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文檔簡介

1、.六年級下冊語文課外閱讀測試題老海棠樹奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書、用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)?!帮堃苍谏项^吃嗎?”她又問。對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個海底撈月把碗筷接上來?!坝X呢,也在上頭睡?”沒錯,四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站站在地上,站在屋前,老海棠樹下,望著我春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶

2、奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我嘮叨:“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。或是夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的

3、工作?這回是我不再吭聲。有年秋天,老海棠樹照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。那時我大些了,在外工作,從陜北回來看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?,去歇息著吧?!倍欤巴?,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識字課本,再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回,奶奶,興趣著一張報(bào)紙,小心地湊到我眼前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說,您學(xué)那玩藝兒有學(xué)習(xí)參考.用嗎?”奶奶立刻不語,惟低頭

4、盯著那張報(bào)紙,半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)?!澳棠??!薄澳棠?!”“奶奶”我記得她終于抬起頭時,眼里竟毫無對我的責(zé)備。如今,奶奶已離我而去。而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去,跟著奶奶,陪伴著她,圍攏著她:奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”這形象,逐年地定格成我的思念,和我永遠(yuǎn)的悔恨。1、文章寫了奶奶那些事情?請用簡潔的語言進(jìn)行概括。2、文章反復(fù)寫了奶奶在海棠樹下張望的情形,奶奶的“張望”是什么?3、從第段中找出與第段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子:4、第段寫“我”在老海棠樹上的活動,在

5、文中的作用是:5、品讀第段畫線部分“奶奶?!薄澳棠?!”“奶奶”,從語氣角度分析“我”心理變化的過程。6、從全文看,以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是:7、寫出文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)參考.撿石子“夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然有個神秘的聲音傳來:彎下腰,請多撿些小石子,明天會有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎下?lián)煅鼡炱饚最w石子。到了第二天,當(dāng)商人從口袋里掏出“石子”看時,才發(fā)現(xiàn)那些所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石。自然,也正是這些寶石讓他后悔不迭:天!昨晚怎么就沒有多撿些呢?這是科學(xué)家巴浦洛夫講的一個故事,尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說:“教育就是這么一回事當(dāng)我們長大成人之后

6、,才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因?yàn)槲覀儺吘箤W(xué)得太少了。”不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因彎腰太累而視而不見,結(jié)果白白地錯過了許多機(jī)會。還有個故事更意味深長,是哥德在他的敘事謠曲中講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得撿起來,不料彼得難得彎腰而裝作沒聽見。耶穌沒說什么,就自己彎撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來3文錢,并用3文錢買了18顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過的全是茫茫荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆。彼得一看,趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑

7、著對他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會在后面沒完沒了地彎腰。小事不干,將在更小的事上操勞?!辈粫澭蚴栌趶澭?,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子。彎腰的確有點(diǎn)累,但如果農(nóng)民不彎腰,他能有收獲嗎?1、聯(lián)系上下文,寫出下面詞語的意思。后悔不迭:視而不見:2、第一自然段中的石子比喻,第二自然段中把比作。3、文章第三自然段在全文中的作用是4、第五自然段是劃線句子中的“趕緊”能不能刪掉?為什么?學(xué)習(xí)參考.5、請用“”畫出第五自然段的中心句。6、文中兩個故事都提到了“彎腰”,“彎腰”的真正含義是7、概括文章的主演內(nèi)容。8、文章告訴我們的道理是:陳毅弈棋任新四軍軍長的陳毅,在蘇中戰(zhàn)斗打響后,住在蘇北根據(jù)地的

8、一個村子里。一次,他從戰(zhàn)士那里得知村里的一個私塾先生很善下棋,便趁空閑時間只身徒步到私塾拜訪。老先生說:“我同本鄉(xiāng)人下棋,從不動將;今天你是客人,我得破例了?!庇谑莾扇藢钠饋怼W詈螅愐阋砸粍俣降谋葦?shù)獲勝。過了一段時間,陳毅帶部隊(duì)來村子里修整,又去找那位先生下棋。這次老先生聲明不動“將”,與陳毅廝殺起來,結(jié)果陳毅以零比三連輸三局,陳毅詫異地問:老先生,前次你動了將,我贏了;這次你將不動,我反而連輸三局。不知何故?”老先生答道:“前次來,我知道你是首長,又在出征前夕,不可挫其銳氣;這次,我知道你在戰(zhàn)場上取了大勝,而我在戰(zhàn)場上要使你連敗三局,讓你冷靜一下頭腦?!被貞浧疬@件事,陳毅寫了一首詩:“

