大學人文科技學院教師工作職責與規(guī)范模版

1、人文科技學院教師工作職責與規(guī)范為加強學校教學管理工作，樹立良好教風，提高教學質(zhì)量，特制定本規(guī)范。本規(guī)范適用于教師和在實驗室工作的教輔人員以及從事教學管理工作的其他人員。一、總則第一條 愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護中國特色社會主義制度。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責，維護社會穩(wěn)定和校園和諧。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。第二條 敬業(yè)愛生。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。恪盡職守，甘于奉獻。終身學習，刻苦鉆研。真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，做學生良師益友。不得損

2、害學生和學校的合法權(quán)益。第三條 教書育人。堅持育人為本，立德樹人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。注重學思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質(zhì)量。嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。不拒絕學生的合理要求。不得從事影響教育教學工作的兼職。第四條 嚴謹治學。弘揚科學精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。實事求是，發(fā)揚民主，團結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。秉持學術(shù)良知，恪守學術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動和學術(shù)成果，維護學術(shù)自由和學術(shù)尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為。第五條 服務(wù)社會。勇?lián)鐣熑?，為國家富強、民族振興和人類進步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化，普及科學知識。熱

3、心公益，服務(wù)大眾。主動參與社會實踐，自覺承擔社會義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。堅決反對濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響。第六條 為人師表。學為人師，行為世范。淡泊名利，志存高遠。樹立優(yōu)良學風教風，以高尚師德、人格魅力和學識風范教育感染學生。模范遵守社會公德，維護社會正義，引領(lǐng)社會風尚。言行雅正，舉止文明。自尊自律，清廉從教，以身作則。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽的行為。二、工作職責第七條 各級各類教師工作職責（一）學習并認真貫徹執(zhí)行上級和本校有關(guān)教育、教學方面的文件和規(guī)章制度。（二）承擔教學任務(wù)，包括課堂教學、實驗教學、各類實習和設(shè)計及其它教學環(huán)節(jié)的工作。（三）參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等教學建設(shè)。（四）主

4、持或參加實驗室建設(shè)。（五）從事教學研究和改革。（六）參加系（部）及教研室組織的教學研究及學術(shù)活動。（七）通過在職學習和脫產(chǎn)進修等途徑(包括業(yè)務(wù)進修、實踐鍛煉、社會調(diào)查等)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。（八）高級職稱教師應(yīng)指導年輕教師的工作，并幫助其提高業(yè)務(wù)水平。（九）根據(jù)工作需要，承擔班主任工作。（十）具有中級以上職稱或具有碩士以上學位的教學人員要積極承擔科研任務(wù)和相關(guān)學科的建設(shè)任務(wù)。（十一）有條件的教師應(yīng)積極承擔大學生課外科技創(chuàng)新指導任務(wù)。（十二）根據(jù)需要指導或協(xié)助指導研究生，或參加相關(guān)的輔助工作。（十三）根據(jù)需要，完成校、系(部)、教研室（實驗室）分配的其它臨時工作。（十四）思想政治理論課教師除完成

5、教學任務(wù)外，還應(yīng)對學生思想政治工作進行調(diào)查研究與理論指導。（十五）心理學教師除完成教學任務(wù)外，還應(yīng)對學生進行心理健康咨詢和指導。（十六）美育課教師除完成教學任務(wù)外，還應(yīng)對學生藝術(shù)美學活動進行指導。（十七）體育教師除完成教學任務(wù)外，還應(yīng)承擔學校運動隊教練、早鍛煉、學生體質(zhì)健康標準測試和指導群眾性體育活動工作。第八條 主講教師在教學方面的職責（一）對所講授課程全面負責。組織協(xié)調(diào)本課程各環(huán)節(jié)教學工作。積極參加課程建設(shè)與改革工作，積極參加教學內(nèi)容與教學體系的建設(shè)（二）組織有關(guān)教師學習、熟悉、研究并執(zhí)行課程教學大綱等教學文件。（三）根據(jù)課程教學大綱，預訂教材或編寫講義、習題集及其它教學資料等，向?qū)W生推薦

6、教學參考書目。（四）制定課程教學進程表，經(jīng)教研室主任審核，系(部)領(lǐng)導批準后貫徹實施。（五）考核學生出勤，對缺課學生應(yīng)加強教育并及時將情況反映給有關(guān)系(部)，以便根據(jù)情況作出處理。（六）批改部分或全部作業(yè)，記錄學生完成作業(yè)情況，對缺交作業(yè)學生按有關(guān)文件規(guī)定處理。（七）參加部分或全部輔導答疑。（八）向輔導教師布置任務(wù)，指導輔導教師的工作。（九）課程內(nèi)含實驗、課程設(shè)計時，應(yīng)精心組織安排。（十）兼任輔導教師者應(yīng)完成輔導教師的全部職責。（十一）組織或參加課程的測驗、考試及考查工作(包括命題、制訂標準答案和評分標準、監(jiān)考、閱卷、評分等)。（十二）與輔導教師共同研究、改進、改革本課程的教學內(nèi)容和教學方法等

