北京市北師大二附中20212021學(xué)年下學(xué)期期末考試高一語文試題（word含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北京市北師大二附中20212021學(xué)年下學(xué)期期末考試高一語文試題（word含答案）北京市北師大二附中2019-2020學(xué)年下學(xué)期期末考試高一語文試題本試卷150分，考試時長150分鐘。請同學(xué)們把答案寫在答題紙上，考試結(jié)束只收答題紙，不收試卷。一、本大題共9小題。1、下列句子中，加點(diǎn)的詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是A.老吾老，以及人之老B.臣固知王之不忍也C.君為我呼入，吾得兄事之D.項(xiàng)伯殺人，臣活之2、下列加點(diǎn)字意義及用法完全相同的一項(xiàng)是A.今取人則不然兵強(qiáng)則士勇B.縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉廊腰縵回，檐牙高啄C.又欲肆其西封以賂秦之地封天下之謀臣D.族秦者秦也誰得而族滅也

2、3、下列加點(diǎn)字意義及用法完全相同的一項(xiàng)是A.盤庚之遷，胥怨者民也茍以天下之大B.江南金錫不為用而為秦人積威之所劫C.因其固然今取人則不然D.或?yàn)橐琢炕蛟唬毫鶉?、下列加點(diǎn)字意義及用法完全相同的一項(xiàng)是A.諸侯之所亡是故燕雖小國而后亡B.秦以攻取之外日削月割，以趨于亡C.盤盤焉將焉取之D.吾得兄事之以事秦之心禮天下之奇才5、下列加點(diǎn)字與例句中的用法相同的一項(xiàng)是例：罔民而可為也A.夜縋而出B.因人之力而敝之C.子路率爾而對曰D.二敗而三勝6、下列各句中，加點(diǎn)字沒有出現(xiàn)古今異義的一項(xiàng)是A.沛公居山東時B.金塊珠礫，棄擲邐迤C.下而從六國破亡之故事D.思厥先祖父7、下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是例

3、句：然則一羽之不舉A.夫晉，何厭之有？B.如君實(shí)責(zé)我以在位久C.百姓之不見保D.茍以天下之大8、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是A.論語是記錄春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部語錄體書，是有關(guān)儒家思想的重要經(jīng)典著作，子路、曾西、冉有、公西華侍坐選自其中。B.左傳是我國古代一部敘事完備的編年體史書，也是先秦散文著作的代表，它標(biāo)志著我國敘事散文的成熟。C.答司馬諫議書是北宋文學(xué)家、政治家王安石寫給司馬光的回信，選自臨川先生文集。D.祝福是文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一篇短篇小說，講述了主人公祥林嫂的不幸命運(yùn)和悲慘結(jié)局，選自小說集吶喊。9、古文翻譯（1）百姓之不見保，為不用恩焉。（2）遂散六國之從，使之

4、西面事秦，功施到今。二、本大題共4小題。閱讀下面三則文言文，完成1013題。（1）孝景崩，武帝立。左右以為廣名將也，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉，而程不識亦為長樂衛(wèi)尉。程不識故與李廣俱以邊太守將軍屯。及出擊胡，而廣行無部伍行陣，就善水草屯，舍止人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，幕府省約文書籍事，然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識正部曲行伍營陣，擊刁斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識曰：“李廣軍極簡易，然虜卒犯之，無以禁也。而其士卒亦佚樂，咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我?！笔菚r漢邊郡李廣、程不識皆為名將，然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂從李廣而苦程不識。（取材于司馬遷史記）（2）李廣非大將才

5、也，行無部伍行陣，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敵則覆矣。太史公敘廣最得意處，在為上郡太守以百騎御匈奴數(shù)千騎，射殺其將，解鞍縱臥，然此固裨將之器也。若夫堂堂之陣，正正之旗，進(jìn)如風(fēng)雨，退如山岳，廣豈足以乎此哉？淮南王謀反，只憚衛(wèi)青與汲黯而不聞及廣。太史公以孤憤之故，敘廣不啻口出，而傳衛(wèi)青若不值一錢，然隨文讀之，廣與青之優(yōu)劣終不掩。（取材于黃淳耀史記評論）（3）太史公言：“匈奴畏李廣之略，士卒亦樂從廣而苦程不識?！彼抉R溫公則曰：“效不識，雖無功猶不?。恍Ю顝V，鮮不覆亡?！倍呓砸黄撘?。以武定天下者，有將兵，有將將。為將者，有攻有守，有將眾，有將寡。不識之正行伍，擊刁斗，治軍簿，守兵之將也。廣

