英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇 實習(xí)是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學(xué)生通過實習(xí)磨練意志，進展天性，磨練才能，勇于承受社會責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)歷，素質(zhì)，技能一體化的適應(yīng)型人才。下面是我給大家整理的英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文，夢想大家熱愛! 英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文1 作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學(xué)生，這次實習(xí)就像是上臺前的結(jié)果一次彩排，當(dāng)我走進公司時那種沖動而又慌張的心情不言而喻。生怕會在工作中展現(xiàn)過錯，然而現(xiàn)在看來全體在實習(xí)中展現(xiàn)的困難，都是一筆貴重的資產(chǎn)，警示著我在今后的工作中做得更好。 一、實習(xí)過程 開頭實習(xí)之前，我多少有些心虛。由于我的大量摯友都有過假

2、期打工的體驗。而作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，這次的實習(xí)卻是我的第一次工作體驗。從工作那天開頭，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要專心準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以凡事都要提防精心。 學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情，但是去務(wù)必適應(yīng)。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時間久了輕易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得四處奔波，

3、他們務(wù)必具備堅韌不拔的天性，遇到挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會彌漫干勁。 踏上了社會我們開頭與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，好多時刻同事不會像同學(xué)一樣噓寒問暖，有時候我會很矯情的想起安妮寶物說過的，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的，只有在憧憬中適應(yīng)變化的一切。 二、實習(xí)感悟 “在大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)識而是一種叫自學(xué)的才能?！碑?dāng)我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我承擔(dān)的助理一職平日做些接待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機學(xué)識日

4、新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌管新學(xué)識，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，假設(shè)他們只靠在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)識斷定是不行的。我們務(wù)必工作中勤于動手，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識積累閱歷，沒有自學(xué)才能的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。 我的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但假設(shè)你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的識別。 另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說在工作中才能務(wù)必有，但假設(shè)沒有同事的合作與寬容，你可能什么都做不了。以前可能是由于電視劇看的太多的理由，我總是感覺職場上彌漫了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能

5、生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。多站在別人的立場上想問題。 還有就是堅持的重要性?？赡苁鞘馨⒏收齻骱褪勘粨魞刹坑耙曌髌返挠绊憽Ｔ偌由蠈嵙?xí)中自己的感悟。我覺得，整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對大學(xué)生眼高手低的特點更應(yīng)重視堅持的重要性?？赡芪覀兯辉谝獾囊患∈?，就是我們的一個機遇。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。 針對助理的職業(yè)特點，概括遇到挫折時不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并舉行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的理由，總之，通過這些感悟，我不僅領(lǐng)略我會在以后的工作中做得更好，更會學(xué)會珍惜

6、，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作機遇由于懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。 三、實習(xí)總結(jié) 首先，是建議方面的。夢想以后學(xué)?？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作才能，并以社會需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，終究，我們變更不了雇用條件，只能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會需求。 其次，是我在本次實習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的閱歷，但是也有一些可惜，可能由于實習(xí)日子短的關(guān)系，我對助理工作的熟悉還僅僅停留在外觀，未能概括處理全部工作，雖然有了確定的理論上的熟悉但仍缺乏實踐。針對以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點： 其一是加強英語的

7、學(xué)習(xí)。對于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢?？墒?，在實習(xí)的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的理由。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。 其二是加強溝通才能。通過實習(xí)，我察覺，專業(yè)學(xué)識縱然重要，但良好的溝通才能是讓別人察覺自己才能的前提，對于助理這個職位來說，溝通才能更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的才能。通過在日后的交際中來提高我的溝通才能確定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。 其三是鞏固奉獻的意識。我們雖然在日常的工作和生活中采納了團結(jié)合作的重要性，

8、停留在這個大家都認(rèn)同的概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，才能再好也會變成可有可無的角色。理應(yīng)把自己所擁有的學(xué)識才能奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的才能得到認(rèn)同。 在這短短的2個多月中，我除了學(xué)會了一些工作的根本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己暴躁的心寧靜了下來，看清了自己的才能，明白了自己到底想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的名貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰。在現(xiàn)實生活中，走好人生第一步的重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實習(xí)中的收