9、九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車,歷覽古今多少事,成由謙虛敗由奢。”1、從文中找出兩對反義詞,寫在()里。()()()()2、“破例”的意思是,老先生破的“例”是_3、老先生第一次讓陳毅贏的用意是什么?用“”線在文中畫出。4、最后一段中“回憶起這件事”中“這件事”是指_5、結(jié)尾處陳毅的一首詩說明了什么道理?學(xué)習(xí)參考.6、概括文章的主演內(nèi)容。7、你讀后有什么感受?請寫下來。在日本,一位父親帶著6歲的兒子郊游,父親釣魚,兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處,有一個很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn),大坑離地面很高,下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親:“爸爸,爸爸,

10、幫幫我,我上不去了!”但他沒有得到回應(yīng)。其實(shí),此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚,他沒有想到,父親會對其求助置之不理。于是,他的第一個反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字,并稱之為“八格牙路(混蛋)”。他的父親還是置之不理。這時,天漸漸地黑下來,出于恐懼和無助,他的第二個反應(yīng)是哭泣,又哭又喊,足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后,他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,尋找可以上去的地方,終于,他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面,有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。此時此刻,他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷,悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是,這個頑童,沒有抱怨,更沒有憤怒

11、,而是徑直走到父親身邊,自豪地對父親說:“老爸,是我自己上來的!”1讀文章,給文章加個合適的題目,并填在橫線上。2讀文章,聯(lián)系上下文理解下列的詞語。選擇其中一個詞語造句。(1)足以:(2)徑直:學(xué)習(xí)參考.(3)置之不理:3兒子在坑里,發(fā)現(xiàn)自己危險后,他的第一個反應(yīng)是(),第二個反應(yīng)是()。而得到父親的回應(yīng)是(),兒子最后的辦法是()。4讀完文章,你的疑惑是。反復(fù)讀后,你對這個疑惑的理解是5、概括文章的主演內(nèi)容。6大膽想象,如果你也發(fā)生這種情況,你會怎么做?你的父親或其他大人會怎么做?清醒了,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著:“我不能沒有眼睛,不能沒有”喊了一整天,嗓子啞了。他累極了,

12、靜靜地躺在病床上。鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知。現(xiàn)在聽見了,那是一個老人的聲音:“窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山,綠樹環(huán)繞著小村;村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子;牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳;樹枝上對對麻雀,瞪著圓圓的小眼睛”聽著聽著,他仿佛看見了青山猶在,夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。!(_!/G:?7M第二天清晨,老人又開始講述:“太陽正從東方升起,把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽,在燦爛的陽光中飛翔”他聽著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來:“你不要再(夸獎、炫耀)你有眼睛。我恨”老人停止了講述,長嘆

13、一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗。也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又學(xué)習(xí)參考.娓娓講述起來,“現(xiàn)在,一彎明月高懸,星星(點(diǎn)綴、裝修、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動、飄揚(yáng)、浮動),星星、月亮含羞地看著大地,看著你和我,祝福你能重見它們”聽著,聽著,他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日,他終于拆去纏著的厚厚紗布,他隱約看見眼前的護(hù)士、醫(yī)生,雖然很模糊,但確實(shí)看見了。他激動得哭了突然間,他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上,眺望著窗外。他沖過去,展開雙臂擁抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看見了,什么都能看見了?!比欢?,就在他擁抱老

