：通過跑和游戲開展學(xué)生跑的才能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強(qiáng)的

16、精神。4.心理安康目的：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗(yàn)其中的樂趣。5.社會適應(yīng)目的：通過游戲活動，表達(dá)合作交往，團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：開展快速跑的才能，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、觀察、合作探究的鍛煉方法。采用“自主、合作探究”的教學(xué)形式，從觀察體驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使學(xué)生在快樂的氣氛中展現(xiàn)自我和表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)方法通過體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運(yùn)動的參與性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過以下幾個(gè)步驟施行：1.導(dǎo)入與熱身課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認(rèn)識進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的個(gè)性和思維，老師

17、以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項(xiàng)練習(xí)，起到熱身運(yùn)動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。2.合作與探究合作與探究是本次課的重點(diǎn)，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點(diǎn)，以“體驗(yàn)觀察考慮比擬感知尋找問題，選擇方法學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次循序漸進(jìn)地進(jìn)展。第一層：體驗(yàn)與觀察：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗(yàn)與理論為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、鼓勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗(yàn)法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有

18、的放矢地施行教學(xué)過程，達(dá)成目的。第二層：穩(wěn)固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快速跑的根底上，以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團(tuán)結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊(yùn)含規(guī)那么要求，進(jìn)一步穩(wěn)固、進(jìn)步合作跑的才能。第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進(jìn)展柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習(xí)方法，平安措施，突出學(xué)生的組織才能，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。3.放松與小結(jié)在老師的帶著下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習(xí)進(jìn)展講評。高一年級體育工作方案6一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要

19、，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，結(jié)實(shí)樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面進(jìn)步學(xué)生的身心安康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展。二、學(xué)情分析p 高一年級新生，來自不同學(xué)校，剛開場比擬有新穎感，所以在開學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓好，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好根底。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，如今看來總體還是很好的,興致較高，但是有個(gè)別同學(xué)的根本身體素質(zhì),還要花一定的時(shí)間和精力。三、教學(xué)目的(一)理論目的1.運(yùn)動參與知道科學(xué)參加體育鍛煉的原那么，積極參加體育運(yùn)動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目的、制定鍛煉方案并按方案

20、堅(jiān)持體育鍛煉;能用簡單方法理解自己的體能變化并正確評價(jià)自己與別人的體能測試結(jié)果。2.運(yùn)動技能通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事理解，懂得競技運(yùn)動與健身運(yùn)動與體育鍛煉的區(qū)別，認(rèn)識體育運(yùn)動對身體、心理安康和社會適應(yīng)的價(jià)值。積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)體育運(yùn)動知識與運(yùn)動技能進(jìn)展健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。理解體育運(yùn)動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。3.身體安康通過體育課各工程的學(xué)習(xí)開展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。理解體育運(yùn)動對進(jìn)一步開展體能和進(jìn)步運(yùn)動才能的作用，以及對其他運(yùn)動工程技術(shù)和技能與進(jìn)展選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。形成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣和安康行為。4.

21、心理安康通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運(yùn)動中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。設(shè)置合理目的，使自己在體育運(yùn)動中不斷進(jìn)步體育運(yùn)動才能，并在此過程中體驗(yàn)成功。努力克制體育運(yùn)動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動中體驗(yàn)到成功的樂趣。5.形成健全的人格體驗(yàn)到運(yùn)動過程的快樂性與成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的.自信心;能利用體育活動解除心理的煩悶，進(jìn)步自我情緒控制才能。運(yùn)動過程中具有英勇、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動中能與同伴和諧相處，尊重別人，遵守比賽規(guī)那么服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識，表達(dá)良好的團(tuán)隊(duì)精神。(二)詳細(xì)措施將教材大綱內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)中，遵循體育鍛煉的

22、科學(xué)原那么并認(rèn)真落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”的號召，力求實(shí)在的表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)地位，力爭讓每一位學(xué)生都參加到體育鍛煉中來，讓學(xué)生在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操。2、田賽工程：立定跳遠(yuǎn)，立定三級跳遠(yuǎn)，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實(shí)心球。3、徑賽工程：短跑(50m，100m，)，接力跑(4_100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的專門性練習(xí)。(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)4、身體素質(zhì)練習(xí)：主要運(yùn)動關(guān)節(jié)的柔韌練習(xí)，上下肢及腰腹主要運(yùn)動肌群的力量素質(zhì)練習(xí)。5、技巧：團(tuán)身前滾翻，魚躍前滾翻。6、球類：乒乓球。(握拍法、準(zhǔn)備姿勢、根本步法、發(fā)球與接發(fā)球、