9、獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機遇，找到自己想要的生活。 英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文2 日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中一次重要的實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)英語專業(yè)學(xué)識的大檢驗。 20_年10月10日，我開頭到_中學(xué)實習(xí)，實習(xí)的班級為高一(1)班和高一(4)班，指導(dǎo)教師為鄧秋月老師。 在_中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種好的印象。在我實習(xí)的兩個班級中，總體上來說，高一(1)班的學(xué)生對比沉靜，不太活躍，但是他們學(xué)習(xí)起來對比專心，而高一(4)班的學(xué)生對比活躍，但有一小片面不想學(xué)，在混日子

10、。 針對以上處境，我聽取了鄧?yán)蠋煹慕ㄗh，適當(dāng)?shù)挠貌煌慕虒W(xué)方法給兩個班上課，對于高一(1)班學(xué)生，應(yīng)多給他們議論的機遇，爭取多讓他們說;而高一(4)班的學(xué)生多讓他們以不同的方式來回復(fù)問題，針對坐在后排的個別同學(xué)打瞌睡的現(xiàn)象，理應(yīng)提問他旁邊的同學(xué)，讓他驚醒過來，保持機警，以便潛心聽課。對于高一學(xué)生使用的是外語教學(xué)與研究出版社的教材，實行的是新課改新的教學(xué)方法，不再是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動活潑，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，譬如盡量多抽取學(xué)生起來回復(fù)問題，多給學(xué)生議論，讓他們自己獨立斟酌問題。并且提問學(xué)生時要面對全體同學(xué)，教導(dǎo)是面對每一個學(xué)生的，

11、不僅僅只是針對學(xué)得對比好的那幾個。 在試教過程中，我逐漸明白，教學(xué)主要以學(xué)生為主體， 教師僅是指導(dǎo)者和助學(xué)者。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立斟酌問題，學(xué)會主動從中獲取學(xué)識的才能，這才是教學(xué)的目的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。這說明教師不僅僅只是給學(xué)生傳授學(xué)識，更重要的是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律，磨練自己獨立斟酌問題的才能，為以后更深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實的根基。 同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué)，才能把英語學(xué)好。為了提高學(xué)生對學(xué)習(xí)語言的興趣，我有時會利用一點時間教學(xué)生學(xué)習(xí)日語，學(xué)習(xí)日語的根本日常用語，讓學(xué)生感受到不同語言的熏陶，緩

12、解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大量時候，我一向在斟酌，如何才能最正確的調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的能動性及其學(xué)習(xí)動機，在聽了鄧?yán)蠋熂捌渌⒄Z組老師的課后，我察覺調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機的因素好多，譬如時不時來一兩句幽默的語言，講一兩個小故事，等等，以此來引起學(xué)生對課堂教學(xué)的留神力，從而達(dá)成教學(xué)的有效教導(dǎo)。 為了讓學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，抑制上課沒興趣，打瞌睡的現(xiàn)象，我試著從學(xué)生的心理教導(dǎo)著手，在一次晚自習(xí)上，我利用其次節(jié)課的半小時時間和學(xué)生舉行課堂上的交流，我向他們陳述我自己曾經(jīng)的一些體驗，尤其坎坷的體驗，在聽了我的求學(xué)體驗后，大量學(xué)生為之慨嘆，然后我又向?qū)W生陳述我學(xué)習(xí)英語的過程以及一些實

13、效方法，尤其闡述了做筆記對學(xué)習(xí)英語的重要性，學(xué)生聽了后有了很大的啟發(fā)和感想。其次天上課時，以前上課從不做筆記的學(xué)生也做起筆記來了，也比以前專心多了，令我感到欣慰。這讓我明白，教給學(xué)生的不僅僅是課本學(xué)識，還有一些做人處事的道理，也就是說，學(xué)生的身心健康進展也很重要，大量事情我們往往要從學(xué)生的心理狀況入手，只有讓學(xué)生擁有良好的身心進展，才能積極而主動地投入學(xué)習(xí)中去。 在真正課堂教學(xué)中，終究是第一次站在真正的講臺上面對那么多學(xué)生，總免不了慌張，一慌張就會展現(xiàn)一些錯誤，而且經(jīng)常在講課過程中忘卻下一步該說什么，或者講到下一步了才想起來上一步漏掉了一些未講的學(xué)識。不過在接下來的磨練中，這些缺點都被一一的抑