14、人,老人循聲回過頭來的一剎那,他看著老人那雙眼睛,驚呆了,木然了。,S*3?(H$;C他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮!(k(Z(h,n)R$V6T$,O(h1.給文章加個合適的題目。9D*S(&c5h7|$PZ,h;i2、理解下列詞語在文中的意思。木然:6q(滔滔不絕:全然不知:3、劃去文中括號內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語。4、讀中的劃線句子,它是運(yùn)用的修辭方法,請你也運(yùn)用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。5、讀文答題。*p8W5YA4Z0v$j0h(1)文中“他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。”一句,為什么“眼睛”加雙引號?#F8|B8j-(2)上面一題中這一句話的含義是:D97M!i,R(Y9

15、e5o(3)老人講述的景色很美,他為什么要給年輕人講述這樣的美景?學(xué)習(xí)參考.(4)對本文中心意思概括正確的一項(xiàng)是()60o.;G1bA.通過記敘老人對病友精神上的幫助,表現(xiàn)出老人崇高的精神世界,體現(xiàn)了作者對人們美好心靈的贊譽(yù)。B)x(?0C$I%c3U8L4q0aB.通過“他”對老人的理解,表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。%Q!g/SW%z-t6C.通過“他”對老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。1#J#T/?8H6MD.通過“他”住院期間所遇事情的記敘,表現(xiàn)出了人們美好的心靈,體現(xiàn)出作者對生活的贊美。8!H.g&d,dS6、概括文章的主要內(nèi)容。7、老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里?(用自己的話歸納

16、)&s:v,u5Y6z.W#y_祝福永遠(yuǎn)是美好的祝福永遠(yuǎn)是美好的。記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚,我都很難過。說實(shí)在的,我舍不得她們出嫁,可是,一旦她們披上了嫁衣,我便裝出一副“喜氣洋洋的”樣子,并祝福他們“”(填一個成語)我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能長生不老,可是,我在她每年生日都祝福她老人家(填一句祝福的話)幾位朋友合伙開了一間咖啡屋,明知道做生意會有虧本的可能,但在開張那天我還是真誠地祝福他們“祝你們生意興??!”我明白自己的話不是靈丹妙藥,但每次去醫(yī)院探病,總忘不了對病人說上一句“”(填一句祝福的話)我明白人生不會萬事如意,但每年春節(jié)去拜年,我都把一聲聲的“萬事如學(xué)習(xí)參考.意”送給我的親戚

17、朋友們。祝福永遠(yuǎn)是美好的。當(dāng)然,我道一聲“祝你幸?!保瑒e人未必就能幸福;我道一聲“祝你健康”,別人未必就能健康;我道一聲“祝你成功”,別人未必就能成功。畢竟,祝福并不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么,但總可以令這個世界變得更溫馨吧?我覺得別人永遠(yuǎn)需要我祝福,給別人一份祝福,便等于給別人一個希望,生活是離不開祝福的。我祝福別人,別人也常常祝福我:每年的節(jié)日和生日,我都收到無數(shù)的祝福,那些祝福來自一封封書信,來自一張張賀卡,來自一個個電話,來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想,假如沒有祝福,多彩的節(jié)日就會變得(),熱鬧的生日將變得()。我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的

18、人,同時,我也需要你們的祝福。只要天在、地在、人在,祝福便永在!1在第八自然節(jié)的括號中,填上恰當(dāng)?shù)脑~語2在第一、二、四自然節(jié)的橫線處,根據(jù)文意和要求,填上恰當(dāng)?shù)淖8UZ言。3文中說“我道一聲祝你幸福,別人未必就能幸?!睂ⅰ拔幢亍睋Q成“并不”是不是可以?為什么?4第七自然節(jié)中“我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝?!?,結(jié)合本文,用兩三句話談?wù)勀愕睦斫狻?這篇文章的中心是()A、第六自然節(jié)B、第七自然節(jié)畫線的句子C、第九自然節(jié)D、第十自然節(jié)6第八自然節(jié)的首句在上下文的作用是與其作用相同的還有第自然節(jié)。7.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩組的句子合并為一句。(1)我明白人生不會萬事如意。每年春節(jié)去拜年,我都把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。(2)我祝福別人。學(xué)習(xí)參考.別人也常常祝福我。8、概括文章的主要內(nèi)容。1.若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2.若不是心寬似海,哪有人生風(fēng)平浪靜。在

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