23、擋球與推擋球、以及比賽的根本規(guī)那么)四、期末測試與學(xué)生體能素質(zhì)評價(jià)1月1日1月20日，利用體育課時(shí)間對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)體育工程進(jìn)展測試及考核評價(jià)。高一年級體育工作方案7一、指導(dǎo)思想和理論根據(jù)本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持安康第一、平安第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗(yàn)、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分表達(dá)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)背景。本課突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，通過運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與學(xué)生情況分析p 跑的這個(gè)教材，在人們的

24、日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動才能。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析p 、理論等教學(xué)活動，改良跑的技術(shù)，開展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對象為高一(22)班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等工程的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的

25、形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。三、教學(xué)目的1.運(yùn)動參與與目的：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。2.運(yùn)動技能與目的：通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會30米快速跑的正確方法，進(jìn)步奔跑才能，并理解跑的知識、對身體的作用及考前須知。3.身體安康目的：通過跑和游戲開展學(xué)生跑的才能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神。4.心理安康目的：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗(yàn)其中的樂趣。5.社會適應(yīng)目的：通過游戲活動，表達(dá)合作交往，團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：開展快速跑的才能，及身體靈敏性、

26、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、觀察、合作探究的鍛煉方法。采用“自主、合作探究”的教學(xué)形式，從觀察體驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使學(xué)生在快樂的氣氛中展現(xiàn)自我和表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)方法通過體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運(yùn)動的參與性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過以下幾個(gè)步驟施行：1.導(dǎo)入與熱身課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認(rèn)識進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的個(gè)性和思維，老師以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項(xiàng)練習(xí)，起到熱身運(yùn)動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。2.合作與探究合作與探究是本次課的重點(diǎn)，

27、也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點(diǎn)，以“體驗(yàn)觀察考慮比擬感知尋找問題，選擇方法學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次循序漸進(jìn)地進(jìn)展。第一層：體驗(yàn)與觀察：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗(yàn)與理論為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、鼓勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗(yàn)法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有的放矢地施行教學(xué)過程，達(dá)成目的。第二層：穩(wěn)固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快速跑的根底上，以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團(tuán)結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊(yùn)含規(guī)那么要求，進(jìn)

28、一步穩(wěn)固、進(jìn)步合作跑的才能。第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進(jìn)展柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習(xí)方法，平安措施，突出學(xué)生的組織才能，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。3.放松與小結(jié)在老師的帶著下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習(xí)進(jìn)展講評。高一年級體育工作方案8本學(xué)期，高一體育備課組按校長室和教誨處及有關(guān)要求開展工作，狠抓備課組建立，以進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力進(jìn)步課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目的努力奮斗。下面我將對本學(xué)期備課組工作方案制定如下：一、指導(dǎo)思想：全面施行素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生

29、的全面開展為目的，實(shí)在貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動才能，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。二、學(xué)情分析p ：體育課是一直深受學(xué)生的喜歡。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)展體育選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的運(yùn)動工程，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高，老師也針對性的進(jìn)展教學(xué)。高一年級的開設(shè)自選項(xiàng)課的工程有：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健身操、三門球、排球共6工程三、本學(xué)期教學(xué)達(dá)成目的：1、激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的熱情，開展學(xué)生的身體素質(zhì)，開啟新課標(biāo)教學(xué)根本理念，讓學(xué)生充分體驗(yàn)健身的體育魅力。2、掌握體育課興趣內(nèi)容的根本方法，進(jìn)步自我學(xué)習(xí)才能，可以在理論中運(yùn)用。3

30、、進(jìn)步學(xué)生小組學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能。4、學(xué)生樂于參與，積極互動，自強(qiáng)自信，有良好的表現(xiàn)欲望。5、樹立積極向上的自我挑戰(zhàn)精神，開展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)身心和諧開展。四、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面施行素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面開展的意識。進(jìn)步思辯才能，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修修養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。(二)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動，認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前準(zhǔn)備和課后