14、制了。有時我想過把大學(xué)全體學(xué)過的學(xué)識，全體平生知道的學(xué)識都用上，但真正上了講臺以后，才察覺自己的學(xué)識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)識儲蓄有限有關(guān)，因此，我需要和學(xué)生一樣，要加倍地努力學(xué)習(xí)。在我每一次上課后，我就會在晚上學(xué)生快要休息前通過給我提觀法，每個學(xué)生的建議我都會一一記錄下來，然后不斷地改正缺乏的地方，大量學(xué)生的建議對我在教學(xué)方面都有很大的扶助，譬如一些學(xué)生提出我在課堂上講解學(xué)識點時不要擴展得太多，這樣反而讓他們感覺很繁雜;確實，學(xué)生所處的階段不同，對學(xué)識理解的層次也是不一樣的，因此，我不能以我的角度去斟酌，要以學(xué)生的角度去斟酌;當(dāng)然，作為一名教師，巴不得把與該學(xué)識點相關(guān)的全體

15、能知曉的東西都傳授給學(xué)生，可我沒想過，學(xué)生這樣子難以采納，由于這增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的繁雜性，于是我聽取學(xué)生的觀法，在課堂上適當(dāng)?shù)嘏e行學(xué)識點的擴展，不再無邊的擴開展來。在教學(xué)過程中，我專心聽取指導(dǎo)教師鄧?yán)蠋煹挠^法，每一次我上完一節(jié)課，鄧?yán)蠋熅徒o我指出大量缺乏之處，我都虛心的聽取，并不斷地提升。記得剛試講的幾節(jié)課，我的板書更加的混亂，不明顯，鄧?yán)蠋煂覍抑笇?dǎo)我確定要抑制這種現(xiàn)象。一向到試講了五六節(jié)課，我的板書才變得有序，明顯。盡管是一個小小的問題，可花了好幾節(jié)課才做好，可見真正上課時和平日是完全不一樣的。 在實習(xí)的過程中，我加入每周一的英語組教研活動，專心做好筆錄，積極聽取各老師的教學(xué)建議，同時也常加入

16、大量優(yōu)秀老師的表示課，從中讓我學(xué)到了大量學(xué)識，也獲得了不少的教學(xué)閱歷。盡管在課下我已經(jīng)花了好多時間來打定，專心寫教案，查資料，但講課以后，我才察覺，教案與課堂的差異那么大，它們并不是一回事;教案終究是死的，課堂上，每個學(xué)生對學(xué)識的理解不成能一樣，你也不成能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，變更你的觀點，因此，要生動地應(yīng)用教案，高明地使用教學(xué)方式，才能使課堂教學(xué)更行之有效，學(xué)生才能學(xué)到更多學(xué)識。很幸運的是兩個班的學(xué)生都分外專心，也都分外合作，給我了很大的激勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣，我也逐漸抑制了慌張的心緒，不斷變更自己的教學(xué)技巧，冷靜地投

17、入到教學(xué)中，一步一步進步，力爭做到一名合格的準(zhǔn)老師。 這次實習(xí)令我感受頗多。試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀英語教師的課，然后寫教案試教修改再試教，這樣反復(fù)地練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了大量師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終究試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還務(wù)必積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的告成。 在教學(xué)工作方面，我專心備課，精心修改教案，確保教案、教學(xué)課件模范，內(nèi)容

18、切實，同時也專心批改學(xué)生的每一次作業(yè)，把學(xué)生作業(yè)中展現(xiàn)錯誤頻率較大的地方分類總結(jié)出來，以便在寫作課時給學(xué)生們講解。 在學(xué)習(xí)生活方面，我主動去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便針對不同的特點舉行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言要努力表達(dá)明顯流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的觀法，彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。指導(dǎo)老師報告我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充沛的精神，讓學(xué)生感

19、受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。 以上就是我對自己實習(xí)期間的一些總結(jié)，實習(xí)以后并不是就說明我就可以成為一名人民教師了，它只是說我初步具備了一名教師的根本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待穩(wěn)定和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。 實習(xí)兩個月的時間，很快就過去了，但在這一段時間里我收獲了大量學(xué)識，收獲了好多體驗，收獲了各種教學(xué)方法，收獲好多好多。然而，這些收獲與指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教化

