個人備課第九周這月我當(dāng)家

1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計（六年級上）課題（第四單元）這月我當(dāng)家第（4）教學(xué)目標(biāo)1、明確“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”與“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的意義相同。2、使學(xué)生能比較熟練用方程或除法解答“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維教學(xué)重點會用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。教學(xué)難點體會百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計的聯(lián)系。教具及多應(yīng)用多課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)找出下列幾題的數(shù)量關(guān)系：1、第一車間有職工 60 人，第二車間人數(shù)是第一車間的 80%。2、五年級男生有 210 人，人數(shù)比男生少 20%。3、油菜籽的出

2、油率是 42%，2100 千克油菜籽可以榨油多少千克？新課一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師： 今天當(dāng)家，剛統(tǒng)計好的家庭月支表，不 被抹掉了一些，（教師出示統(tǒng)計表），現(xiàn)在誰能算出她家這個月的開支呢？二、探索方法，解決問題1、創(chuàng)設(shè)情境，引入圖。板書課題：這月我當(dāng)家。（呈現(xiàn)書中圖）2、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察下列統(tǒng)計表，說一說：（1）讀統(tǒng)計表，從中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？笑笑統(tǒng)計了食品、服裝、水電氣、書報、其他項目，統(tǒng)計了每項支出的錢數(shù)和每項支出占總支出的百分比。（2）統(tǒng)計表中需要解決有哪些？3、提出問題，解決問題。（1）引導(dǎo)分析：“合計”是什么意思？說一說這里的表示的是什么意思嗎？這句話中是把什么看作整體 1？（2

3、）教師在黑板上畫線段圖，幫助學(xué)生理解。（3）獨立計算這個月一共花了？（4）交流展示：4、用方程解讓學(xué)生說說是根據(jù)哪個等量關(guān)系列出方程的？5、用除法計算。（如果學(xué)生沒有這樣解決的，教師可以簡單引導(dǎo)）6、小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)剛才解決與前面學(xué)過的哪一部分知識比較相識？（補充完板書：已知一個數(shù)的百分之幾求這個數(shù)是多少）用方程解決這樣時，關(guān)鍵是什么？（找到一個等量關(guān)系式）等量關(guān)系式從哪里找？每道題目都有這樣表示數(shù)量之間關(guān)系的句子，分析它們是解題的關(guān)鍵，所以把這些句子叫做“關(guān)鍵句子”，解題的時候一定要有雙慧眼，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句子，從中找到等量關(guān)系式，從而輕松解決問題7、解決其他問題，補充表格。8、匯報交流，完成統(tǒng)計表。讓學(xué)生互相問題中的數(shù)量關(guān)系： 我家這個月支出的 40%等于 500 元。3學(xué)生匯報教師板書40%X=500X=50040%X=1250三、鞏固練習(xí)四、小結(jié)：你收獲？當(dāng)堂練習(xí)做“試一試”1、讓學(xué)生說一說要填出數(shù)據(jù)相當(dāng)于解決什么問 題，分析問題中的數(shù)量關(guān)系。2、引導(dǎo)