論高校學(xué)生社團(tuán)的地位

1、論高校學(xué)生社團(tuán)的地位論文關(guān)鍵詞高校學(xué)生社團(tuán)地位論文摘要高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，隨著高校體制改革的不斷深人，大學(xué)生社團(tuán)的地位也日益顯得重要。本文從學(xué)生的視角出發(fā)，針對(duì)高?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)具有規(guī)模性、秩序性、理論性的特點(diǎn)和存在著保守性、形式性和開展過快而導(dǎo)致良芳不齊場(chǎng)面的缺乏，著重分析了管理性學(xué)生社團(tuán)(學(xué)生會(huì))的法律地位，認(rèn)為要使學(xué)生會(huì)能真正代表學(xué)生，就必須對(duì)社團(tuán)制度進(jìn)展創(chuàng)新。高校的學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，是學(xué)生進(jìn)展第二課堂的重要內(nèi)容。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，可以在書本知識(shí)之外尋找到開展自身才能，揮灑自身才氣的處所。近年來，隨著高校體制改革的不斷深人，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，以及大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方

2、式出現(xiàn)新的變化，大學(xué)生社團(tuán)的地位也日益顯得重要。下面我們想從學(xué)生的視角出發(fā)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的地位來重新定位。一、高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)及存在的問題高校學(xué)生社團(tuán)主要表現(xiàn)出以下三個(gè)特性:1.規(guī)模性高校學(xué)生社團(tuán)從數(shù)量上來看逐漸增多，開展速度加快，截至2000年5月的統(tǒng)計(jì)，僅上海高校的學(xué)生社團(tuán)就有712個(gè)，較97年11月統(tǒng)計(jì)數(shù)量增加了24.5%，而且高校學(xué)生社團(tuán)參與人數(shù)多，覆蓋學(xué)生人數(shù)廣。學(xué)生社團(tuán)逐漸成為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域的第二課堂。2.秩序性據(jù)網(wǎng)上公布的資料顯示，各高校在開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，為有章可依，有據(jù)可尋，紛紛出臺(tái)相關(guān)政策，來確保社團(tuán)活動(dòng)的正常性、有序性，最突出的表現(xiàn)即各校根據(jù)高等教育法第五十

3、七條之受權(quán)而制訂的學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例，它為社團(tuán)活動(dòng)規(guī)定了明確的方向，應(yīng)遵守的規(guī)那么，活動(dòng)范圍，活動(dòng)程序，以及經(jīng)費(fèi)等問題.初步形成了一套比擬系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)制度。3.理論性隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越受到重視，學(xué)生社團(tuán)順應(yīng)開展要求，逐步走出校園.深人社會(huì)，利用所學(xué)知識(shí)效勞社會(huì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中進(jìn)步自身才能，完善自身人格。例如志愿者效勞隊(duì)扎根社區(qū)，效勞社區(qū);法學(xué)會(huì)進(jìn)展法律宣傳咨詢和援助;文藝社團(tuán)進(jìn)展文藝會(huì)演;以及英語協(xié)會(huì)舉辦的英語角等活動(dòng).都融人社會(huì)，在鍛煉自己的同時(shí)，為社會(huì)提供了更多新的文化知識(shí)和觀念，加強(qiáng)了與社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，承載了校園文化、社團(tuán)文化進(jìn)人社區(qū)的功能。就目前各高校社團(tuán)的

4、自身現(xiàn)狀看還存在許多問題，突出表如今:1.保守性從社團(tuán)類別的角度看，高校社團(tuán)未打破傳統(tǒng)社團(tuán)的界限，仍舊局限在文藝、體育等傳統(tǒng)意義上的社團(tuán)之中，尤其是文藝類社團(tuán)，增加較快，而對(duì)于環(huán)保、航模、天文等協(xié)會(huì)仍關(guān)注不夠，尤其是科技類社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)。這類新型社團(tuán)無論是從數(shù)量上、規(guī)模上，以及影響上都比擬弱。2.形式性也就是說社團(tuán)如今百花齊放的繁榮場(chǎng)面只是學(xué)校繁榮校園文化，豐富校園生活而已。其實(shí)假如要學(xué)生社團(tuán)在真正意義上可以保護(hù)學(xué)生利益，培養(yǎng)學(xué)生興趣，鍛煉和進(jìn)步學(xué)生才能，還必須從制度上、管理方式上、經(jīng)費(fèi)上給與社團(tuán)足夠充分的保障。3.社團(tuán)開展速度快，帶來的負(fù)面影響就是社團(tuán)自身的管理程度跟不上人數(shù)不斷增多的開展

