論高校學生社團的地位

1、論高校學生社團的地位論文關(guān)鍵詞高校學生社團地位論文摘要高校學生社團是校園文化的重要載體，隨著高校體制改革的不斷深人，大學生社團的地位也日益顯得重要。本文從學生的視角出發(fā)，針對高校現(xiàn)有學生社團具有規(guī)模性、秩序性、理論性的特點和存在著保守性、形式性和開展過快而導致良芳不齊場面的缺乏，著重分析了管理性學生社團(學生會)的法律地位，認為要使學生會能真正代表學生，就必須對社團制度進展創(chuàng)新。高校的學生社團是校園文化的重要載體，是學生進展第二課堂的重要內(nèi)容。學生參與社團活動，可以在書本知識之外尋找到開展自身才能，揮灑自身才氣的處所。近年來，隨著高校體制改革的不斷深人，素質(zhì)教育的不斷推進，以及大學生學習生活方

2、式出現(xiàn)新的變化，大學生社團的地位也日益顯得重要。下面我們想從學生的視角出發(fā)，對學生社團的地位來重新定位。一、高校學生社團的特點及存在的問題高校學生社團主要表現(xiàn)出以下三個特性:1.規(guī)模性高校學生社團從數(shù)量上來看逐漸增多，開展速度加快，截至2000年5月的統(tǒng)計，僅上海高校的學生社團就有712個，較97年11月統(tǒng)計數(shù)量增加了24.5%，而且高校學生社團參與人數(shù)多，覆蓋學生人數(shù)廣。學生社團逐漸成為學生培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域的第二課堂。2.秩序性據(jù)網(wǎng)上公布的資料顯示，各高校在開展社團活動時，為有章可依，有據(jù)可尋，紛紛出臺相關(guān)政策，來確保社團活動的正常性、有序性，最突出的表現(xiàn)即各校根據(jù)高等教育法第五十

3、七條之受權(quán)而制訂的學生社團管理條例，它為社團活動規(guī)定了明確的方向，應遵守的規(guī)那么，活動范圍，活動程序，以及經(jīng)費等問題.初步形成了一套比擬系統(tǒng)的標準制度。3.理論性隨著素質(zhì)教育的不斷推進，高校大學生的綜合素質(zhì)越來越受到重視，學生社團順應開展要求，逐步走出校園.深人社會，利用所學知識效勞社會，在奉獻社會的過程中進步自身才能，完善自身人格。例如志愿者效勞隊扎根社區(qū)，效勞社區(qū);法學會進展法律宣傳咨詢和援助;文藝社團進展文藝會演;以及英語協(xié)會舉辦的英語角等活動.都融人社會，在鍛煉自己的同時，為社會提供了更多新的文化知識和觀念，加強了與社會的聯(lián)絡，承載了校園文化、社團文化進人社區(qū)的功能。就目前各高校社團的

4、自身現(xiàn)狀看還存在許多問題，突出表如今:1.保守性從社團類別的角度看，高校社團未打破傳統(tǒng)社團的界限，仍舊局限在文藝、體育等傳統(tǒng)意義上的社團之中，尤其是文藝類社團，增加較快，而對于環(huán)保、航模、天文等協(xié)會仍關(guān)注不夠，尤其是科技類社團、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。這類新型社團無論是從數(shù)量上、規(guī)模上，以及影響上都比擬弱。2.形式性也就是說社團如今百花齊放的繁榮場面只是學校繁榮校園文化，豐富校園生活而已。其實假如要學生社團在真正意義上可以保護學生利益，培養(yǎng)學生興趣，鍛煉和進步學生才能，還必須從制度上、管理方式上、經(jīng)費上給與社團足夠充分的保障。3.社團開展速度快，帶來的負面影響就是社團自身的管理程度跟不上人數(shù)不斷增多的開展

5、場面，造成局部社團成員多數(shù)只是掛牌成員，并無實際的方案可以施行。另外從整體上來說，就是導致社團之間良勞不齊的場面。二、管理性社團(學生會)的法律地位1.學生與高校的法律關(guān)系。管理性社團(學生會)的地位比擬敏感，要弄清它真正的作用首先就必須準確的定位好學生與高校的關(guān)系，主要從下面兩個方面予以說明:第一、學生與高校的管理關(guān)系:根據(jù)?高等教育法?的規(guī)定，學生作為受教育者一旦進人學校，受教育的權(quán)利即依法實現(xiàn).而實現(xiàn)該權(quán)利的同時又是學生依法履行受教育義務的過程，因此學生有義務承受學校的管理。這種管理關(guān)系主要基于學校的辦學宗旨和任務，即貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量，維護學生合

