學(xué)生疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案

1、第 頁學(xué)生疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案一活動背景新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，英雄用生命守護(hù)生命。作為學(xué)校生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷加強(qiáng)本事，成為國家的有用之才！二活動對象學(xué)校高班級同學(xué)三活動目標(biāo)1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄。2.激發(fā)同學(xué)向英雄學(xué)習(xí)的熱忱，引導(dǎo)同學(xué)悟懂英雄精神。3.讓同學(xué)明確自身的責(zé)任和努力的方向。四活動過程1.激

2、情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)受了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)受了一個(gè)超長版的宅家假期，經(jīng)受了一種非常的學(xué)習(xí)方式居家網(wǎng)課。非常時(shí)期，非常學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今日的非常班會課，這節(jié)班會課的主題是英雄,向您看齊。2.認(rèn)識英雄1釋義英雄師：春天已至，期望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大成功。面對疫情，全國動員，全民參加，團(tuán)結(jié)全都，各省之間呈現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力。中國的方法被事實(shí)證明是勝利的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散擴(kuò)散，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控閱歷。師：在他們身上，我理解了什么是英雄？

3、英雄具有哪些精神品質(zhì)？播放抗擊疫情有聲特輯英雄師：英雄是愛祖國、勇猛、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而勇敢奮斗，令人敬佩的人。2話英雄(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇師：在這次抗疫戰(zhàn)役中，有很多的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，很多的醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是真正的英雄！3尋英雄師：孩子們，在我們身邊也有悄悄奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來查找吧。出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、老師師：他們平凡一般，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們悄悄無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝集起眾志成城的戰(zhàn)疫能量。他們是這個(gè)

4、時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。3.英雄榜樣踐行方向師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)役中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國情懷，更看到了中國能量。心愛的孩子們，少年強(qiáng)，那么國強(qiáng)！祖國的期望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？4.拓展師：孩子們，祖國守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國！期望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今日的微班會到此結(jié)束。同學(xué)疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過互動溝通對疫情的感受、看法、建議等緩解同學(xué)的心理壓力，釋放同學(xué)的焦灼、可怕等不良心情。

5、2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？教學(xué)重點(diǎn)：1.如何做到自我防護(hù)。2.釋放壓力積極面對疫情。教學(xué)難點(diǎn)：演一演英雄事跡，想一想學(xué)校生的責(zé)任是什么？課前預(yù)備：同學(xué)：做拍手游戲。老師：關(guān)注同學(xué)心情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們：2022年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你可怕嗎?指名回答。老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。二、互動溝通:同桌溝通:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。老師指名上臺講一講。同學(xué)們：大家通過相互溝通、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有改變呢？指名大聲回答。老師小結(jié)：只要

6、我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會根據(jù)老師的要求去做，聽家長的話就肯定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。三、開展溝通：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。指名說。誰情愿來演一演英雄人物的某個(gè)動作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？指名上臺演一演。同學(xué)評價(jià)提問：作為學(xué)校生怎樣做好自我防護(hù)呢？指名說。同學(xué)記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、老師總結(jié):五、同學(xué)反思：作為學(xué)校生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。六、拓展。同學(xué)疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案活動目標(biāo)1.讓同學(xué)借助視頻清楚認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組爭論，老師的講解使同學(xué)掌控正確的預(yù)防知識，著重個(gè)人衛(wèi)生。3.提高同學(xué)的防范意識、安全意識?；?/p>

7、動預(yù)備課件活動過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，新型冠狀病毒肆虐了整個(gè)中國。由于它的易傳染性，許多人不幸中招。我們直到今日才能順當(dāng)返回學(xué)校。那么，這個(gè)搶占春節(jié)風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、伙伴圈強(qiáng)勢霸屏的新型冠狀病毒是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今日我們就一起來深入了解一下。二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識1.什么是冠狀病毒(1)同學(xué)看視頻病毒的前世今生(2)聽老師介紹。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀測類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒

8、是一種原先在人類中尚未發(fā)覺的新菌株。除本次發(fā)覺的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。但這次發(fā)覺的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，埋伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。2.感染后的癥狀(1)發(fā)熱(2)乏力(3)以干咳為主，并漸漸涌現(xiàn)呼吸困難3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑(1)徑直傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。(2)氣溶膠傳播：

9、飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。三、預(yù)防病毒，我們這樣做1.留意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。2.勤洗手，正確地洗手，留意手衛(wèi)生吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。第四步：雙手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第七步：螺旋式擦洗手

10、腕，交替進(jìn)行。(2)播放洗手歌，同學(xué)邊做動作邊唱歌。3.正確佩戴口罩假如要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩N95口罩；一般棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)當(dāng)選擇前兩種口罩。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后深色朝外，有金屬條的一邊朝上；b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)

11、移動，依據(jù)鼻梁外形塑造鼻夾；c.調(diào)整系帶的松緊度。B.醫(yī)用防護(hù)口罩N95佩戴方法a.一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；c.再將上方系帶拉至頭頂中部；d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，依據(jù)鼻梁的外形塑造鼻夾。留意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避開手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減削口罩被污染的可能?？谡譂窳艘獙?shí)時(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪番戴。(2)脫卸口罩的正確流程脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面污染面，即非臉部接觸面；雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可徑直丟棄至垃圾箱。(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。4.避開食物傳播(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中留意洗手。(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(