5、場(chǎng)面，造成局部社團(tuán)成員多數(shù)只是掛牌成員，并無實(shí)際的方案可以施行。另外從整體上來說，就是導(dǎo)致社團(tuán)之間良勞不齊的場(chǎng)面。二、管理性社團(tuán)(學(xué)生會(huì))的法律地位1.學(xué)生與高校的法律關(guān)系。管理性社團(tuán)(學(xué)生會(huì))的地位比擬敏感，要弄清它真正的作用首先就必須準(zhǔn)確的定位好學(xué)生與高校的關(guān)系，主要從下面兩個(gè)方面予以說明:第一、學(xué)生與高校的管理關(guān)系:根據(jù)?高等教育法?的規(guī)定，學(xué)生作為受教育者一旦進(jìn)人學(xué)校，受教育的權(quán)利即依法實(shí)現(xiàn).而實(shí)現(xiàn)該權(quán)利的同時(shí)又是學(xué)生依法履行受教育義務(wù)的過程，因此學(xué)生有義務(wù)承受學(xué)校的管理。這種管理關(guān)系主要基于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和任務(wù)，即貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合

6、法權(quán)益，要實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校必須對(duì)學(xué)生施行管理。第二、學(xué)生與學(xué)校的平等關(guān)系:學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的目的，在于為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)，愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境，為更有效的幫助學(xué)生成長(zhǎng)，嚴(yán)格的管理是有必要的，但絕不可以把學(xué)生當(dāng)作“管教的對(duì)象。學(xué)校與學(xué)生之間的平等關(guān)系，主要包括:學(xué)校教育應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，樹立正確的教育價(jià)值觀，將學(xué)生的個(gè)性開展與全面開展結(jié)合起來;學(xué)生有權(quán)按照法律規(guī)定要求學(xué)校提供符合安康和開展標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)條件，保障學(xué)生的身心安康;學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上公正評(píng)價(jià)，并在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利;學(xué)生有對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴的權(quán)利，對(duì)學(xué)校及其教職員工進(jìn)

7、犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，學(xué)生有提出申訴或依法提起訴訟的權(quán)利。2.學(xué)生地位的現(xiàn)狀。在高度集中的方案經(jīng)濟(jì)體制下，高等學(xué)校完全按政府指令辦事，也習(xí)慣于用行政方式、行政權(quán)利管理學(xué)校。學(xué)生與學(xué)校之間只是單純的管理與被管理的關(guān)系，更有甚者，學(xué)生成為學(xué)校管教的對(duì)象，雖然如今經(jīng)過一番改革，學(xué)生的地位似乎進(jìn)步了許多，但從目前來看，由于長(zhǎng)期以來人們法律觀念的淡薄，對(duì)學(xué)生這一特殊法律關(guān)系主體的權(quán)利重視和保護(hù)不夠，學(xué)生本人也缺乏這方面的法律意識(shí)，因此未能很好的行使其權(quán)利。3.學(xué)生會(huì)的地位及作用。社會(huì)關(guān)系本質(zhì)上是一種利益關(guān)系，在追求利益的過程中，在學(xué)校強(qiáng)大的行政權(quán)利面前，學(xué)生顯然是一個(gè)弱勢(shì)群體，當(dāng)學(xué)生的正當(dāng)合法權(quán)