6、之簡易，人人自便，攻兵之將也。束伍嚴(yán)整，斥候詳密，將眾之道也。刁斗不警，文書省約，將寡之道也。嚴(yán)謹(jǐn)以攻，則敵窺見其進(jìn)止而無功。簡易以守，則敵乘其罅隙而相薄。將眾以簡易，則指臂不相使而易潰。將寡以嚴(yán)謹(jǐn)，則拘牽自困而取敗。故廣與不識，各得其一長。（取材于王夫之讀通鑒論）解釋：衛(wèi)尉：漢代守衛(wèi)宮禁的官員。軍屯：指駐屯的軍隊(duì)。刁斗：古代軍中警戒報時之物。斥候：古代的偵察兵，可泛指偵察。汲黯：西漢名臣。司馬溫公：即主持編寫資治通鑒的司馬光。10.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是士吏治軍簿至明治：辦理然虜卒犯之卒：士兵然此固裨將之器也固：本來若夫堂堂之陣若夫：至于而傳衛(wèi)青若不值一錢傳：記載匈奴畏李廣

7、之略略：韜略雖無功猶不敗雖：雖然鮮不覆亡鮮：少A.B.C.D.11.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.程不識正部曲行伍營陣程不識嚴(yán)格要求部隊(duì)的編制和行伍營陣的部署B(yǎng).士卒亦多樂從李廣而苦程不識士兵們也大都愿意跟隨李廣而挖苦程不識C.敘廣不啻口出陳述李廣（的事跡）不僅僅脫口而出D.束伍嚴(yán)整，斥候詳密約束部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，偵察詳細(xì)周密12.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語（1）程不識故與李廣俱以邊太守將軍屯。（2）以武定天下者，有將兵，有將將。13.黃淳耀認(rèn)為“李廣非大將才也”，你贊同這一看法嗎？請結(jié)合以上三則材料加以說明。三、本小題共2小題。閱讀下面的古詩，完成1415題。赴洛道中作（晉）陸機(jī)遠(yuǎn)游越山川

8、，山川修且廣。振策陟崇丘，案轡遵平莽。夕息抱影寐，朝徂銜思往。頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響。清露墜素輝，明月一何朗。撫枕不能寐，振衣獨(dú)長想。陸機(jī)：西晉文學(xué)家。出身東吳名門，東吳滅亡后退居家鄉(xiāng)，閉門勤學(xué)，后被迫離開家鄉(xiāng)前往京城洛陽。陟：從低處走向高處。案轡：案，同“按”。按轡，手撫馭馬的韁繩，任馬慢步行走。14.下列有關(guān)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣”緊扣詩題，描述了自己在“遠(yuǎn)游”中的所見之景。B.“振策陟崇丘，案轡遵平莽”寫詩人行程的風(fēng)塵仆仆，流露出經(jīng)歷了漫漫行程之后的釋然和悠閑。C.“頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響”句用“悲”來修飾風(fēng)，突顯詩人情感中的孤寂和落寞。D.全詩寫赴洛途中

9、所見，借景抒情，借悲風(fēng)、清露、明月等來表達(dá)身在旅途的獨(dú)特感受。15.詩中“清露墜素輝，明月一何朗”描寫了周圍幽雅清麗之景，結(jié)尾卻轉(zhuǎn)而抒發(fā)“不能寐”“獨(dú)長想”之情，如何理解這樣寫的效果？請結(jié)合全詩談?wù)勀愕恼J(rèn)識。四、本大題共1小題。16.默寫。（1）童子六七人，浴乎沂，詠而歸。（2）樂盤游則思三驅(qū)以為度，。（3），隔離天日。（4），多于機(jī)上之工女。（5）使秦復(fù)愛六國之人，誰得而族滅也？（6），暴秦之欲無厭。（7）夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，。（8），故能成其大。（9）度義而后動，。（10），乾坤日夜浮。（11），背西風(fēng)，酒旗斜矗。（12）短發(fā)蕭騷襟袖冷，。五、本大題共4小題。閱讀下面的作品，完成

10、1720題。傻子的村莊村莊很美麗。山，奇形怪狀的，美；水，清凌凌的，美。美麗的村莊，出了個叫美麗的姑娘。誰也沒有想到，村莊因?yàn)橛辛嗣利惞媚锒淖兞恕Ｄ悄辏?9歲的美麗走出了村莊。美麗走的那天，被傻子給攔住了。據(jù)說，傻子小時候不傻，后來發(fā)燒，燒壞了大腦。傻子爹出車禍死了，娘嫁人時帶著他，可傻子又偷偷跑回來了。傻子說話只會說一個字，傻子愛干凈，家徒四壁，卻連個草刺都見不到。傻子雙手一伸說：“回?！泵利愓f：“不?！鄙底庸虉?zhí)地說：“回。”美麗固執(zhí)地說：“不。”美麗走了。傻子號啕大哭。村莊的人不明白傻子為啥哭得那么傷心。3年后。美麗回來了，成為少婦的美麗比原來更美麗了。讓美麗錦上添花的是一個比美麗大20