20、是分不開的，同時我也收獲了與學(xué)生之間建立起來的深厚感情，這些都會成為我人生的一筆名貴資產(chǎn)。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索! 在此，我更加感謝我的指導(dǎo)教師在此期間給我無限的關(guān)切和細(xì)心的指導(dǎo)，她對教學(xué)工作極其專心，對學(xué)生極為負(fù)責(zé)，在教學(xué)方面也頗有成就，這很值得我向她學(xué)習(xí)，再一次向她致以最誠實的感謝。 總之，我覺得教導(dǎo)是一個互動的過程，不單老師要專心投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極合作，才能達(dá)成做老師的目的把學(xué)識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個學(xué)識的傳播者人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個卓越的老師。用學(xué)識成就夢想，以美德塑造人生。我會持續(xù)加倍努力，不斷提升，完善自己，爭取成為一名

21、合格的人民教師! 英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文3 時光匆促，為期一個月的實習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；叵肫渲械狞c點滴滴，有告成后的欣喜和沖動，也有挫敗后的失落和無奈。在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄指導(dǎo)和同事的悉心扶助下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時，內(nèi)心也體驗著微妙的成長。 這次實習(xí)我主要負(fù)責(zé)的是翻譯工作。第一次走進辦公室，一切都是那么目生，全體的工作人員都各自忙著，仿佛沒有人留神到我，這讓我本來沖動的心情多了一些慌亂。在這里我要更加感謝x主任，是他把我介紹給其它的同事熟悉，還報告其他同事要在工作上對我多指點照管。逐漸的我也不再只是悶著頭做，遇到疑難的問題就請教領(lǐng)導(dǎo)與同事，我覺得自己開頭融入這個集體了。 在熟諳資料與業(yè)務(wù)時，我不

22、止一次的空想著公司猛然有英文的文件需要翻譯，讓我應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的學(xué)識解決這個問題。但當(dāng)空想成為現(xiàn)實的時候，我卻慌了陣腳。由于文件涉及的機械零部件，加工工藝等專著名詞是我在課堂上根本沒有涉及到的。我只有開啟電腦利用_詞霸一個個的查。這時候覺得工作原來并不想自己想的那樣簡樸，所以在以后的工作中就更理應(yīng)提防精心了。 雖然倍加提防，但是工作不像考試，考試只需要短時間的精力集中，而工作卻是長期的。這樣下來，也難免會出錯，譬如老外在一封有關(guān)交付款的郵件里提到參照ccp15530，我在電腦上查到ccp由中國共產(chǎn)黨的意思，就寫成了要交付15530元人民幣。結(jié)果還是領(lǐng)導(dǎo)覺得數(shù)目不對，向我指出了這個問題。當(dāng)?shù)弥猚

23、cp15530只是文件標(biāo)號時，我為自己的自作聰明感到特別羞愧。好在問題察覺的實時，制止了合作雙方的誤會，這也指點我在遇到不懂的問題時確定要虛心求教。 學(xué)校的翻譯課時短，有時一周兩節(jié)，一節(jié)課也才兩個小時，而且老師一般只要求我們翻譯一些短的文章，可是由于工作要求，單位與英方的有些郵件就會很長的篇幅而且時間要求很緊，而且由于自己不熟諳機械方面的相關(guān)學(xué)識，這時候為了保證質(zhì)量，我就主動把工作帶回家去做。為了制止延誤工作，我抉擇努力接觸公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，記住零部件的名稱和各種加工工藝的表達(dá)方式。除了現(xiàn)在每天都在做的郵件翻譯以及文件整理工作，單位還要求我口語上要過關(guān)以應(yīng)付出國和接待老外來訪的需求，這就要求

24、我更加努力的鞏固自身的學(xué)識水平，在做好日常工作的同時更要不斷的提升自己。雖然在學(xué)校采納過口譯的教程，也大體了解一些要求與規(guī)矩，但是練習(xí)也只限于同學(xué)之間。而且由于工作環(huán)境的問題，平日里很少接觸英語的聽說，這就要求我務(wù)必保持清楚的熟悉，不能貪圖安逸混日子，還要創(chuàng)造機遇進一步學(xué)習(xí)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信經(jīng)過確定的磨練與不懈的學(xué)習(xí)，我確定能盡快勝任翻譯一職。 最令我沒有想到的是，我在大二學(xué)的國際貿(mào)易實務(wù)，國際金融以及電子商務(wù)課程的學(xué)識竟然在我閱讀合同等文件時幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時間。那些時常展現(xiàn)的諸如fob、cif之類的貿(mào)易術(shù)語都是我們課上最主要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時候只是單純的背

