2022年文科教研組下半年工作計劃

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年文科教研組下半年工作計劃一、指導思想研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有的突破。二、教研組現(xiàn)狀分析目前高中部文科教研組共有_人，語文_人，英語_人，政治_人，歷史_人，地理_人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務，學生關系融洽。2、認真學習新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強烈的進取精神。3、_人年齡老中青結合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍三、工作目標：提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學

2、生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng)。四、重點工作：研究高考，關注會考，抓基礎，抓落實。五、基本工作：1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節(jié)課開始認真落實會考考點，每周進行會考模擬試題的訓練，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。3、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語班落實基礎知識，提前做好會考備考工作。4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題

3、研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認真進行一輪復習，按照高考能力要求落實基礎、培養(yǎng)能力。5、開展公開課，本學期每人至少一節(jié)公開課。認真客觀進行評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規(guī)律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。8、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學生。9、注重對考試的認真分析。要詳細到個

4、人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。2022年文科教研組下半年工作計劃（二）一、指導思想以國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要(_-_)為指導，根據(jù)學校教科研工作部署，結合本教研組實際，認真學習新課程標準，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質(zhì)量得到全面的提高。二、具體工作安排1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。(1)本學期至少開展

5、兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；(2)組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。2、加強教師業(yè)務水平的提高(1)積極配合參加名師大講壇活動(2)積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓活動(3)鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等(4)進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學案例。(5)每人每學期讀好一本書，并寫一篇讀后感3、九年級文科教師應全力搞好九年級的文科教學，加強中考復習及試題的研究。全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。三、備課組

6、及成員語文備課組組長：王文娟成員：金立彭英語備課組組長：陳愛鴦成員：陳淑思品備課組組長：金中頂成員：盧忠敏四、活動安排表九月：1、制定本學期學科教學計劃上交檢查2、參加縣教研組長會議3、參加學區(qū)教師基本功比賽4、校初中文科組教研活動(一)十月：1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動2、新教師調(diào)研活動公開課展示3、參加初中班主任名師大講壇活動4、舉辦新老教師交流會5、校本調(diào)研公開課展示6、校初中文科組教研活動(二)十一月：1、期中考試2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比4、校初中文科組教研活動(三)十二月：1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作2、參加論文評比一月：1、做好期末考

7、試各項工作。2、完成學校本學期教科研工作總結。2022年文科教研組下半年工作計劃（三）一、指導思想以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。二、工作措施(一)加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì)1、本學期重點學習_篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每

8、人至少上交_篇學習體會或反思。3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(二)抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節(jié)進行科組集體備課活動。第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業(yè)布置、批改，單元檢測以

9、及效果分析總結等情況。第四、作好月考的復習準備工作，月考結束后，要認真作好質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以改正。(三)齊抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3、認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行_次教學質(zhì)量分析。4、加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于_節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。(四)加強課題研究，提高教研水平1、組織教師在有集體備課下以同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2、組織教師積極進行課題

10、研究。組內(nèi)至少有_個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。(五)組織豐富多彩的第二課堂活動。1、組織英語角、文學興趣小組等各種社團。2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。2022年文科教研組下半年工作計劃（四）一、指導思想以語文課程標準為指針，以學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“先學后教，當堂訓練”的“講學稿”教學模式為課堂教學的改革點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，以進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處

11、亮麗的風景。二、工作重點及措施1、繼續(xù)學習和完善：先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，進一步推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量?！跋葘W后教，當堂訓練”，既是是一種教學模式，又是一種先進的教育思想。“先學后教，當堂訓練”的教學模式的主要內(nèi)涵就是“授之以漁”，而不是“授之以魚”。2、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本

12、培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。3、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。4、重視課堂教學工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同

13、課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生

14、在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，爭取每學期讀一本名著。8、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應