11、歲的畫家。畫家很有錢，給村莊的家家戶戶都買了很貴重的禮品，給美麗父母的禮品更是重上加重。畫家一下子就平息了村莊的憤怒。傻子也收到了同樣一份禮品。畫家在村莊待了半個月，他對大家說：“我會給大家?guī)硇腋５??！碑嫾艺f這話時，看看美麗，美麗就小鳥依人般靠在畫家肩上。果然，畫家走后，就有推土機(jī)隆隆開進(jìn)來，村莊修上了水泥路，一直伸進(jìn)大山深處。先是有人來玩，說這里真美，而后有許多青年男女來這里寫寫畫畫。畫家原來是一所學(xué)院的院長，他把村莊變成了他的學(xué)生們寫生的基地。村莊里來的人多了，就得吃飯呀。有人開了家庭飯店。最先開飯店的是村支書。村支書跟畫家簽了協(xié)議，要把村莊變成最美鄉(xiāng)村農(nóng)家游。來的人越多，開飯店的人也越

12、多，幾乎家家都熱鬧起來。小車如潮水般，一撥一撥的人來，一撥一撥的人走，來時大包小包的，走時輕手輕腳的。村里人都高興。只有傻子一人不高興。傻子成天嘴里嚷一個字：“臟?！贝蠹叶济χ鴴赍X，誰還管小溪里漂著垃圾袋，草叢里扔著雞骨頭甚至臟兮兮的衛(wèi)生紙呢。傻子有了營生，天天撿垃圾。礦泉水瓶子、飲料盒子、塑料袋、餐盒，還有扔掉的面包火腿腸。傻子背一個大麻袋，就像一個蝸牛背著一個重重的殼兒，吃力地行走在溝坡谷地。每天把這個大麻袋送到鎮(zhèn)里的收購點(diǎn)，來來回回走10里。收破爛的說：“那些衛(wèi)生紙啦、塑料袋啦，我們不要?！鄙底泳桶咽Ｏ碌陌肼榇鼥|西背回來，放一把火燒了。就有人跟傻子搶破爛了。這些人專門撿能賣錢的。傻子每天

13、只能撿到一些廢紙塑料袋衛(wèi)生紙之類的，賣不了，就堆到自己家里，天天燒。村支書很生氣，就在大喇叭里嚷嚷：“大家不要跟傻子搶飯吃。誰再搶，就把誰家的星星給摘了?！北辉u為精神文明戶有5顆星，誰家少一顆，寒磣呢。有一回，美麗回來，傻子就把一麻袋垃圾放到了美麗面前，恨恨地說：“臟！”美麗趕緊捂住鼻子嘴，掉頭鉆進(jìn)屋里。傻子悻悻地把麻袋又背走了。后來，畫家來到村莊，這回沒有帶美麗，而是帶來一個比美麗年輕、比美麗還漂亮的女孩。畫家是來和村支書簽協(xié)議的。畫家負(fù)責(zé)投入，村支書負(fù)責(zé)管理。臨走時，傻子把一大麻袋垃圾放在了畫家的小車的車蓋上，小山一樣。傻子喊：“臟。臟。臟。”那個姑娘掩住鼻口直惡心。村支書拉住傻子說：“小

14、二，別鬧了，聽話。”村里只有村支書把傻子叫小二。傻子很聽支書的話，就使勁兒瞪了畫家一眼，把麻袋背走了。傻子出事是在一天下午。傻子背著大麻袋，像背一座山，緩緩?fù)白?，村支書去?zhèn)里辦事，剛好追上傻子這時，一輛小轎車快速開過來，就見傻子像一只大鳥一樣飛了起來，又“噗”的一聲落在地上。開車的畫家傻了。村支書急了。村支書哭著說：“乖乖，你惹大亂子啦！”傻了的畫家連忙說：“支書，你快救我！”村支書說：“小二這孩子挺可憐的，沒爹沒媽的，村里人不讓你?！碑嫾艺f：“我愿意多賠償。咱就私了吧?！碑嫾医o了30萬賠償金，還給傻子買了上好的棺材，給傻子立了一塊很高的石碑。村支書跟大家說：“小二的這些錢，就叫傻子基金吧，

15、專門用來獎勵保護(hù)咱村環(huán)境的人。一家出一個，共同管理，?？顚Ｓ??！贝蠹议_始想念傻子了。村莊沒有了傻子，依舊干凈。美麗從城里又回到了村莊。美麗準(zhǔn)備在傻子家的原址上建一處“老年人之家”。美麗推開傻子落滿塵埃的屋門，看見當(dāng)年她和畫家送給傻子的禮品，完好無缺地放在那里。美麗無言，唯有淚水掛滿兩腮。那年，美麗因?yàn)橐x開村莊，與父母吵架，想跳崖，是傻子救了她。（取材于孟憲歧傻子的村莊，有刪改）17.下列對作品的理解，不正確的一項(xiàng)是A.傻子跟娘離開村莊后，又獨(dú)自偷偷跑回來，源于他對村莊有感情。B.村支書在村里最先開飯店，帶頭成為推動村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嘗試者。C.有人與傻子搶破爛，掠奪了他的營生，暴露出其以強(qiáng)凌弱的

