高中化學開學第一課2022-2023

1、走 近 化 學化學第一冊 緒言化學第一冊 緒言什么是化學化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、轉化及其應用的基礎自然科學。什么是化學沙 丘沙 粒二氧化硅硅原子和氧原子通過共價鍵相連接宏觀微觀 一門中心的、實用的、創(chuàng)造性的科學。化學的價值食衣住行讓生活更美好化學的價值青蒿素提口罩、防護服信息材料化學的價值航天材料馬斯克1億美金設立碳捕獲大賽磷酸鐵鋰電池三元鋰電池化學發(fā)展史 作為四大文明古國之一，我國是世界上發(fā)明陶瓷、冶金、火藥、造紙、釀造和印染等較早的國家。在長期的生活和生產實踐中，人們積累了大量有關物質及其變化的實用知識和技能?；瘜W發(fā)展史明代李時珍的本草綱目和宋應星的天工開物等著

2、作中蘊含了豐富的化學學知識和經驗，當時的化學還處于孕育和萌芽狀態(tài)?；瘜W發(fā)展史 17世紀中葉以后，化學開始走上以科學實驗為基礎的發(fā)展道路。在后來的200多年里逐漸形成了獨立的學科體系拉瓦錫 氧化學說道爾頓 原子學說阿伏加德羅分子學說門捷列夫元素周期律波義耳 元素概念我國的化學成就1943年侯德榜聯(lián)合制堿法1965年人工合成結晶牛胰島素20世紀80年代人工合成核糖核酸21世紀掌握煉油全流程技術從個人發(fā)展角度看學好化學的重要性 普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）（內部）大學專業(yè)設置的92個專業(yè)門類里：1、65個門類要求必選物理，占比70.65%2、56個門類要求必選化學，占比60.87%

3、3、55個門類要求必選物理+化學，占比59.78%4、理學、工學、農學、醫(yī)學4個學科門類，一共61個學科專業(yè)類中55個要求必選物理+化學，占比達90.16%從個人發(fā)展角度看學好化學的重要性 更確切地說，除地理科學類、心理學類、建筑類，紡織類（服裝設計與工程專業(yè)、服裝設計與工藝教育專業(yè)、絲綢設計與工程專業(yè)）、林學類（園林專業(yè)）、中醫(yī)學類、藥學類（藥事管理專業(yè)）、護理學類、管理學類、藝術學類外，其他專業(yè)（類）全部要求必選物理和化學。學好化學-我該怎么做 化學學科特點：理科中的“文科”熟記理解應用熟練分數(shù)化學學習流程Your TextYour Text預習上課復習作業(yè)看課本，看教輔，寫疑問，劃難點提

4、疑，聽講，記錄回憶，記錄，小結標記聽講閱讀實際演練給他人講解認真聽講重視教材作業(yè)認真互相學習學習金字塔不同的學習方法2周后平均學習保持率5%10%75%90%化學學習方法 學無定法，卻也不可無法，學好化學還是有訣竅的。其中最關鍵的是記憶能力的培養(yǎng)和訓練。 很多知識是必需記在紙上再看幾遍才能理解和掌握的。至理名言要求：課堂記筆記，課后整理復習康奈爾筆記法（5R筆記法）：把頁面分為三部分，頁面先分為上下兩部分，下部分留幾行寫總結，上部分再分成左右兩列，左邊記關鍵詞，右邊記錄與關鍵詞相對應的內容。看書、看教輔、看筆記本、看題當天3天1個月高中化學課程構成高中化學必修模塊選修模塊化學必修第一冊化學必修

5、第二冊化學反應原理有機化學基礎物質結構與性質 選擇性必修選修化學與生活化學與技術實驗化學第二單元 物質的獲取實驗2-3 從海帶中提取碘 碘是一種重要的工業(yè)原料，主要存在于海水和海洋植物中，由于碘在海水中含量太低,目前還不能直接從海水中提取碘。海洋植物,如海帶、馬尾藻等能把海水中的碘富集到是海水中的10萬倍以上。所以我們所應用的碘通常來自于海帶等海洋植物，那么如何從海帶中提碘呢？ 海帶中的碘與有機基團（R)結合成碘化物（RI）。游離態(tài)的碘可用萃取的方法分離出來，化合態(tài)的碘難以直接分離，可用氧化劑氧化成單質碘，然后萃取分離。實驗2-3 從海帶中提取碘 一、實驗儀器 刷子、剪刀、坩堝、坩堝鉗、鐵架臺

6、、三角架、泥三角、火柴、酒精燈、燒杯、玻璃棒、試管、量筒、膠頭滴管、漏斗、濾紙。二、實驗藥品 干海帶、酒精、過氧化氫溶液（3%）、稀硫酸溶液（3mol/L）、淀粉溶液（1%）、CCl4。三、實驗流程、實驗過程、步驟: 2I- + 2H+ + H2O2 = I2 + 2H2O2I- + Cl2 = I2 + 2Cl-反應的離子方程式?5 I- + IO3- + 6H+ = 3 I2 + 3H2OCCl4實驗步驟簡述現(xiàn)象解釋或結論1234567四、實驗記錄（參考）（1）碘在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度，萃取碘不可使用酒精，因為酒精和水可任意混溶，達不到萃取的目的。（2）萃取實驗中，要使碘盡可能

7、全部地轉移到CCl4中，應加入適量的萃取劑，同時采取多次萃取的方法。五、問題與討論（3）如果用其他氧化劑（如濃硫酸，氯水，溴水等），要做后處理，如溶液的酸堿度即pH的調節(jié)，中和酸性到基本中性。當選用濃硫酸氧化I-離子時，先取浸出碘的少量濾液放入試管中，加入濃硫酸，再加入淀粉溶液，如觀察到變藍，可以判斷碘離子氧化為碘。（4）要將萃取后碘的CCl4溶液分離，可以采取減壓蒸餾的方法，將CCl 4萃取劑分離出去。四、實驗現(xiàn)象和結論試管加入試劑實驗現(xiàn)象實驗結論1號稀硫酸、H2O2、淀粉液溶液由褐色變成藍色發(fā)生反應：2I-+2H+H2O2=I2+2H2O由淀粉溶液變藍可知有碘單質生成，證明海帶中有碘元素2號 甲新制的飽和氯水、1%淀粉液溶液由褐色變成藍色發(fā)生反應：2I-+Cl2=I2+2Cl-生成碘單質,溶液使淀粉變藍，證明海帶中存在碘離子乙新制的飽和氯水、CCl4溶液分成兩層上層幾乎無色，下層CCl4呈紫紅色發(fā)生反應：2I-+Cl2=I2+