25、過，并沒有真正了解它們的含義。例如合同，它是履行的依據(jù)，成立的條件，品質(zhì)、品名、數(shù)量、包裝、價格、保險等條款缺一不成。由于涉及雙方的利益，而商家又以追求利潤為目標(biāo)，所以劃分的越細(xì)致，責(zé)任也就越明確，也就可以制止一些不必要的糾紛。可見做生意來不得半點馬虎。 在單位，除了工作上的進步，我還學(xué)到了大量生活上的細(xì)節(jié)。單位里最讓我敬仰的就是x副總和x主任。x總經(jīng)常出差，每次回來的時候理應(yīng)都很勞累了，可是假設(shè)他看到哪里衛(wèi)生做得不好，就會親力親為的去整理清潔。在工作前經(jīng)常聽到學(xué)姐學(xué)長們怨恨，說什么簽了工作卻沒施展才華，還要掃地倒水像個打雜的，但是假設(shè)像我一樣看到領(lǐng)導(dǎo)都不拘身份搞好衛(wèi)生，理應(yīng)大家都能像我一樣備

26、受鼓舞了。還記得有一次回宿舍沒有零錢坐公交了，x主任知道了就主動給了我一元錢，在寒冷的南京街頭，讓我倍覺和暖，有的時候由于學(xué)?；蛘呤巧钪械睦щy務(wù)必請假處理，請假時x主任總是很體諒我的難處，每一次在心里都是深深的感恩。以前坐班車的時候，師傅們常問我冷不冷，穿的弱小嗎，在南京還習(xí)慣嗎，是同事們一句句殷勤的問候語關(guān)愛的話語沖淡了我獨在異鄉(xiāng)的漂泊與懼怕。還有好多好多我難忘的同事，給我留下了很深的印象，譬如x主任的勤勞，x主任的繁忙，x主任的細(xì)心扶助等等。 在短暫的實習(xí)生涯中，我總結(jié)出了如下閱歷： 1.嚴(yán)格遵守公司章制度 在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，雖然有一些校園紀(jì)律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是

27、分外懶散和不受操縱的。由于這校園紀(jì)律大都是警告性質(zhì)的，不會對自己的進展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有細(xì)致的規(guī)章制度，這些制度就像高壓電線一樣，假設(shè)觸犯它們，就會受到處治，這些影響可能會對你以后的進展帶來很壞的影響。同時，要成為一個分外職業(yè)、分外有素質(zhì)的職業(yè)者，務(wù)必積極地去面對自己的工作，專心刻苦的來把工作做好，想盡一切手段把自己的工作做的完備。而作為一個職業(yè)者，專心負(fù)責(zé)、積極進取的態(tài)度會是自己發(fā)奮工作的原動力。所以，要告成地舉行實習(xí)，務(wù)必首先樹立去專心負(fù)責(zé)、刻苦、積極進取的職業(yè)操守，像一個真正的職業(yè)者一樣要求自己。 2.多聽、多看、多想、多做、少說 我們到公司工作以后，要知道自己能

28、否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)識也可以在工作中逐步的掌管。態(tài)度不好，就算自己有學(xué)識根基也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不領(lǐng)會該做些什么，剛開頭我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己理應(yīng)怎樣做，然后自己親自動手去多做，終究在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的熟悉，逐漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 3.少埋怨 有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作心緒，不但做不好工作，

29、還增加了自己的壓力，所以，我們理應(yīng)少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題理應(yīng)想手段去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。 經(jīng)過這次實習(xí)，我從中學(xué)到了好多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大變更，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，好多東西我們初到社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機遇的到來。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的憑借心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于加入與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學(xué)習(xí)、斟酌的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和斟酌的才能。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，有我們好多值得

30、學(xué)習(xí)、值得斟酌的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、斟酌的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補充自己的缺乏，專心地對待工作，時時刻刻的斟酌和學(xué)習(xí)。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要提防學(xué)習(xí)企業(yè)先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會學(xué)識和管理文化學(xué)識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的根基。 英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文4 在三個月的英語教學(xué)實習(xí)中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大扶助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回想，作如下總結(jié)。 一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)處境的概述 二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié) 結(jié)合指導(dǎo)老