16、本質(zhì)。D.畫家很聰明，但他做的一些事并不美好，作品隱含了對他的批評。18.傻子生活的“村莊”中的村民，有一些怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合原文作簡要分析。19.第二段中“村莊因?yàn)橛辛嗣利惞媚锒淖兞恕?，綜觀全文，概括美麗姑娘給村莊帶來了哪些改變。20.你認(rèn)為這篇小說情節(jié)中的高潮部分是哪里？請簡高潮的內(nèi)容，并結(jié)合作品說說理由。七、本大題共2小題。21.微寫作從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。（1）如果請你從紅樓夢林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、晴雯、香菱、劉姥姥之中選擇一人，依據(jù)某個特定情境，為她設(shè)計一尊雕像，你將怎樣設(shè)計呢？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著簡單說明設(shè)計的意圖。（

17、2）病毒無情，人間有愛。無數(shù)仁人志士置生死于不顧，奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線。經(jīng)歷此次疫情，你是否對論語中的“士”有了更深入的理解。請結(jié)合疫情中仁人志士的光榮事跡，談一談你對論語中“士”的認(rèn)識以及對你的啟發(fā)。要求：觀點(diǎn)明確，語言準(zhǔn)確，條理清楚。參考語句：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（論語泰伯）子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”（論語衛(wèi)靈公）子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ㄕ撜Z子罕22.作文后漢書王霸傳中，漢光武帝曾對王霸說：“穎川從我者皆逝，而子獨(dú)留。努力！疾風(fēng)勁草。”疾風(fēng)勁草，意思是說只有經(jīng)過疾風(fēng)的考驗(yàn)，才能知道什么是勁

18、草，比喻危險和困難往往能夠真正考驗(yàn)出一個人的品質(zhì)。請以“疾風(fēng)勁草”為題，寫一篇記敘文，或著眼現(xiàn)實(shí)，講述自己的親身經(jīng)歷；或展開想象，記敘他人的動人事跡，并表達(dá)出自己的思考與感悟。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，有細(xì)節(jié)，有描寫。不少于700字。參考答案1-8.BDBDBBAD9.（1）老百姓沒有受到愛護(hù)，是不肯布施恩德的緣故。（2）于是拆散六國的合縱同盟，使他們朝西侍奉秦國，功烈延續(xù)到今天。10.B11.B12.程不識以前和李廣都是憑借邊郡太守的身份統(tǒng)率軍隊(duì)屯守（邊疆）。用武力平定天下的，有人（善于）統(tǒng)兵，有人（善于）統(tǒng)將。13.示例1：不贊同。他雖然治軍簡易，行軍沒有部隊(duì)編制和行陣部署，但卻

19、能服眾，部隊(duì)凝聚力強(qiáng)，士兵們都愿意為他去死；他能夠逐利乘便，把握戰(zhàn)機(jī)；并且勇猛善戰(zhàn)，能憑借一百騎兵抵抗匈奴數(shù)千騎兵，以少勝多，可見足智多謀；李廣作戰(zhàn)指揮靈活，擅長進(jìn)攻。示例2：贊同。他缺乏對軍隊(duì)的必要約束，遇到突然襲擊，無法抵御外敵；他作戰(zhàn)因利乘便，缺乏大局觀，難以統(tǒng)籌應(yīng)對大敵；他無法統(tǒng)領(lǐng)大軍，不注重防守，帶兵策略有欠缺，不值得效仿。14.B15.采用反襯，以樂景寫哀情，使哀情更加突出。全詩通過山川、崇丘、平莽、嵩巖、悲風(fēng)等一系列意象鋪陳出旅途之艱，又以“抱影銜思”勾勒出抒情主人公孤獨(dú)憂愁的形象，結(jié)尾的哀情，正是這一系列意象的升華。此時，月光明亮是擾人入眠的直接原因?！霸隆弊鳛楣旁娭械某Ｒ娨庀?，也更加突出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無心賞景、只剩愁思綿綿的孤苦心態(tài)。16.（1）風(fēng)乎舞雩?（2）憂懈怠則思慎始而敬終?（3）覆壓三百余里?（4）架梁之椽?（5）則遞三世可至萬世而為君?（6）然則諸侯之地有限?（7）而猶有可以不賂而勝之之勢?（8）是以太山不讓土壤?（9）盤庚不為怨者故