8、益遭到行政權(quán)利的進(jìn)犯而無法得到維護(hù)與滿足時(shí)，此時(shí)需要有一種組織能代表學(xué)生一方來參與維護(hù)其利益，與學(xué)校共同參與利益的集束、分配與維護(hù)，與學(xué)校形成直接的利益對(duì)抗，這種組織就是學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)是高校成立的專門負(fù)責(zé)學(xué)生工作，管理學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的部門，可以說是學(xué)生利益的代表，社團(tuán)的社團(tuán)。從本質(zhì)上說，學(xué)生會(huì)之所以為學(xué)生會(huì)，應(yīng)該是全體學(xué)生的希望，是廣闊學(xué)生利益的保護(hù)者和代表人，但從現(xiàn)階段的調(diào)查來看，學(xué)生會(huì)的工作任務(wù)僅僅只是高校行政部門的秘書，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，充當(dāng)傳聲筒而已，或者說是學(xué)校政策的忠實(shí)執(zhí)行者，應(yīng)當(dāng)充分肯定，學(xué)生會(huì)在輔助配合學(xué)校的行政工作中，起到了一定的積極作用，但是卻逐漸迷失其主體身份意識(shí)。因此，要使學(xué)

9、生會(huì)能真正代表學(xué)生，就必須對(duì)社團(tuán)制度進(jìn)展創(chuàng)新。三、進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)地位的對(duì)策在于創(chuàng)新社團(tuán)工作任何階段，任何形式的教育目的無不指向受教育者身心程度的進(jìn)步，及其社會(huì)經(jīng)歷的不斷豐富。在中國(guó)高等教育面臨新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，創(chuàng)新社團(tuán)工作是我國(guó)高等教育刻不容緩的任務(wù)，也是我國(guó)高等教育的目的所在。創(chuàng)新社團(tuán)工作表達(dá)在:1.觀念創(chuàng)新長(zhǎng)期以來，學(xué)生社團(tuán)就是處于學(xué)校行政權(quán)利管理之下，人們認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)對(duì)于活潑學(xué)校氣氛，豐富學(xué)生的校園生活起作用，是配合學(xué)校工作而設(shè)立的。而學(xué)生本身權(quán)利意識(shí)也不強(qiáng)，對(duì)于社團(tuán)主體地位也無深入認(rèn)識(shí)。所以社團(tuán)創(chuàng)新須首先從觀念上開場(chǎng)改革，確立學(xué)生社團(tuán)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造才能和個(gè)性的一種方式的觀

10、念，同時(shí)確立在目前形勢(shì)下，社團(tuán)急需擴(kuò)大自主權(quán)的觀念，從近幾年高校學(xué)生社團(tuán)開展趨勢(shì)來看，學(xué)生社團(tuán)逐漸取代班級(jí)成為高校的根本單位(元素)。所以，從觀念上進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)的地位，是順應(yīng)其開展的必然要求.2.制度創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)社團(tuán)管理制度的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變高校職能。假如還像過去那樣，高校仍然事無巨細(xì)大包大攬，該放的權(quán)利不放，不該管的事情還管，社團(tuán)自主就不可能實(shí)現(xiàn)，因此，必須轉(zhuǎn)變高校職能，淡化其行政才能，變對(duì)社團(tuán)的管理為對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)效勞，才能為社團(tuán)開展提供更寬松的環(huán)境和更廣闊的空間。詳細(xì)的方法是通過修改?學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例?，明確學(xué)校與社團(tuán)的權(quán)責(zé)，使社團(tuán)擁有更多的開展自主權(quán)，也可以由政府出臺(tái)詳細(xì)的管理方法，或高校成立專門的社團(tuán)結(jié)合會(huì)對(duì)社團(tuán)進(jìn)展宏觀管理。這樣，可以進(jìn)一步從制度上標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生社團(tuán)建立，保證社團(tuán)權(quán)益，使整個(gè)高校社團(tuán)管理程度邁上新的臺(tái)階。3.管理過程中的創(chuàng)新社團(tuán)管理是關(guān)系到社團(tuán)興盛繁榮的關(guān)鍵。首先，從學(xué)校方面看，建立優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比表彰機(jī)制，形成較為成熟的社團(tuán)組織管理、活動(dòng)開展和考核評(píng)價(jià)方法。同時(shí)，加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的投人，重點(diǎn)扶持優(yōu)秀社團(tuán)，為社團(tuán)