31、師、實習(xí)老師、同學(xué)們的觀法以及自己的斟酌，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié); 1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。 2. 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)細(xì)心;常微笑，常激勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，對等對待。 3. 講解學(xué)識點的同時，能留神學(xué)生才能、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。 4. 板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句 5. 講概括的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié) 6. 聲音要再洪量一些，有升降。 7. 對睡覺、玩手機的學(xué)生管理理應(yīng)嚴(yán)肅一些 8. 在講解學(xué)識點時，要按照考試大綱分輕、重。 三、對英語課堂教學(xué)與考試的斟

32、酌 在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的觀法，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對根本的專業(yè)學(xué)識有深刻純熟的把握，還要對考綱、考點特別了解，更重要的是弄領(lǐng)會考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語根基的同時，考試也能考出好勞績。 考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相沖突?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考

33、試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重學(xué)識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，理應(yīng)留心研究考綱、考點并把它生動的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。 英語專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文5 這次的專業(yè)實習(xí)讓我受益匪淺，收獲頗多。專業(yè)實習(xí)的主要目的是要培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)根基學(xué)識、根本理論和技能，獨立分析、解決問題的才能。在大學(xué)的第三學(xué)年，實習(xí)是一個很重要的環(huán)節(jié)，對我們以后的工

34、作實習(xí)也有確定的扶助。所以，我們要端正態(tài)度，專心對待這次的專業(yè)實習(xí)。 我們的主要任務(wù)是以英譯漢為主，文章涉及經(jīng)濟，政治，人文，和生活等方面。在翻譯中遇到的大量問題與困難，說明在漫漫的英語學(xué)習(xí)過程中我還要持續(xù)努力。學(xué)如逆水行舟，不進那么退，只要每天我專心學(xué)習(xí)了，那就是一種進步。人生總歸會有大量挫折，但我們?nèi)舨豢邕^這道坎，就不會有進步，滯留不前。我們要用有限的生命創(chuàng)造無限的價值，大膽面對每一個挑戰(zhàn)。 英譯漢，首先遇到的一個問題就是透徹地理解原文。看一篇東西，可以有不同的目的。若為獲取信息，抓住大意就可以了。若是為了消遣，那就可以看懂多少算多少。若是為了翻譯，那就非透徹理解原文不成。有時貌似覺得懂了

35、，但翻譯起來還是不知如何下手，究其理由，可能仍是未能真正理解原文。在這種處境下，若勉強去譯，便會采取機械的手段，逐字翻譯，大量錯誤的譯法就是這樣產(chǎn)生的。就在第三周學(xué)校請來的李老師為我們所作的講座中，他提到了關(guān)于business一詞的不同用法，當(dāng)展現(xiàn)在“Imeanbusiness”中，句子表示“我是專心的，”當(dāng)展現(xiàn)在“businessadministration”中，這個詞組表示“工商管理?！边@充分說領(lǐng)略一個詞用在不同的場合會有不同的含義，我們不能只想到自己最熟諳的那個詞的含義，而要充分利用上下文，依靠能夠獲得的相關(guān)信息，判斷出詞確實切含義。若想制止這樣的誤譯，可以倒回去，把譯文和原文對照一下，

36、看它是否和原文的意思相吻合。在遇到習(xí)語時，更要勤查詞典。 翻譯是運用一種語言把另一種語言所表達(dá)的思維內(nèi)容切實而完整地表達(dá)出來的語言行為。當(dāng)然紙上談兵是無稽之談，光有理論學(xué)識而不實踐操作也是沒有用的。有位翻譯家這么說過，“學(xué)翻譯猶如學(xué)游泳。只在岸邊看別人游，或只聽教練講解，是學(xué)不會的。”所以要想提高自己的翻譯才能，確定要通過實踐。實踐可以分為兩類，直接的實踐和間接的實踐。 所謂直接的實踐，就是自己親身加入的實踐，也就是自己動手翻譯。一回生，二回熟，日積月累，第一手閱歷多了，做起來得心應(yīng)手，翻譯才能有所提高。所謂“熟能生巧”，就是這個道理。但自己能譯的東西是有限的，從這種實踐中得出的閱歷也是有限的。因此，還需要借助于間接的實踐。 所謂間接的實踐，就是研究別人的譯文。譬如，一篇文章在手，打定翻譯，這時先找一些有關(guān)的資料或同類文章的譯文看一看，在詞語和風(fēng)格方面定會有所借鑒。別人的譯文是別人直接實踐的產(chǎn)物，看了別人的譯文，就是從事間