《德語中級聽力》課程教學大綱

1、PAGE PAGE - 3 -本科生課程大綱課程名稱 德語中級聽力Intermediate German Listening 課程代碼050902101229050902101237課程屬性 學科基礎(chǔ)課時/學分64/2課程性質(zhì)必修實踐學時32責任教師課外學時64課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述：該課程分兩個學期開設(shè)，分別為德語中級聽力I和德語中級聽力II，為德語中級階段的聽力訓練課程，配合主干課程“中級德語I”和“中級德語II”開設(shè)，授課對象為德語專業(yè)二年級本科生。該課程主要是結(jié)合“中級德語”課程上學過的語法、詞匯、慣用語和話

2、題等，結(jié)合具體的生活場景和社會話題，進行聽力方面的技能訓練。2.設(shè)計思路：外語學習，僅僅依靠語法、詞匯、慣用語等知識的學習是遠遠不夠的，還必須進行技能的訓練，特別是聽說技能（包括聽力技能）的訓練。聽說技能的訓練，一方面可以讓學生在具體的生活場景和社會話題中學會有效運用語法、詞匯、慣用語等知識，避免“啞巴外語”，又可以在實際運用中鞏固和補充所學的語言知識，并且增強語感。特別是對于中國外語學習者來說，聽力往往是最大的弱項，因此聽力的訓練尤其重要。課程內(nèi)容緊密圍繞“中級德語”課程選擇和編排，主要使用“中級德語”課程所用教材當代大學德語第三冊和第四冊及其配套教材當代大學德語聽說訓練第三冊和第四冊。3.

3、 課程與其他課程的關(guān)系：該課程為“中級德語I”和“中級德語II”的配套課程，與其并行開設(shè)。其先修課程為“德語基礎(chǔ)I”和“德語基礎(chǔ)II”，以及其配套課程“德語聽說訓練”I和II。二、課程目標德語中級聽力課程旨在通過各式各樣的聽力練習，達到以下目的：一、使學生鞏固所學的語音、語法、詞匯、固定表達手段和德語語用特點等知識。二、提高學生對德語聽力材料的敏感性和反應(yīng)速度。三、增強學生學習德語的興趣和信心。學生應(yīng)該能夠在相應(yīng)的學習階段，理解較簡單的聽力材料的全部信息或者接近全部信息，理解中等難度的聽力材料的主要信息或選擇性地理解要求理解的信息，理解難度較大的聽力材料最主要的信息。三、學習要求學生在課堂上需

4、要積極進行小組討論，參與對話練習和表演活動。在課下需要完成課堂上因為時間關(guān)系無法進行或者進行不完的聽力練習。四、教學進度序號專題或主題計劃課時主要內(nèi)容概述1當代大學德語學生用書3和當代大學德語聽說訓練3所列的全部主題32校園與世界、禮貌、城市和鄉(xiāng)村、幸福、如何利用詞典學習、計劃安排、氣候與環(huán)境、學習風格、成長、講述故事等2當代大學德語學生用書4和當代大學德語聽說訓練4所列的全部主題32變化的價值觀、男人與女人、戲劇、奧地利和瑞士、如何搜索和查詢資料、德國概況、就業(yè)市場、經(jīng)濟和生態(tài)、藝術(shù)、如何做報告、跨文化交流、德語的未來等五、參考教材與主要參考書當代大學德語學生用書第三冊、第四冊，當代大學德語聽說訓練第三冊、第四冊，外語教學與研究出版社六、成績評定（一）考核方式 ：A.閉卷考試 （二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.平時測驗成績203.期末考試成績50總計100七、學術(shù)誠信學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學習成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、