![《夢(mèng)》幼兒兒童園大班上學(xué)期語言教案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/333b92ba01d6b507e275bc436e078138/333b92ba01d6b507e275bc436e0781381.gif)
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![《夢(mèng)》幼兒兒童園大班上學(xué)期語言教案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/333b92ba01d6b507e275bc436e078138/333b92ba01d6b507e275bc436e0781383.gif)
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1、PAGE3PAGE3夢(mèng)幼兒園大班上學(xué)期語言教案夢(mèng)幼兒園大班上學(xué)期語言教案設(shè)計(jì)意圖:夢(mèng)是一首優(yōu)美的詩歌,它的語言具有一種深深的吸引力,能夠讓孩子們陶醉其中,也非常有趣,很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法:首先,引導(dǎo)幼兒欣賞散文,感受散文作品如詩的語言,體驗(yàn)其優(yōu)美的意境。其次,通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演?;顒?dòng)目標(biāo):1、理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。5、初步理解故事情節(jié),理解故
2、事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件2、詩歌配樂夢(mèng)幻曲活動(dòng)過程:一、圖片導(dǎo)入,感受夢(mèng)的意境。師:小朋友們,你們?cè)谶@張圖上都看到了什么?師:夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!師:你們有沒有做過夢(mèng)夢(mèng)到了什么有趣的事情師:你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。1、師:小朋友們,在我的夢(mèng)里你們都聽到了什么?2、師:在夢(mèng)里,我都變成了誰?三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。1、師:在夢(mèng)里,我變成小花以后,遇到了誰太陽為我披上了什么變成白云以后,我遇到了誰(風(fēng))風(fēng)教會(huì)了我什么變成輕煙以后
3、,我遇到了誰(雨)雨做了什么2、師:在夢(mèng)里,我開心么你們?cè)趺粗赖乃?、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗(yàn)詩歌中的語言美和意境美。1、師:我們又聽了一遍詩歌夢(mèng),你們的心里有什么樣的感覺?2、師:你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔)五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。1、師:小朋友們,老師的夢(mèng)美不美你們喜歡么那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽的句子吧。2、師:在你自己的夢(mèng)里,你們都變成了什么又遇到了誰(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說一說。七、活動(dòng)總結(jié)。教師:下次你如果做了什么有趣的夢(mèng)可以來說給我們大家聽一聽!教學(xué)反思:幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,
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