《學習4的點數(shù)》幼兒兒童園中班音樂優(yōu)秀教案

1、PAGE4PAGE4學習4的點數(shù)幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案學習4的點數(shù)幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案【活動目標】1、理解歌詞內容，掌握歌曲中的休止符。2、學習簡單的二聲部，在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼”的否定情感，培養(yǎng)幼兒勇敢的意識。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?！净顒訙蕚洹?、圖譜八張。2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗。【活動過程】一、故事導入。有一個叫淘淘的小朋友，他的膽子特別小。刮風打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起來，遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去

2、找爺爺，爺爺聽了哈哈笑，帶他去抓鬼。他們碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪卻不見了。妖怪哪去了（幼兒回答）提問：淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎？幼：不是，是衣架和帽子。師：這個故事真有趣，我們一起來講一講吧！1、出示圖片，根據(jù)圖片講故事（故事內容就是歌詞）2、小朋友講得真好，我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧?。◣熡滓黄鹩泄?jié)奏的讀故事）師：真棒！我們請出小手來幫幫忙吧?。◣熡滓黄疬吪氖诌呌泄?jié)奏的念）師：小朋友的小手和小眼睛真能干，現(xiàn)在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比，誰最棒（先請女小朋友再請男小朋友）師：我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。二、學唱歌曲，掌握休止符。師：這個有趣的故事，老師幫它編成了一首歌

3、，你們想學嗎（想）先聽老師來唱一唱。師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時候加了點頭的動作，用點頭來表示空拍，空拍就是不要唱的，我們一起來學一學。（師幼一起加上點頭的動作來唱）師：那請小朋友們再想一想，空拍的地方還可以用什么身體動作來表示，可以互相討論一下。師：討論好了嗎請小朋友來告訴大家，你還想到了什么方法幼1：還可以拍手。師：我們一起來試一試，空拍的地方用拍手來表示。（幼兒練習）還有其他方法嗎？幼2：拍腿。師：拍腿也可以的，我們來學一學。幼3：拍肩。師：準備，聽好前奏。幼4：跺腳。師：大家一起來。三、學習簡單的二聲部。師：這首歌曲除了可以加上動作來唱，老師還有一個有趣的唱法呢，想不想聽一聽？師

4、：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個有趣的唱法和原來有什么不一樣啊（幼兒回答）師：老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了，而是加上了襯詞?，F(xiàn)在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞，老師來唱歌詞。師：老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱，這樣吧，我們交換一下，你們來唱歌詞，我來唱襯詞。師指揮分組演唱：分成兩組，一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞，一半幼兒唱襯詞。四、取名字。師：我們學會了唱這么好聽的歌曲，可是它還沒名字呢！請小朋友來幫它取名字吧。（幼兒自由回答）五、談話：不做膽小鬼，做個勇敢的好孩子。六、律動：不怕不怕。師：今天學會了唱這么有趣的歌曲，開不開心（開心）那就請小朋友們跟著音樂動起來吧，可做自由動作。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希