7、。第九條 輔導教師在教學方面的職責（一）學習并熟悉教學大綱。（二）學習并熟練掌握教材及其它教學資料，有條件的應(yīng)協(xié)助主講教師編寫習題集或其它教學資料。（三）熟悉并執(zhí)行課程教學進程表。（四）隨班聽主講教師授課，并作筆記。（五）協(xié)助主講教師考核學生的出勤情況，并及時向主講教師反映。（六）承擔輔導、答疑和批改作業(yè)任務(wù)。（七）參加指導課程的實踐教學環(huán)節(jié)指導工作。（八）參加監(jiān)考、評卷等考試環(huán)節(jié)工作。（九）與主講教師共同研究改進課程教學工作。（十）完成主講教師安排的與課程教學有關(guān)的其它任務(wù)。第十條 實驗課教師在教學方面的職責（一）學習并熟悉教學大綱。（二）熟悉實驗所屬課程的教材，熟練掌握其中與實驗有關(guān)的內(nèi)容

8、。（三）根據(jù)教學大綱編寫實驗指導書、實驗報告要求及其它實驗教學文件。（四）熟悉所屬課程的教學進程，獨立開設(shè)的實驗課應(yīng)制訂教學進程，并按批準的教學進程表進行實驗教學。（五）做好實驗準備工作，指導學生實驗。（六）考核學生出勤，批改實驗報告并作記錄，對缺勤與缺交實驗報告的學生應(yīng)加強教育并及時向有關(guān)系(部)匯報，以便作出處理。（七）協(xié)助實驗室主任或教研室主任組織實驗課的考核工作。（八）研究、改進、改革實驗教學。第十一條 實驗課輔助人員在教學方面的職責（一）熟悉實驗指導書及有關(guān)教學文件。（二）熟悉掌握實驗儀器設(shè)備的操作和安全規(guī)程，具備必要的設(shè)備維修能力。（三）按實驗教學的要求，完成實驗準備工作。（四）參

9、加或部分參加實驗課指導。（五）與實驗課教師共同研究改進實驗教學工作。（六）整理實驗場地，保持實驗室整潔衛(wèi)生。三、工作規(guī)范第十二條 教師應(yīng)遵守以下紀律規(guī)范（一）遵守國家法律及學校規(guī)章制度。（二）服從工作安排，有不同意見可向有關(guān)單位和領(lǐng)導申訴，但不得拒絕承擔工作任務(wù)。（三）任課期間一般不應(yīng)出差，確需因公外出，必須事先經(jīng)教研室主任(實驗室主任)同意，系主任批準。分管教學的系領(lǐng)導出差需經(jīng)系主任同意，分管教學的校領(lǐng)導批準。需調(diào)課的，應(yīng)按規(guī)定辦理手續(xù)。（四）遵守學校有關(guān)病、事假的規(guī)定。（五）各教學環(huán)節(jié)(課堂教學、實驗、實習、課程設(shè)計、專業(yè)技能培訓、畢業(yè)論文設(shè)計)均應(yīng)達到教學大綱的深度和廣度要求，嚴格按批準

10、的教學計劃和教學進程執(zhí)行。（六）課堂講授、實驗課講授均應(yīng)認真?zhèn)湔n，授課前應(yīng)有完整的教案或講稿。實驗（習題、作業(yè)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文設(shè)計、考題等）應(yīng)預先經(jīng)過試做。（七）任課教師應(yīng)做好上課前的準備工作，按時進入教室(實驗室)，不得遲到或提前下課，不準曠課或隨意停調(diào)課。（八）每講授4或5學時應(yīng)安排適當?shù)妮o導答疑時間，輔導答疑時間地點方式應(yīng)向?qū)W生公布。教師應(yīng)通過輔導答疑掌握學生學習情況。（九）指導學生實驗時，教師及教輔人員不得擅離職守，不得違章操作。（十）按規(guī)定批改作業(yè)及實驗報告，并認真評定平時成績。對抄襲、錯誤較多、潦草、混亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回重做。對于批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的重要問題或共同性問題應(yīng)利用課堂或輔導時間向?qū)W生講解清楚。（十一）課程考核前，教師不得給學生圈重點、指定考核點，不得進行針對考核的集中復習、模擬訓練和“重點”輔導，不得以任何方式泄露考題內(nèi)容?？己酥胁坏媒o學生以任何暗示。（十二）對學生進行客觀公正的評價，不接受在校學生的宴請，禮品。（十三）凡學校明文