初中數學教師A2A9個人研修任務單_第1頁
初中數學教師A2A9個人研修任務單_第2頁
初中數學教師A2A9個人研修任務單_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、初中數學教師A2A9個人研修任務單單位姓名任教學科數學任教學段初中研修目標為進一步提高自己教學中信息技術應用能力，合理運用信息技術，解決困惑和問題，利用信息技術改變自己的教和學，從而提高課堂教學效益。根據學校及教研組的要求，選擇3個能力點 2、本學期完成線上25學分的觀看課程 、并完成作業(yè)，撰寫讀書筆記 、完成教研課的設計，2021年第二學期開學后完成課堂實錄的錄制工作，保質保量完成。能力發(fā)展測評計劃個人選點計劃（從學校4個微能力點中選擇2個，至少覆蓋2個維度）微能力名稱選擇理由計劃完成時間A2數字教育資源獲取與評價信息時代的教育教學改革以信息技術在教育系統(tǒng)的普及,滲透與應用為基礎,并以數字化

2、資源在教育教學中的應用為重要突破口,不斷推動教育的變革與創(chuàng)新。2021年4月22 日A9學生信息道德培養(yǎng)按照傳統(tǒng)的 HYPERLINK / t /953/03/_blank 教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多 HYPERLINK /6/ t /953/03/_blank 家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網正是看中了互聯(lián)網絡強大的知識傳播功能。2021年4月28日研修安排1.平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論 指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關 主題展開研修。2.積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內，要虛心向有能力的同學 學習，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中共同進步的目的。3.自主選擇一個教學主題， 描述其主要內容、教學對象、教學環(huán)境等。以PDF形式提交。4.提交2份從英特網上獲得的、可用于上述教學主題的數字資源，以表格形式說明資源名稱、資源媒體形式、來源渠道等。5.解決方案:教師自主選擇一個教學主題， 結合教學目標、教學環(huán)境、學生情況、使用的技術/資源，分析可能出現的技術使用不公平的情況，提出相應的解決方案。以PDF形式提交。6.實踐反思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論