31、教學(xué)活動中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改良教學(xué)工作。2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的老師要做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)施行的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)理論中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步課堂效益。(三)標(biāo)準(zhǔn)群體，搞好兩操兩活動。1、群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn)，因此，要在原來的根底上開展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。(1)制定課間操評比制度和評比細(xì)那么，有體育老師隨機(jī)抽查，并把成績列入班級評優(yōu)條例。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場的管理，體育老師利用

32、課堂進(jìn)一步進(jìn)步課間操的質(zhì)量。2、合理安排課外體育活動。分管指導(dǎo)、值周老師、班主任、體育組分管群體的老師要全力以赴組織開展課外體育活動。3、制定課外體育活動須知、課外體育活動平安制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。要求班主任到班組織和管理，群體老師巡回輔導(dǎo)。4、采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列入班主任、班級評優(yōu)條例。(四)進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建立。1、備課組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、施行素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識建立好備課組意義的重要性。2、抓好隊(duì)伍建立，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長，去己

33、之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。3、抓好青年老師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年老師進(jìn)步教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。(五)全面發(fā)動，搞好各項(xiàng)體育活動。1、體育與安康教育課教學(xué)和按時(shí)寫教案、工作方案、認(rèn)真聽課和備課、開展第二課堂活動、課間操進(jìn)展有效管理。(班主任、體育老師、學(xué)生會、指導(dǎo)等一致到位并進(jìn)展評比)2、舉辦高一年級班級體育活動，豐富學(xué)生文化生活，進(jìn)步學(xué)生興趣、高一年級備課組一起集體備課、討論、交流、聽課、評課等、全體體育老師擔(dān)任裁判員組織老師進(jìn)展國慶節(jié)、學(xué)校田徑運(yùn)動會、元旦體育興趣活動等。高一年級體育工作方案9一、指導(dǎo)思想體育課是學(xué)校教育的重要組成局部，指明了體育在教學(xué)中的地位

34、。高中體育課不僅要為進(jìn)步全民族的體質(zhì)打下良好的根底，更應(yīng)為學(xué)生的全面開展、終身體育打下堅(jiān)實(shí)根底，增進(jìn)學(xué)生安康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。二、體育備課組工作重點(diǎn)(一)抓好日常體育教育教學(xué)工作(1)抓好體育老師的師德建立。(2)抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)展根本功培訓(xùn)。(3)加強(qiáng)對新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。(4)抓好體育老師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)立新的教學(xué)形式。(二)上好體育課做到五重視(1)重視課堂教學(xué)的平安教育。(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。(3)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)展思想教育。(4)安排好體育課的日常工作。(5)繼續(xù)加強(qiáng)老師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)

35、角色意識。(三)其他工作(1)認(rèn)真做好興趣運(yùn)動會的訓(xùn)練和組織比賽工作。(2)繼續(xù)做好跑操工作，做到守時(shí)、積極主動。(3)認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師工作，定期交流心得和進(jìn)度。(4)做好田徑、武術(shù)和籃球運(yùn)動苗子的選材和指導(dǎo)訓(xùn)練工作。三、體育備課組的工作安排(一)加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處利用每周星期四上午教研時(shí)間，進(jìn)展集中集體備課;利用課間休息時(shí)間進(jìn)展即時(shí)性教學(xué)研討。(二)加強(qiáng)體育老師的理論學(xué)習(xí)和科研素質(zhì)的進(jìn)步1、理論學(xué)習(xí)：樹立新的教育教學(xué)觀念，使體育老師的教學(xué)工作向縱深開展。組織體育老師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論書籍!2、科研素質(zhì)進(jìn)步：努力通過創(chuàng)設(shè)良好的科研氣氛，進(jìn)步組內(nèi)老師的科研程度，擴(kuò)大老師的影響力。本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比;力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新打破。(三)加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的管理(1)體育老師要有自己模塊的教學(xué)方案。(2)多交流，多討論，多發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。(3)多聽課：要求聽課做到三有：有記載、有評議、有討論!高一年級體育工作方案10一、學(xué)情分析p 高一年級各班學(xué)生根本都在60人左右，各班素質(zhì)差異較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育