四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案-Module 8 Unit 1 They sang beautifully.（4）-外研版（三起）

1、學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)/冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教材版本外研版三起點(diǎn)課題名稱Module 8 Unit 1 They sang beautifully.難點(diǎn)名稱掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式形式：see-saw, sing-sang, drink-drank, eat-ate, go-went嘗試用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的行為。難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式?jīng)]有規(guī)律可循，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，增加了記憶難度。一般過(guò)去時(shí)態(tài)是小學(xué)階段一個(gè)重要的語(yǔ)法，包含的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要反復(fù)講解，不斷強(qiáng)化。從學(xué)生角度分析為什么難首先，學(xué)生四年級(jí)下冊(cè)剛接觸一般過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解與應(yīng)用還在逐步強(qiáng)化中，其次，不規(guī)則動(dòng)詞沒有規(guī)律，

2、數(shù)量很多，需要學(xué)生花時(shí)間和精力去鞏固記憶。難點(diǎn)教學(xué)方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)圖片，引出含有不規(guī)則動(dòng)詞的句子，進(jìn)而呈現(xiàn)動(dòng)詞的原形，進(jìn)行教讀，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解這些動(dòng)詞的詞義及用法，降低了學(xué)習(xí)難度。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入Step 1:Greeting Sing a song: I went to the concert. Free talk:What did you do last Sunday?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的興趣和熱情。Free talk環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的過(guò)去時(shí)態(tài)句子回答問(wèn)題，進(jìn)而引出“picnic”這一話題。） 知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）Step2：Pre

3、sentationWords learningT:I had a picnic with my friends last Sunday.（出示野餐圖片，教授have-had, picnic)T:Try to guess, how did we go there？Ss:by plane, by car, by bus.T:We went there by bus.T:Can you guess, what did we see there?Ss:flowers, trees.T:Great, we saw some birds, they sang beautifully.T:Guess, wh

4、at did we eat?Ss:fruits, chocolate.T:We ate some delicious food and we drank some drinks. And we played games. We did a lot of things. We had a happy day.(這一步通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生猜一猜我們?cè)趺慈サ?？看見了什么？吃了什么？在語(yǔ)境中呈現(xiàn)本節(jié)課的難點(diǎn)：不規(guī)則動(dòng)詞及其原形：see-saw, sing-sang, drink-drank, eat-ate, go-went，讓學(xué)生在一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子中感知詞義及用法)Text learningT：L

5、ook at the picture, we can see Amy, Sam and Mr Smart, what are they talking about?(讀圖預(yù)測(cè)文本的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生讀圖猜測(cè)的能力)1.Read and circle “動(dòng)詞的過(guò)去式”（讀課文，圈出課文中的動(dòng)詞過(guò)去式，解決文本中的重點(diǎn)單詞,接著進(jìn)行總結(jié)展示，讀詞）2.Watch and answerHow did they go there?What did they see?What did they eat?（帶著問(wèn)題有目的地去聽，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解）Listen and repeat(聽音模仿是小學(xué)生學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的有效方式，模仿可以讓學(xué)生更好地練習(xí)發(fā)音，體驗(yàn)自然的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）Step 3 PracticeLook and SayListen and number the picturesWrite and say(通過(guò)三個(gè)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式以及一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力)小結(jié)本節(jié)課開篇通過(guò)歌曲，活躍了課堂氣氛，free talk導(dǎo)入，復(fù)了一般過(guò)去時(shí)態(tài)，以舊帶新，為本課的新知做鋪墊。接著讓學(xué)生猜一猜，創(chuàng)設(shè)情境，出示野餐相關(guān)的圖片，進(jìn)而學(xué)習(xí)本課的不規(guī)則