阿嚏中班教學教案

1、PAGE11PAGE11阿嚏中班教案阿嚏中班教案阿嚏中班教案1設(shè)計意圖：在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。活動目標：1.使幼兒知道

2、感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2.了解基本的預防感冒的小常識。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.了解多運動對身體有好處?；顒又攸c：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。活動難點：了解基本的預防感冒的小常識。活動準備：物質(zhì)準備：1.預防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛(wèi)士胸章。知識準備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄?；顒恿鞒蹋夯仡櫿勗拰?運用記錄表進行講述;回顧經(jīng)驗，解決重點-經(jīng)驗回顧進行談話;啟發(fā)探索，解決難點-自由討論，參與游戲;鞏固提升-回歸生活，學以致用?；顒舆^程：1.運用回顧談話導入活動，激發(fā)幼兒興

3、趣，使幼兒知道感冒后的感受。出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表-感冒癥狀調(diào)查表。師：講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了哪里不舒服感冒的程度怎樣幼1：這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重。幼2：是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。幼3：這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重。評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導他們主動尋找答案。2.引導幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。(1)師幼談話交流，了解感冒后應該怎樣做。師：剛才我們

4、講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來幼1：我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。幼兒：我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。幼3：感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息。師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的.身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。3.幼兒討論，知道怎樣預防感冒。(1)引

5、導幼兒討論、交流，了解預防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠離感冒?幼1：平時多運動。幼2：房間要經(jīng)常開窗通風，天冷了及時增加衣服。幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。師：剛才小朋友說了那么多預防感冒的方法。現(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗。)評析：這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題：怎樣預防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用健康小衛(wèi)士的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼

6、兒學習的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家-醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。4.結(jié)合生活實際，引導幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣。(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。小結(jié)：捂住口鼻，防止細菌四處傳播，傳染其他的小朋友。(2)今天我們學習了許多預防感冒的小知識，老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠離感冒，好嗎?評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進行活動延伸，讓幼兒把學到的知識帶回家。孩子們通過學習這一課，掌握

7、了預防感冒的小知識，并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠離感冒。活動目標：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預防感冒的生活小常識。3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。活動準備：1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。活動過程：一、導入活動：1、出示小豬的圖片，導入活動。師：小朋友，你們看，它是誰呀它怎么了2、師：感冒了，我們應該怎么做可是，小豬是怎么做的呢我們一起來看。二、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導幼兒欣賞。幼兒看完故事，教師提問：1、小豬

8、感冒了，它是怎么做的?2、小豬到大街上玩，遇到了誰還有誰3、它們怎么了?4、它們都感冒了，為什么?三、了解感冒后的主要癥狀。1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?師：小朋友，你得過感冒嗎感冒了，身體有什么不舒服2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1、引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?2、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。3、師：感冒了，應該怎么做?五、了解預防感冒的方法。1、我們應該怎么做才能不感冒呢(引導幼兒討論)2

9、、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。3、怎樣做，我們才能不感冒呢(出示圖片進行小結(jié))4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。六、結(jié)束活動。師幼共同隨健康歌的音樂跳起來，結(jié)束活動。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。阿嚏中班教案2活動目標：1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動物的形體特征。2、注意傾聽、了解故事的順序與倒敘，感受情節(jié)循環(huán)往復的有趣。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?；顒又仉y點：了解故事的順序與倒敘。感受情節(jié)循環(huán)往復的有

10、趣故事?；顒訙蕚洌簢导皥D形動物；指偶毛毛蟲及樹葉活動過程：一、可愛的小馬1、今年是20 xx年，是哪個生肖的年（呈現(xiàn)圖形馬）可愛的小馬正向你們問好呢?。ㄏ蛐●R問好！）2、你覺得這只小馬的頭、脖子、身體、腿，都是什么形狀？小結(jié)：原來，圖形可以變各種動物，今天我們就來看看講講圖形變動物的有趣故事。二、啊嗚（一）蜘蛛蕩秋千1、一天，一只蜘蛛爬了出來（貼在圍兜上）看！蜘蛛那些部分是圓形的？2、它有幾只腳，腳的線條像什么形狀？（二）公雞吞下蜘蛛1、一只公雞走了過來（貼在圍兜上）找一找，公雞是哪幾種圖形組成的？2、它昂著頭，“喔喔喔”唱著歌走了過來，看見樹枝上吊著的蜘蛛，連忙走過去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛

11、。（公雞遮蓋蜘蛛）什么叫吞（師以動作演示不咀嚼，就咽了下去）（三）狐貍吞下公雞1、一只狐貍走了過來（貼）狐貍是用哪一種圖形變的？2、狐貍長著三角形的頭耳朵、眼睛，身上穿著三角形的裙子，搖著三角形的尾巴，邁著三角形的腳步走了過來。它看到大公雞在唱歌，笑著說：“哈哈，這可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走過去，撲了上去，“啊嗚”一口，吞下了公雞（遮蓋粘貼）（四）獅子吞下狐貍1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水，一只大獅子（貼）竄了出來，獅子是哪兩種圖形變的？2、獅子看見狐貍，饞得口水直流，它趁狐貍不注意時，悄悄走近狐貍，啊嗚一口吞下了狐貍。三、幫動物脫險（一）打噴嚏救動物1、獅子吃飽了，在樹下曬太陽，一條毛

12、毛蟲（指偶），爬呀爬，鉆進了獅子的鼻子里撓癢癢?！皳习W癢，撓癢癢，讓伱打噴嚏。“毛毛蟲是怎么說，怎么做的？（1）我們一樣來給獅子撓癢癢吧?。?）如果你是獅子，毛毛蟲鉆進你的鼻子，你會有什么感覺?2、獅子覺得鼻子癢癢的，啊啊阿嚏！打了一個大噴嚏，接下來會發(fā)生什么事（預測）3、毛毛蟲從鼻子里噴了出來，剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來，狐貍得救了！可是其他被吞下的動物還在肚子里叫救命呢！，你有什么辦法救它們嗎（想辦法）（二）脫險1、還記得狐貍吞下誰雞吞下誰（幼兒說教師貼）2、我來做狐貍，你們來做毛毛蟲（手指替代）救公雞。3、公雞吞下了誰你愿意救蜘蛛嗎幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。4、蜘蛛能吞下獅子嗎

13、，為什么？原來大的動物才可以一口吞下小動物。小結(jié)：這個故事有趣嗎？真好笑，動物朋友都是被大噴嚏救的，所以，這個故事的名稱叫阿嚏。5、完整欣賞故事四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣（一）順序圈大家全都噴了出來，蜘蛛又開始在樹上蕩秋千，公雞看見了又會怎么樣？又會啊嗚一口吞了蜘蛛。（個別幼兒講述）（二）倒序圈誰來講講動物是怎么被救出來的（邊在圍兜上貼圖形動物，個別幼兒講述。）你們覺得這個故事有趣嗎哪里有趣小結(jié)：這個轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，兜著圈的故事，永遠也講不完，真有趣活動反思：整個活動孩子們十分喜歡，當一個動物吞掉一個動物的時候，孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我，說明孩子們沉浸在故事中。當動物打噴嚏救出另一只動物的時候孩子們就熱鬧起來了，紛紛要來給動物撓癢癢讓動物打噴嚏來解救動物，于是撓癢癢就成了活