6、法權(quán)益，要實現(xiàn)這一目的，學校必須對學生施行管理。第二、學生與學校的平等關(guān)系:學校對學生管理的目的，在于為學生營造一個安康成長，愉快學習的環(huán)境，為更有效的幫助學生成長，嚴格的管理是有必要的，但絕不可以把學生當作“管教的對象。學校與學生之間的平等關(guān)系，主要包括:學校教育應尊重學生的個性，樹立正確的教育價值觀，將學生的個性開展與全面開展結(jié)合起來;學生有權(quán)按照法律規(guī)定要求學校提供符合安康和開展標準的教育教學條件，保障學生的身心安康;學生有權(quán)要求學校在學業(yè)成績和品行上公正評價，并在完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書的權(quán)利;學生有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴的權(quán)利，對學校及其教職員工進

7、犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，學生有提出申訴或依法提起訴訟的權(quán)利。2.學生地位的現(xiàn)狀。在高度集中的方案經(jīng)濟體制下，高等學校完全按政府指令辦事，也習慣于用行政方式、行政權(quán)利管理學校。學生與學校之間只是單純的管理與被管理的關(guān)系，更有甚者，學生成為學校管教的對象，雖然如今經(jīng)過一番改革，學生的地位似乎進步了許多，但從目前來看，由于長期以來人們法律觀念的淡薄，對學生這一特殊法律關(guān)系主體的權(quán)利重視和保護不夠，學生本人也缺乏這方面的法律意識，因此未能很好的行使其權(quán)利。3.學生會的地位及作用。社會關(guān)系本質(zhì)上是一種利益關(guān)系，在追求利益的過程中，在學校強大的行政權(quán)利面前，學生顯然是一個弱勢群體，當學生的正當合法權(quán)

8、益遭到行政權(quán)利的進犯而無法得到維護與滿足時，此時需要有一種組織能代表學生一方來參與維護其利益，與學校共同參與利益的集束、分配與維護，與學校形成直接的利益對抗，這種組織就是學生會。學生會是高校成立的專門負責學生工作，管理學生社團活動的部門，可以說是學生利益的代表，社團的社團。從本質(zhì)上說，學生會之所以為學生會，應該是全體學生的希望，是廣闊學生利益的保護者和代表人，但從現(xiàn)階段的調(diào)查來看，學生會的工作任務僅僅只是高校行政部門的秘書，負責上傳下達，充當傳聲筒而已，或者說是學校政策的忠實執(zhí)行者，應當充分肯定，學生會在輔助配合學校的行政工作中，起到了一定的積極作用，但是卻逐漸迷失其主體身份意識。因此，要使學

9、生會能真正代表學生，就必須對社團制度進展創(chuàng)新。三、進步學生社團地位的對策在于創(chuàng)新社團工作任何階段，任何形式的教育目的無不指向受教育者身心程度的進步，及其社會經(jīng)歷的不斷豐富。在中國高等教育面臨新經(jīng)濟時代的背景下，創(chuàng)新社團工作是我國高等教育刻不容緩的任務，也是我國高等教育的目的所在。創(chuàng)新社團工作表達在:1.觀念創(chuàng)新長期以來，學生社團就是處于學校行政權(quán)利管理之下，人們認為學生社團對于活潑學校氣氛，豐富學生的校園生活起作用，是配合學校工作而設(shè)立的。而學生本身權(quán)利意識也不強，對于社團主體地位也無深入認識。所以社團創(chuàng)新須首先從觀念上開場改革，確立學生社團是實現(xiàn)學生自治，培養(yǎng)學生創(chuàng)造才能和個性的一種方式的觀

10、念，同時確立在目前形勢下，社團急需擴大自主權(quán)的觀念，從近幾年高校學生社團開展趨勢來看，學生社團逐漸取代班級成為高校的根本單位(元素)。所以，從觀念上進步學生社團的地位，是順應其開展的必然要求.2.制度創(chuàng)新實現(xiàn)社團管理制度的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變高校職能。假如還像過去那樣，高校仍然事無巨細大包大攬，該放的權(quán)利不放，不該管的事情還管，社團自主就不可能實現(xiàn)，因此，必須轉(zhuǎn)變高校職能，淡化其行政才能，變對社團的管理為對社團的指導效勞，才能為社團開展提供更寬松的環(huán)境和更廣闊的空間。詳細的方法是通過修改?學生社團管理條例?，明確學校與社團的權(quán)責，使社團擁有更多的開展自主權(quán)，也可以由政府出臺詳細的管理方法，或高校成立專門的社團結(jié)合會對社團進展宏觀管理。這樣，可以進一步從制度上標準學生社團建立，保證社團權(quán)益，使整個高校社團管理程度邁上新的臺階。3.管理過程中的創(chuàng)新社團管理是關(guān)系到社團興盛繁榮的關(guān)鍵。首先，從學校方面看，建立優(yōu)秀社團評比表彰機制，形成較為成熟的社團組織管理、活動開展和考核評價方法。同時，加大對學生社團的投人，重點扶持優(yōu)秀社團，為社團